Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру "Правила экологической безопасности. Зеленая аптека." (3 класс)

Конспект урока по окружающему миру "Правила экологической безопасности. Зеленая аптека." (3 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Окружающий мир

Тема урока: Правила экологической безопасности. Зеленая аптека.


Цель: Изучить целебные свойства лекарственных растений и правила экологической безопасности.

Задачи:

Образовательные: закрепить и расширить знания о разнообразии и жизни растений; пользе, которую они приносят человеку; сформировать умение определять лекарственные растения, отличать их от других растений, изучить понятия фармакология, фитотерапия, лекарственные растения; закрепить правила поведения в лесу.

Воспитательные: воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру; показать красоту родной природы, привить уважение и любовь к ней; показать необходимость охраны растительного мира нашей Родины.

Развивающие: развивать речь, мышление учащихся; умение сравнивать, группировать, анализировать; развивать эмоциональную сферу на основе эколого-воспитательного воздействия.

Методы: исследовательский, частично-поисковый, объяснений, рассказ, практическая работа, иллюстративный, эвристическая беседа,

Оборудование: натуральная наглядность (гербарий лекарственных растений), иллюстрации, школьный учебник, рабочая тетрадь.


Ход урока

Организационный момент

Повторение

Беседа

  • Какие опасности подстерегают нас в лесу?

  • Назовите ядовитые растения и грибы?


Решение кроссворда


Мохнатое тельце, два длинных крыла –

Он сразу похож на осу и шмеля.

Боятся его медоносные пчелы

За острое жало и нрав невеселый.

Ус длинный и тонкий, похожий на стержень.

Легко догадаться, что звать его …(Шершень)

Кто кружиться на просторе

В черном бархатном камзоле?

Рыжеватый воротник

На груди его горит,

Собирает он пыльцу –

Лень трудяге не к лицу.

Он жужжит, садясь на хмель.

Догадались? Это … (Шмель)


Летит, пищит,

Ножки длинные тащит,

Случай не упустит:

Сядет и укусит. (Комар)


Модница крылатая,

Платье полосатое.

Ростом хоть и кроха,

Укусит – будет плохо. (Оса)

Он в лесу стоял,

Никто его не брал,

В красной шапке модной

Никуда не годный. (Мухомор)

Не огонь – а жжется,

В руки не дается.

Выросла под ивой,

Звать ее? (Крапива)


Изучение нового материала

Ребята, крапива это не только ядовитое растение. Отдельные части этого растения используют в лекарственных целях. Поэтому тема нашего урока…

На уроках окружающего мира мы ознакомились с разнообразием растительного мира. Изучили растения редкие, исчезающие, которые занесены в Красную книгу. Изучили растения, которые грозят нам своей опасностью. Но неужели нет таких растений, которые мы можем использовать для себя, для своего здоровья. Оказывается есть. И цель нашего урока: изучить и рассмотреть чудесные свойства растений, рассказать о зелёной аптеке природы.

Растения зелёной аптеки принято называть лекарственными.

Лекарственные растения – это растения, которые применяются для лечения людей или животных или же употребляются в качестве сырья для производства лекарств.

Из известных на Земле 500 тысяч видов растений более 12 тысяч составляют лекарственные, целебные свойства которых используются в современной научной медицине. Около 40% всех лечебных средств, поступающих в аптеки, изготавливается из сырья зелёной аптеки.

«Зелёная фабрика» природы сотни тысяч лет снабжает человечество надёжными лечебными средствами. Люди издавна пользовались дарами зеленого царства природы для предупреждения и лечения различных заболеваний. Тайной лечебных трав владели в Древнем Египте, Индии, Китае, Греции, Риме. На Руси этим занимались ведуны и знахари.

В наши дни изучением лекарственных растений занимается наука фармакология. Цель этой науки – описать целебные свойства растения, время сбора, а так же какие именно части используют для изготовления лекарства или для восстановления своих сил. Ведь препараты из лекарственных растений нередко бывают единственными при многих заболеваниях. Лечение травами – фитотерапия – это средство борьбы за здоровье людей. Этим объясняется большой спрос на лекарственные растения.

Итак, настало время изучить лекарственные растения. Здесь нам поможет Волшебник.

Крибля, кробля, бамбарут!

Пусть картинки оживут!


Инсценировка


Учитель:

Рад представить вам гостей я,

Заманиха, Чай, Левзея,

Родиола и Лимонник –

Я ваш искренний поклонник,

А Женьшень – ваш предводитель,

Наших дум давно властитель.

Всех давно вас знаю я,

Вы полезны всем, друзья.

Расскажите без утайки,

Где растете вы сейчас,

И когда вас собирают,

Как хранят, как сушат вас.


Пион:

Семена мои целебны –

При гастритах пьют настой.

Корни – убивают яды

И снимают в почках боль.

У меня одна беда:

Зацветаю я когда,

То цветов моих краса

Всем бросается в глаза.

И в букеты рвут меня,

Я боюсь их как огня!

Я прошу вас, пощадите

И пионы зря не рвите.


Валериана:

Очень я сплясать бы рада,

Только там, где мы растем,

Не попляшешь даже летом,

Потому что мох кругом.

Ведь растем мы на болоте,

Правда, по своей охоте.

И, вообще, я целый день

Укрываю листья в тень.

Я росту, где есть прохлада.

Там искать мой корень надо.


Родиола:

Корень мой народ недаром

Называют «золотым»,

помогает всем настойка,

И здоровым, и больным.

Если силы на исходе-

Тридцать капель натощак,

И усталость, и сонливость

Одолеть мне так, пустяк.

Если заболел всерьёз,

То не лей напрасно слёз.

По рецепту докторов

Принимай мою настойку-

Весел будешь и здоров.


Левея:

У меня названий много.

Любят лошади, коровы

Листья сочные жевать,

Чтобы на ходу не спать.

Но всего ценнее – корень,

Что храню я под землёй.

И в Приморье, и в Сибири

Каждый знает корень мой.


Лимонник:

О лимоннике китайском

Вам охотники расскажут

И в кедровнике лиану

И разыщут и покажут.

Кисти красных, спелых ягод

Лес сентябрьский украшают,

Хоть кислей они лимона,

Но их люди собирают.

Съест зимой в тайге охотник

Горсть сушеных ягод кислых

И без устали гоняет

Соболей, оленей быстрых.


Чай:

Чай китайский я зовусь,

И везде я приживусь.

Помогаю всем всегда

Бодрыми быть с утра.


Заманиха:

В Приамурье мы растем,

Весь Приморский край наш дом.

Но целебные коренья

Нам приносят невезенья.

Ищут люди каждый день

Чудодейственный Женьшень.

Но, не зря ему родня,

Ищут люди и меня.

И безжалостно копают,

Стебель мой зазря ломают,

Но и в нем заключена

Сила, что корням дана.

И поэтому, прошу я,

Не ломайте их впустую.

А из листьев и стеблей

Фармацевты приготовят

Силу, бодрость для людей.


Женьшень:

Я Женьшень – чудесный корень,

Если кто-то сильно болен,

Разыщите корень мой,

И поправится любой.

Вам настойка из Женьшеня,

Аппетит вернет и смех,

Ведь Женьшень обозначает-

Чудо «корень-человек».


Элеутерококк:

Я - Элеутерококк!

Всем хочу себя представить.

Вас хочу я рассмешить

И немножко позабавить.

За колючки я зовусь,

Извиняюсь, «чертов куст».

Я всегда готов подраться

И колючками цепляться.

Ну, а в общем я красив,

Я спокоен, не болтлив.

Фи, да здесь чертополох!


Крапива:

Чтобы твой язык присох!

Знай, милейший, я – Крапива!

Не таращься, я – не диво,

Ну а пользы от меня –

Рассказать не хватит дня!

Из крапивных из листочков

Вкусные салаты.

Только к ним добавить нужно

Лук, яйцо томаты.

А в салате из крапивы

Много витаминов С.

Те, кого им угощают,

Изменяются в лице.


Ландыш:

К вам, друзья, приехал в гости

Майский ландыш, вот я здесь.

У меня к ребятам просьба

Убедительная есть.

Рвут весною нас повсюду,

Вянем мы в букетах зря.

Повсеместно истребленье

Нам грозит сейчас, друзья!

Должен всем я вам сказать,

Что нельзя меня срывать.


Лук/Чеснок:

Хорошо мы всем знакомы

Хвойно-лиственным лесам,

Рыхлым грядкам огородным,

И оврагам и садам.

Что сказать нам о себе?

В нас не только фитонциды,

Что микробам так страшны,

Мы содержим витамины,

Что, бесспорно, всем нужны.

И поэтому, чтоб реже

Приходилось вам болеть,

В каждом доме лук, чеснок

Круглый год должны иметь.

Тот, кто с нами крепко дружит,

Никогда не занедужит.


Калина:

Собирать мою кору

Нужно раннею весной.

Останавливают кровь

При кровотеченьях мною.

Чудодейственный отвар

Может пить и млад и стар!

Ну а осенью подарок,

Кисти ягод огневых,

Рвите на зиму ребята,

Много витаминов в них.


Липа:

Липа – средство от простуды,

Знают все о том повсюду.

Хоть невзрачен липы цвет,

Но полезней чая нет.

При ангинах и простудах

Пьют целебный липы чай.

Говорят, когда болеют:

«Ну-ка, липа, выручай»!


Сосна:

Из сосны древесный уголь

Получают, скипидар.

А ещё из нас, ребята,

Получают канифоль.

В медицине ей по праву

Отвели большую роль.

Из неё клеол готовят

Всем хирургам нужный клей.

Мы ещё даем и деготь,

Для людей он всех важней.


Учитель:

О немногих рассказали

Мы растениях целебных.

Мы услышали сегодня

Много сведений полезных.


По физическим свойствам лекарственные растения можно разделить на следующие группы (работа в таблице).


Группа

Растения

успокаивающие, обезболивающие

валериана, пион, липа

снотворные

ландыш

тонизирующие

чай, заманиха, лимонник, женьшень, левзея, элеутерококк

дезинфицирующие

сосна, ежевика, ромашка, мята, береза, крапива

противовоспалительные

липа, калина, сосна

кровоостанавливающие

калина, крапива


Богат и разнообразен выбор лекарств в зеленой аптеке, но этикеток здесь нет. Ядовитые растения могут выглядеть также привлекательно, как и самые безобидные представители лекарственной флоры, поэтому обращаться за помощью к растениям следует только по совету врача!

Почти все эти растения растут в нашем приморском лесу. А знаете ли вы правила поведения в лесу?

Травы жизни, растения-целители, зеленые друзья человека – вот сколько теплых и даже нежных названий у лекарственных растений. Мы восхищаемся красотой растений, воспеваем в стихотворениях.

С. Никитин «Русский лес» (отрывок)

Нет ничего милее

Бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет,

Накормит русский лес.

// - // - // - // - // - // - //

Жизнь кажется иною,

И сердце не болит,

Когда над головою,

Как вечность лес шумит.

Среди этой красоты важно научиться различать лекарственные растения, защищать и оберегать их.

В настоящее время около 20 видов лекарственных растений занесено в Красную книгу мира. Почти все рассмотренные на уроке растения занесены в Красную книгу России.

В руках человека красота и богатство родной природы, родной Земли. И нам необходимо помнить следующие заветы.

Любите родную природу –

Озера, леса и поля.

Ведь это тоже наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились,

Живем мы с тобою на ней.

Так будем же, люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей.

Использование лекарственных растений Приморского края имеет большое будущее. В перспективе создание в крае специальных предприятий фармацевтической промышленности, работающем лекарственном сырье.

Но сбор лекарственных растений – дело важное и серьезное. Очень важно научиться собирать их так, чтобы это не приносило большого вреда природе. Существуют определенные правила сбора лекарственных трав.


ПРАВИЛА

  1. Если лекарственное растение редкое, внесено в Красную книгу, то рвать его нельзя.

  2. Не рви все растения в том или ином месте, часть их оставляй в природе, чтобы в этом месте лекарственные растения не исчезли.

  3. Собирай их так, чтобы не повредить другим растениям, а также животным.

  4. Собирай растения только там, где поблизости нет помоек и свалок, где чисто и красиво.

  5. Нельзя собирать растения вблизи от автомобильных дорог и в городах с загрязненным воздухом. Вредные вещества проникают в растения, делая их не целебными, а опасными.

Итог урока


Сегодня на уроке мы изучили разнообразие и жизнь лекарственных растений, ознакомились с правилами их сбора, вспоминали правила экологической этики.

Комментирование оценок.


Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров213
Номер материала ДВ-145643
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх