487373
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по окружающему миру по теме" Полна природа удивления".

Конспект урока по окружающему миру по теме" Полна природа удивления".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УРОК 27.

Тема: Полна природа удивленья (с. 56—59)

Цели: Сформировать первоначальное представление о живой и неживой природе. Учить наблюдать за явлениями окружающей природы; развивать внимательность и наблюдательность. Учить работать со схемами.

Характеристика учебной деятельности учащихся:

Различать объекты живой и неживой природы.

Приводить примеры различных явлений природы; сравнивать объекты и явления природы между собой, соотносить явления, наблюдаемые в природе, с иллюстрациями.

Классифицировать объекты живой и неживой природы по разным признакам.

Самостоятельно подбирать иллюстративный и текстовой материал, характеризующий времена года.

Ход урока:


  1. Организационный момент.

  2. Сообщение темы урока.

- Что есть прекрасного в обычном?


Мир этот полон красоты!
И то, что кажется привычным,
Иначе вдруг увидишь ты…
Всмотрись проникновенным взглядом
В природу…
В ней с тобою рядом,
В простых, обычных проявленьях
Так много прелести своей!
Скажи: “Остановись, мгновенье!...”

Как выдумаете, о чём мы будем говорить на уроке? (Ответы детей)

На доске высказывание:

Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней

Как вы понимаете эти слова? (Дети дают свои объяснения)

Только природа может сделать человека добрее, богаче и красивее.

А что же такое природа? (Дети рассматривают иллюстрации с изображением природы и дают свои объяснения.)

Природа – это солнце, небо, облака, цветок, бабочка, речка и т.д.0003919300038513

К природе относится всё, что нас окружает, кроме того, что сделано человеком.

Рассмотрите схему в учебнике на стр.58

http://festival.1september.ru/articles/502282/Image329.gif

Определите с помощью схемы, что на нашем рисунке относится к живой природе, а что к неживой. Ответы детей.

Как вы думаете, чем живая природа отличается от неживой?

  1. Эмоциональное воздействие природы на человека.

  • Рассмотрите иллюстрацию “Закат”.

Вообразите, что вы видите не фотографию, а реальный пейзаж, в который вы можете “войти”.

00039002

Какие чувства вы испытываете? Выслушиваются ответы детей.

А сейчас мы совершим путешествие в мир красок. Перед нами картина И. Шишкина “Рожь”.

И Шишкин Рожь 1878

Дети рассматривают картину и описывают её.

Представьте, что вы идёте по пшеничному полю, над которым плывут белые лёгкие облака. Что вы чувствуете?

Какое настроение вызывает эта картина у вас? Дети описывают, какое эмоциональное воздействие производит на них природа.

Шишкин любил и понимал русскую природу. Она вызывала у него восхищение. Его картины приковывают наше внимание и заставляют любоваться обычной красотой, которую мы в спешке иногда не замечаем.

А сейчас послушайте отрывок из стихотворения М. Пляцковского “Полна природа удивленья”.

Полна природа удивленья,
Полна покоя и добра.
Нет у природы утомленья,
Она всегда, всегда добра.
От яркой зелени до стужи,
От мартов и до январей – 
Она чем краше, тем доступней,
И тем богаче, чем щедрей.
hello_html_m32a5281a.jpg

Перед нами портрет художника И. Шишкина. Этот портрет написал И. Крамской.

Представьте себя на месте художника И. Шишкина. Как вы думаете, о чём он задумался?

Прочтите стихотворение русского поэта Ф.И. Тютчева.

Природа –
Не слепок, не бездушный лик.
В ней есть душа,
В ней есть свобода,
В ней есть любовь,
В ней есть язык.
(Ф.И. Тютчев) img058

О чём вам говорят эти строки? (ответы детей)

-Ф.И. Тютчев, наблюдая за природой, пытался понять её душу, услышать её голос. Природу поэт изображает живым разумным существом.

- Согласны ли вы с взглядом Ф.И. Тютчева? (ответы детей)



- Все изменения, которые происходят в природе, называют явлениями природы.

- Перечислите прекрасные явления, которые существуют в мире природы. (Гроза, снегопад, восход, закат, рассвет…)00038123

  • Отгадайте загадку:

Над тобою, надо мною.
Пролетел мешок с водою,
Наскочил на дальний лес - 
Прохудился и исчез.

- Что это?

- Какое бывает у вас настроение, когда идёт летний дождь?

 – Давайте послушаем, какие стихи о летнем дожде прочитают нам дети.

1 ученик

Тучки по небу плывут,
Дождик летний нам несут.
Тучки в тучу собрались,
Ливнем сильным пролились.
00038126

2 ученик

Прогремел июльский гром – 
Стало всё свежо кругом.
Чистый лес, и сад, и луг – 
Как красиво всё вокруг!

Какое настроение у летнего дождя?

- Послушайте ещё одно стихотворение00038134

Скучная картина!
Тучи без конца, 
Дождик так и льётся,

Лужи у крыльца…
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Ещё просит сердце
Света и тепла.

(А. Плещеев)

- Какую картину вы представили?

- Какое настроение вызывает у вас осенний дождь?

  • И. Шишкин “Дождь в дубовом лесу” (музыкальное оформление.)

И

- Что увидел и передал И.Шишкин в своей картине?

- Схвачено мимолётное состояние природы – летний дождик, туман, люди, спешащие по дороге.

  1. Физкультминутка.

Приплыли тучи дождевые
Лей, дождь, лей.
Дождинки пляшут как живые
Пей, рожь, пей!
И рожь, склоняясь к земле зелёной
Пьёт, пьёт, пьёт.
А дождик тёплый, дождь неугомонный
Льёт, льёт, льёт.

  1. - Какие ещё явления мы можем наблюдать во время дождя? Послушайте загадку и назовите их.00038365

Стучит без рук, горит без огня .( Гром и молния)

- Что страшнее гром или молния?

  • К. Маковский “Дети, бегущие от грозы” (Музыкальное оформление: Звучит музыка А. Вивальди из цикла “Времена года” “Лето” “Гроза”)hello_html_m76207ba1.jpg

- При помощи чего художник передаёт настроение природы? (При помощи кисти, красок.)

- В какие цвета окрашено грозовое небо? (Художник выбрал тёмно-синий, белый и жёлтый цвет. Сочетание этих цветов передаёт состояние тревоги.)

 - А при помощи чего композитору удалось передать настроение природы? (С помощью звуков и музыкальных инструментов)

 - Какие звуки природы слышны вокруг? (Раскаты грома, шум ветра)

Отшумел у ушёл прочь летний дождь. Из- за туч выбралось солнце – и тотчас на листьях тополей и клёнов, лип и берёз заискрились водяные капли, а через небосвод от края и до края перекинулась ….(радуга)

00041414

 – Какие загадки о радуге вы знаете? (Разноцветное коромысло через речку повисло)

- Почему возникает радуга? (дети высказывают свои предположения)

- Радуга возникает только в той стороне, куда ушёл дождь. Во время дождя в воздухе находится огромное количество водяных капель. Каждая капелька – как крохотная призма, а поскольку их много, то и радуга получается в полнеба.

Какие явления природы вы ещё знаете?

- Дайте название каждому рисунку: Учебник, стр. 59

  1. Итог урока

- Что такое природа? Какие явления природы вы знаете? (ответы детей)

- Как можно увидеть красоту природы? (Надо быть внимательным и наблюдательным.)

- При помощи чего можно передать свои чувства, своё ощущение, настроение? (При помощи красок , слов, музыки.)

И в заключении мне хочется прочитать вам стихотворение “Миг”

Не привыкайте к чудесам,
Дивитесь им дивитесь!
Не привыкайте к небесам,
Глазами к ним тянитесь.
Приглядывайтесь к облакам,
Прислушивайтесь к птицам,
Прикладывайтесь к родникам,
Ничто не повторится.
За мигом миг, за шагом шаг
Впадайте в изумленье,
Всё будет так или не так
Через одно мгновенье.

























Общая информация

Номер материала: ДВ-390350

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.