Конспект
урока по окружающему миру
1
класс.
Наша
страна – Россия.
Цели:
Предметные:
-
формировать у учащихся представление о России как о Родине, о Москве как
столице нашей родины, о сомволике РФ.
Метапредметные:
-
формировать умение формулировать тему урока;
-
анализировать информацию и делать выводы;
-
формировать умения работать с учебником.
Личностные:
-
формировать осознание принадлежности к родному народу, стране;
-
формировать активную жизненную позицию.
Ход
урока
1.
Организационный момент.
Прозвенел
веселый звонок.
Начинаем
наш урок.
Любознательные
в нашем классе дети,
Обо
всем хотят знать на свете.
Давайте подарим друг другу улыбки и начнем
урок с хорошим настроением.
2.
Постановка проблемной ситуации.
Учитель
читает стихотворение
-
На свете много разных стран,
Но
есть одна страна:
От
белых льдов до теплых рек
Раскинулась
она.
Догадались
о какой стране идет речь?
3.
Работа над темой урока.
А
теперь давайте проверим, кто из вас лучше знает о нашей стране? (Работа по
тетради)
-
Убедились какая огромная наша Родина? Она протянулась с востока на запад и
занимает большую часть материка Евразия.
-
У каждой страны есть своя символика: герб, гимн и флаг.
-
Герб представляет собой изображение золотого двуглавого орла на красном щите.
Орел смотрит в разные стороны, как бы осматривает всю огромную территорию нашей
страны. Короны над его головами – символ союза народов, из которых состоит
Россия. Скипетр (золотой жезл) и держава (золотой шар) в лапах орла означают
сильную власть и защиту государства, его единство. На груди орла на красном
щите изображен всадник, убивающий копьем змея – эмблема нашей столицы – Москвы,
символ победы добра над злом, говорит о том, что наша страна сильна и всегда
встанет на защиту своей территории, своего народа.
Следующий
символ государства – это флаг.
Рассмотри
изображение государственного флага РФ – он представляет собой прямоугольное
полотнище из трех одинаковых по размеру горизонтальных полос: верхняя – белого
цвета, средняя – синего, нижняя – красного.
Послушайте
отрывки и постарайтесь определить о каком цвете в них говорится и посторайтесь
понять, что он означает.
Снежинки
так прекрасны и легки,
Как
совершенны у ромашки лепестки,
Как
на доске строка написанная мелом,
Мы
говорим сейчас о цвете: (белом)
Спокойны
и чисты рек русских воды
Прозрачны
и светлы как вечер зимний
И
благородны и просторны неба своды
Художник
их раскрасил в: (синий)
Россия
много войн пережила
И
наши деды умирали не напрасно
И
верность Родине их к славе привела
Под
Знаменем Победы ярко… (красным)
Давайте
посмотрим, что получилось. Как мы смогли расшифровать цвета нашего флага?
(Выступления
учащихся)
Издревле
каждый цвет флага несет особое значение. Красный цвет – означает отвагу,
мужество и героизм. Синий цвет –это небо, благородство верность и честность.
Белый – совершенство, чистота, откровенность.
Флаг
– это важный символ страны, ему отдают почесть, его защищают и берегут.
Что
такое гимн? (Прослушивание гимна).
-
Вот она, какая Россия, широкая и великая!
Игра
«Моя Родина». Дети кидают друг другу мячик и говорят, что для них значит слова
Родина. (Великая, любимая, большая…)
-Прочитайте
текст гимна РФ жужжащим чтением, ответьте на вопрос: как поэт называет нашу
Родину?
-
Прочитайте вслух и сделайте вывод о том, что такое гимн страны.
4.
Физкультминутка
Руки
ставим мы вразлет, появился самолет
Мах
крылом туда – сюда,
Делай
«раз» и делай «два», раз и два, раз и два!
Руки
в стороны держите, друг на друга посмотрите,
Раз
и два, раз и два!
Опустили
руки вниз, и на место все садись!
Выполнение
задания на карточке с изображением границ России. Дети собирают герб из частей
– пазлов. (Работа в парах)
5. Творческая работа в тетрадях.
- Нарисуем гербы двух городов: в одном
городе много фруктовых садов, а окружают его хлебные поля. Другой город стоит
на большой реке, и в нем есть порт, где стоят и ремонтируются большие корабли.
6. Работа с картой
Посмотрите на карту. Ни одно государство
не имеет такой большой территории и такой длинной границы как Россия.
- Какой самый главный город нашей страны?
Рассмотрите фотографии Москвы (уч. С. 106
– 107 )
- Скажите где бы вам хотелось побывать в
столице?
- Что является символом столицы нашего
государства?
7. Рефлексия. Итог урока.
Сегодня на уроке мы познакомились с …
Теперь я знаю…
Мне было тяжело…
На уроке мне понравилось…
Родина
– слово большое, большое!
Пусть
не бывает на свете чудес,
Если
сказать это слово с душое,
Глубже
морей оно, выше небес.
В
нем умещается ровно полмира:
Мама
и папа, соседи, друзья,
Город
родимый, родная квартира,
Бабушка,
школа, котенок… и я.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.