Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру "Природа и наша безопасность"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру "Природа и наша безопасность"

библиотека
материалов

Конспект урока

окружающего мира




Тема «Природа и наша безопасность»







Учитель: Хомич И.В.

Программа: «Окружающий мир»

А.А.Плешаков

класс: 3

















Задачи:

Познавательные:

-формирование понятия «опасности в неживой и живой природе»;

-формирование представлений о возможности отрицательного влияния природных объектов на жизнь человека.

-расширение представлений о правилах безопасного поведения в природе и при общении с животными.


Развивающие:

-развитие наблюдательности при работе с наглядными печатными и электронными пособиями;

-развитие логических УУД:

а)анализ-при определении признаков приближения грозы; ядовитых растений и грибов;

б)сравнение – при выделении сходства и различий 2-х видов змей: гадюки и ужа обыкновенных;

в)установление причинно-следственных связей между природой и нашей безопасностью;

г)обобщение при формулировке вывода правилах безопасного поведения в природе и при общении с животными.

-развитие самостоятельности при выполнении заданий в рабочей тетради.

-развитие коммуникативных УУД.


Воспитательные:

-экологическое воспитание на основе показа взаимосвязей в природе.

- воспитание познавательного интереса к уроку окружающего мира;

- воспитание культуры общения: «учитель-ученик», «ученик-ученик».




Оборудование:

иллюстрации с изображением ядовитых грибов и растений, памятки : о правилах поведения во время грозы , при встречи с незнакомыми растениями и грибами , с кошками и собаками , при укусах насекомыми или животными ; карточки для проверки д/з, учебник «Окружающий мир» А.А.Плешаков 3кл., электронное приложение к учебнику по данной теме,


Ход урока

  1. Организационный момент (2мин)

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

II Актуализация опорных знаний

- Безопасно ли вставать , сидеть на подоконнике , если открыто окно?

- - Можно ли гулять по крышам ?

- Можно ли играть со спичками ?

- Можно ли играть на стройке , заброшенных домах?

Работа у доски соедини стрелками

Если возник пожар Звони 03

Если чувствуешь запах газа Звони 01

Если человеку стало плохо Звони 02

Если увидел преступника Звони 04

III Сообщение темы урока

-Сегодня мы с вами отправимся на природу . И что бы с нами не случилось несчастного случая мы научимся оберегать себя в разных опасных ситуациях .. Ведь главное правило жизни – лучше избежать опасностей , чем с ними бороться .

IV Изучение новой темы

-«У природы нет плохой погоды…» как поется в песне . Но не всякая погода хороша- Многие явления неживой природы опасны для здоровья и жизни человека. Как вы думаете, что это за явления?

-К таким явлениям относятся буря, метель -можно отморозить части тела, гололед – можно упасть и получить травму, гроза – получить удар молнией.

-Молодцы, вы все правильно сказали. Но сейчас у нас какое время года начинается?

-Весна

-Какое из перечисленных вами явлений природы происходит весной?

-Это гроза.

-Правильно.

hello_html_m53d3f36e.jpgГроза  – это атмосферное явление, при котором возникают молнии, сопровождаемые громом. Она образуется в мощных кучевых облаках и связана с ливневым дождем, градом и сильным ветром. 
          Гроза относится к одному из самых опасных для человека природных явлений. Проливные дожди могут вызывать внезапные наводнения, молнии могут стать причиной пожаров и несчастных случаев, а град нередко наносит вред сельскохозяйственным посевам. В грозу нередко возникают сильные ветра разрушительной силы. Самолет, пролетающий сквозь грозовую тучу, обычно попадает в болтанку. Его начинает бросать то вверх, то вниз, то вправо, то влево, что может привести к авиакатастрофе.

 hello_html_m7c46b402.jpg  Гром  – это звуковое явление в атмосфере, сопровождающее разряд молнии. Громкость раскатов грома может достигать 120 децибел. Их можно услышать на расстоянии до 20 километров. И если мы после вспышки молнии не слышим раската, то гроза находится на расстоянии не менее 20 км. Продолжительность раскатов грома достигает до 40 секунд. 
          В различных религиях и мифологиях считалось, что гром, это одно из проявлений гнева богов, которые назывались громовержцами. 
          В народном творчестве можно найти много пословиц и поговорок о громе: “ Не во всякой туче гром; а и гром да не грянет; а и грянет, да не по нас; а и по нас – авось не убьет!”, «Ровно его громом пришибло», «От грома и в воде не уйдешь», «Пока гром не грянет, мужик не перекреститься».

 Молния  – это гигантский электрический разряд в атмосфере, происходящий во время грозы, проявляющийся яркой вспышкой света и сопровождающийся громом. Возникает молния в грозовых облаках, а также при извержении вулканов, торнадо и пылевых бурях. Бывает внутриоблачной и наземной. Средняя длина молнии 2,5 км, некоторые простираются на расстояние до 20 км. Различают три рода молний: линейную, расплывчатую и шаровую. Линейная имеет вид ослепительно-яркой извилистой линии с множеством разветвлений, расплывчатая имеет вид мгновенной вспышки, а шаровая (самая опасная) имеет вид огненного шара. 
         
 
          Молнии – серьезная угроза для жизни людей. Поражение людей молнией чаще всего
происходит во время грозы на открытой местности, если люди укрываются под высокими деревьями, а также находятся вблизи от работающего электрооборудования.   

Правила поведения во время грозы

-Чтобы уберечься от молнии . надо соблюдать определенные правила :

1. Если появились признаки приближения грозы, переждите ее в помещении. 2. Закройте окна, двери, дымоходы. Выключите телевизор, радио, электроприборы, телефон. 3. Держитесь дальше от электропроводки, антенны, окон, дверей. 4. Если гроза застала вас на улице, укройтесь в ближайшем здании.
5. Если гроза застала вас в парке, лесу, не укрывайтесь вблизи высоких деревьев, особенно таких, как дуб, тополь. 6. Если вы находитесь на возвышении, скале, в горах, немедленно спускайтесь вниз или ищите убежища в углублениях среди нагромождения камней 7. Нельзя находиться на открытых незащищенных местах, вблизи металлических оград, крупных металлических объектов, влажных стен, заземления молниеотвода и других объектов, которые с большой степенью вероятности могут быть поражены молнией. 8. Если гроза застала вас в водоеме, немедленно выбирайтесь на берег и отходите подальше от воды 9. Почувствовав щекотание кожи, а также то, что у вас волосы поднимаются дыбом, знайте, что молния ударит поблизости от вас. Не раздумывая, бросайтесь ничком на землю – это уменьшит риск вашего поражения. 10. Если вы застигнуты грозой, будучи на велосипеде или мотоцикле, прекратите движение, покиньте их и переждите грозу на расстоянии примерно 30 метров от них. 11. Если вы едете в машине, оставайтесь в ней. Закройте окна, опустите автомобильную антенну и остановитесь. 12. При отсутствии укрытия нужно лечь на землю, лучше на сухом песчаном грунте, удаленном от водоема. Если вам удобнее сидеть, то постарайтесь сжать колени вместе, обхватите их руками, опустите голову пониже. 13. Во время грозы не бегайте. 14. При встрече с шаровой молнией сохраняйте спокойствие и не двигайтесь. Не приближайтесь к ней, не касайтесь ее чем-либо, не убегайте от нее.

Физкультминутка

- Мы продолжаем наше путешествие . Что то мы проголодались , а во круг нас столько ягод и грибов . Все ли мы знаем как выглядят съедобные ягоды и грибы ? - Можно ли есть рвать незнакомые растения ?

\- Давайте узнаем , какие ядовитые растения вокруг нас .

Выступление учащихся :: ( учащиеся заранее готовят сообщение)

Бледная поганка.

Бледная поганка – самый опасный и ядовитый из всех грибов. Спасти человека, отравившегося ею, почти невозможно. Яд, который содержится в ней, не исчезает при варке грибов. Если бледная поганка полежит рядом со съедобными грибами, ими тоже можно отравиться. Признаки отравления этим грибом – головная боль, ухудшение зрения - проявляются очень поздно – через 10 – 12 или даже 30 часов. За это время яд уже основательно поработал в организме, и при любом лечении надежды на выздоровление очень мало.

Сатанинский гриб.

Сатанинский гриб не случайно так назван – после бледной поганки это самый ядовитый гриб наших лесов. Шляпка у него серо-бурая, ножка коричневая, с багровыми прожилками. Слой под шляпкой – грязно-красный, если разломить гриб, то его белая мякоть сначала краснеет, потом становится тёмно-синей.

Мухомор.

Мухомор – самый честный из ядовитых грибов. Своей яркой красной окраской он всех предупреждает – не тронь меня! Но есть в наших лесах ещё мухомор пантерный, очень ядовитый гриб. У него шляпка не красная, а серо-зелёная, тоже усыпанная белыми бородавками. Но мухомор необходим в лесу – им лечатся некоторые птицы и звери, например, лоси.

Ложный опёнок.

Есть ядовитые грибы, которые маскируются под съедобные, очень похожи на них. Например, ложный опёнок очень похож на опёнок настоящий. Ложные опята отличаются от съедобных цветом шляпки: у съедобных шляпка светло-коричневая, золотистая, усеяна тёмными чешуйками. А у ложных шляпка жёлтая, в середине оранжевая или красноватая

Вороний глаз Травянистое растение высотой 15-30 сантиметров, обитает в тенистых лесных уголках. Все части растения, особенно корневище и ягоды, очень ядовиты для человека и скота. Однако при соблюдении мер безопасности и маленькой дозировки растение (в сушёном виде) может быть использовано для приготовления натуральных растворов для борьбы с вредными насекомыми, а так же применяется в народной медицине

Ландыш майский Все части популярного душистого растения сильно ядовиты, но особенно опасны его плоды – крупные красно-оранжевые ягоды. Содержащиеся в растении гликозиды могут вызвать серьезные нарушения работы сердца и привести к смертельному исходу. Если ребенок прикасался к листьям ландыша или собирал его цветы, необходимо тщательно вымыть руки.

Волчье лыко – маленький лесной кустарник. Красивые душистые цветки и красные ягоды очень привлекательны. Это растение насквозь пропитано смертельным ядом.

Белена Стебель растения покрыт клейким пушком, листья темно-зеленые, а снизу серовато-зеленые тоже покрыты волосками, издающими неприятный запах. Цветы грязно-белого или грязно-желтого цвета с мелкой сетью фиолетовых жилок. Плод имеет кувшинообразную коробочку, открывающуюся крышечкой. Такие очень характерные по виду растения можно встретить около плетней и изгородей, возле домов и во дворах, на пустырях и в полях.  содержат высокие концентрации алкалоидов, при попадании в организм вызывающих галлюцинации, тахикардию, скачки давления и конвульсии.

Дурман: ядовито все растение, но, поскольку оно имеет довольно сильный неприятный запах, маловероятно, что ребенок захочет попробовать его на вкус. Привлечь его внимание скорее может плод дурмана – интересной формы, с колючками, содержащий большое количество мелких семян. Алкалоиды дурмана вызывают нарушения работы центральной нервной системы (в широком диапазоне от возбуждающего до парализующего), галлюцинации, судороги.

- Давайте с вами познакомимся с правилами о ядовитых растениях и грибах .

1 Не собирайте грибы и ягоды , которые не знаете .

2 Не собирайте те грибы в которых вы сомневаетесь .

3 Пополняете свои знания о грибах и ягодах – тогда и сомнений не будет.

4 Никогда не берите в рот те растения в которых вы сомневаетесь.

V Закрепление

Работа по карточкам

Карточка

Мы с ребятами отдыхали у реки , на краю деревни . Вдруг сгустились тучи , и вскоре пошел дождь , началась гроза.

Сережа не испугался и продолжал купаться . Два брата –Олег и Петя – убежали домой .Коля и Андрей спрятались под высоким деревом , стоявшим на краю деревни. Игорь прикрылся от дождя листом железа , который нашел на берегу . А я забрался в густые заросли кустарника..

- Подчеркните , неправильные действия которые сделали ребята .

Проверим какие действия вы подчеркнули ..

Работа у доски

- Распределить растения по группам съедобные , ядовитые растения . Съедобные мы сложим в корзину , а ядовитые в мусорную корзину

VI Итог

-Чему учились на уроке ?

-Какие правила безопасности необходимо соблюдать во время грозы?

Что бы вы не забывали эти правила , вам каждому на память даю памятки .


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1447
Номер материала ДВ-059534
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх