Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по окружающему миру по теме "Грибы" 2 класс

Конспект урока по окружающему миру по теме "Грибы" 2 класс

Скачать материал

Гриб – удивительное создание природы

 

Цели урока: расширение представления о царстве грибов.

Задачисоздать условия  для того, чтобы учащиеся

1)    познакомились со строением шляпочного гриба;

2)    учились выявлять отличительные признаки грибов на основе фотографий, приводить примеры;

3)    овладевали качествами школьника:  учились определять цель своей деятельности, проверять и оценивать свою работу, осваивали правила гигиены;

4)    овладевали универсальной учебной деятельностью: учились выделять признаки объектов с опорой на учебную иллюстрацию, готовить сообщения на заданную тему, устанавливать причинно-следственные связи;

5)    расширили словарный запас (шляпочный гриб, грибница, плодовое тело).

Оборудование: материал для наблюдений (продукты питания, изготовленные с помощью грибов (кефир, хлеб, сыр); покрытые плесенью хлеб и сыр.

 

 

I. Организационный этап

II. Этап актуализации изученного и постановки учебной проблемы

1. Работа со схемой «Царства живой природы» в учебнике (с.  54)

- Вспомните, какие  царства живой природы вы знаете. Вам поможет схема на с. 54.

- Раньше грибы относили к царству растений, но потом ученые выделили грибы в отдельное царство. Как вы думаете, почему?

III.Этап усвоения новых знаний

1. Знакомство со строением шляпочного гриба. Работа с учебной иллюстрацией «Строение шляпочного гриба» (с. 74)

Из каких  органов состоит гриб? Покажите  плодовое тело и грибницу.

Какой орган гриба мы видим?

Назовите части плодового тела.

- Для чего служит грибница?

2. Общее представление о трубчатых и пластинчатых грибах. Задание в рабочей тетради

- Проверка работы. 

- На какой фотографии кажется, что шляпка гриба снизу состоит из трубочек? Такие грибы называют трубчатыми. Приведите примеры трубчатых грибов.

- На какой фотографии кажется, что шляпка гриба снизу состоит из пластин? Такие грибы называют пластинчатыми. Приведите примеры пластинчатых грибов.

IV. Этап первичной проверки понимания изученного

1. Работа с дидактическим рисунком «Сморчок. Лисички. Волнушки, Маслята» (с.75)

–  Прочитайте, как называются грибы на фотографиях. Предположите, почему они так называются. (Задание выполняется последовательно с каждой иллюстрацией)

–  Попробуйте определить, трубчатый это гриб или пластинчатый.

V. Этап закрепления новых знаний и способов действий

1. Взаимосвязь места произрастания гриба и дерева

–  Как вы думаете, почему опенок, подосиновик и подберезовик так назвали?

Грибы и деревья тесно связаны друг с другом. Нити грибницы переплетаются с корнями деревьев. Так грибы получают от растений питательные вещества и помогают растениям всасывать из почвы воду.

2. Игра «Грибы и деревья». Грибы обычно растут рядом с конкретными  деревьями. Определите, где растут. Объясните, почему вы так думаете.

Подосиновик (осина)

Подберезовик (береза)

Боровик (растет чаще в хвойном лесу – бору)

Опенок (растет на пнях)

Рыжик (хвойные леса)

Настоящий груздь (березовый лес)

VI. Этап расширения представления о грибах

1.Заранее подготовленные сообщения учащихся

2.Наблюдение за результатами опыта

- Царство грибов очень разнообразно. Сейчас мы познакомимся с плесневыми грибами. Посмотрите, что случилось с кусочком хлеба, который мы оставили в полиэтиленовом пакете несколько дней назад. (На хлебе образовалась плесень, плесневый гриб.)

- Предположите, с какой целью мы положили кусочек хлеба (сыра) в  теплое влажное место. (Подведите детей к выводу, что вашей целью было исследование образования плесени).

- На что похож плесневый гриб на хлебе? (белый пушок)

- Как вы думаете, плесневые грибы полезны или вредны для человека? (Выслушайте ответы детей).

- Можете ли вы на основании проведенного опыта сказать, в каких условиях нельзя хранить продукты питания.

3. Рассказ учителя о плесневых грибах

Некоторые плесневые грибы люди используют при приготовлении пищи. Например, когда делают кефир, то молоко сквашивают с помощью специальных грибков. Когда мама печет пироги или блины она использует дрожжи, дрожжевые грибы.

Многие плесневые грибы опасны для человека, животных и растений. Они могут вызвать серьезные заболевания. Поэтому заплесневевшие продукты питания употреблять в пищу нельзя. Это очень опасно!

VII. Этап обобщения и рефлексии

- С каким царством живой природы вы сегодня познакомились?

- Что нового вы узнали о грибах как живых организмах?

- Почему же грибы выделили в отдельное царство? Чем они отличаются от растений?

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по окружающему миру по теме "Грибы" 2 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор дома творчества

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 054 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.09.2015 458
    • DOCX 16.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чайковская Елена Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чайковская Елена Сергеевна
    Чайковская Елена Сергеевна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6403
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Финансовая грамотность для обучающихся начальной школы в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 547 человек из 68 регионов

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 31 региона

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Разнообразные методы и формы обучения в высшем образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

От Зейгарника до Личко: путь к пониманию человеческой психологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов