Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру "Пустыня"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру "Пустыня"

библиотека
материалов

Урок окружающего мира в 4-б классе

УМК Гармония

Тема : Пустыня

Цели урока:

- Сформировать у учащихся представление о природной зоне пустынь.

-Познакомить с географическим положением зоны пустынь, её особенностями, растительным и животным миром, деятельностью человека.

-Развивать умение работать с географической картой.

-Развивать речь детей, умение наблюдать, рассуждать, делать выводы.

Оборудование:

Карта природных зон, картины, видеосюжет.

Ход урока.

  1. Оргмомент.(2мин.)

Сегодня мы снова отправляемся в мир природы и и свои тайны раскроет перед нами другая природная зона.



Перед тем как отправиться узнавать новое, мы должны убедиться, что хорошо знаем о предыдущей зоне.

-О какой зоне эти строки?

На все стороны путь: Ни лесочка, ни гор!

Необъятная гладь! Неоглядный простор!

(степь)

II.Проверка д.з. (10мин.)

1)Фронтальный опрос.

-Где находится зона степей? Показать на карте.

-Почему в степной зоне не растут леса?

-Как растения приспосабливаются к условиям жизни в степи?

-Чем особенна жизнь животных , обитающих в степи?

-Чем они питаются?

-Каковы основные занятия людей?

2)Работа в тетради.

Тетрадь с.52 задание 24.

3) Графический диктант.

1. Зона степей находится на севере России.

2.Летом дуют ветры суховеи.

3.Чернозёмные почвы глубиной более метра.

4.В степи растут сосны, ели, пихты.

5.Многие растения имеют на листьях колючки, шипы.

6.В степной зоне часто встречаются земноводные и моллюски.

7.Дрофа занесена в Красную книгу.

8.Население степей занимается растениеводством и животноводством.

( - + + - + - + +)

Вывод! Хорошо. За эту работу поставлю оценки.





III.Сообщение темы урока.(1мин.)

Солнечный, жаркий

Жёлтый поток –

Льётся здесь жгучий песок.

В воздухе жёлтом и

Плотном, как мёд,

Жёлтая птица неслышно плывёт.

- О какой природной зоне рассказывается? (пустыня)

-Сегодня отправляемся в экспедицию в эту зону.





IV.Изучение нового материала.(10мин.)

  1. Работа в группах.

1группа – географы .(изучают геогр. положение)

2группа – биологи (растит. мир)

3группа – зоологи(живот.мир)

4группа – экологи(деятел.чел. и эколог. пробл.)



Учебник С. 143 – 149



Физкультминутка(2мин.)



  1. Ответы детей (10мин.)

Выступление 1чел. От группы.



Слушаем внимательно. Затем просмотрим презентацию и сравним с ответами детей.



  1. Закрепление(8мин)

- Просмотр презентации.(4 мин.)



- Графический диктант(4 мин.)



*Пустыня – место, где много солнца, горячего сухого воздуха, но мало воды.

*У саксаула ствол в несколько раз длиннее корня.

*В январе пустыня кажется не пустой: цветут маки, пахнет розами, сиренью.

*У чёрного саксаула не бывает листопада, но зато случается веткопад.

*Самое быстрое животное пустынь – дикий осёл, он пробегает за 1 секунду 2 метра.

*Самый чуткий – клещ, он бежит к человеку за 5 метров.

*Самая сонная – обыкновенная черепаха, может спать до 5 лет.

*В пустыне всё непривычно и непонятно: озеро без воды, река никуда не впадает, дождь высыхает не долетев до земли.

( + - - + - + - +)





















V. Итог.( 1мин.)

- Почему в пустыне очень жарко?

- Как приспособились к жизни в пустыне растения и животные?

- Назовите экологические проблемы пустынь.(браконьерство, неумеренный выпас скота)



VI. Д.з(1мин.)

С. 143 -149 чит., вопросы.

1,2 группы - сообщение о животном,

3,4 группы – сообщение о растении.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров151
Номер материала ДВ-366643
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх