Конспект урока по окружающему миру Путешествие по золотому кольцу России

Тема урока. Путешествие по Золотому кольцу России.

Цель: создать у учащихся представление о древних городах, входящих в    Золотое кольцо России (знать их названия и их достопримечательности), дать представление об архитектуре и памятниках древнерусских городов.

Задачи:1. Познакомить детей с интересными городами нашей Родины и некоторыми их достопримечательностями.

2. Развивать познавательную и творческую активность учащихся. Развивать речь, память, мышление, воображение, умение слушать.

3. Воспитывать гордость за нашу богатую историческими и архитектурными ценностями Родину, бережное отношение к этому богатству. Воспитывать художественный вкус, потребность ориентироваться на духовные ценности памятников архитектуры, любовь к Родине. Воспитывать чувство справедливости, коллективизм, умение радоваться успехам товарищей.

Формируемые метапредметные результаты:

Познавательные: овладение логическими действиями анализа, синтеза, причинно-действенных связей; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме; выделение необходимой информации, структурирование знаний.

Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и того, что еще не известно; определение промежуточных целей с учетом конечного результата.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Ожидаемые результаты обучения: В результате изучения данной темы учащиеся:

- узнают историю создания древних русских городов, познакомятся с достопримечательностями городов Золотого кольца;

– будут учиться работать с информацией, ставить вопросы и отвечать на них, понимать историческую значимость городов России для будущих поколений.

Межпредметные связи на уроке:

География: Общие сведения о городах.

История: Возникновение первых поселений, достопримечательности городов Золотого кольца.

Тип урока: «открытие» нового знания.

Продолжительность: 45 мин.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический, проблемный.

Формы организации урока: парная, групповая, фронтальная.

Средства обучения:

1.     Проектор, компьютер, экран;

2.     Слайд-презентация «Золотое кольцо России»;

3.     План - карта «Золотое кольцо» с карточками-названиями городов;

4.     Плешаков А.А. Мир вокруг нас. 3 класс. 2 часть. – М.: Просвещение, 2013 г.; тетрадь на печатной основе А.А.Плешаков. 2 часть. – М.: Просвещение, 2013 г. 

5.     путеводные листы у каждого ученика;

6.      пазлы (гербы);

7.     карточки с информацией у каждой группы;

8.     сообщения учеников

План урока:

I. Эмоциональный настрой урока

II. Ведение в тему урока

1) Постановка проблемной ситуации

2) Сообщение темы

III. Получение новых знаний

1) Слово учителя

2) Сообщения учащихся

 Физкультминутка

3) Работа с учебником

4) Работа в группах

IV. Закрепление полученных знаний

V. Включение новых знаний в систему повторения

VI. Итог урока.

VII. Рефлексия деятельности

VIII. Выставление оценок. Объяснение домашнего задания.

Ход урока

I. Эмоциональный настрой урока.

Проверка готовности к уроку. Приветственное слово учителя:

Наш урок мне хотелось бы начать стихотворением:

Улыбнись! Даже если на сердце темно

И мешают в дороге ошибки,

Посмотри, заглянул тёплый день к нам в окно,

Разве это не стоит улыбки?

Давайте улыбнёмся началу нового дня и друг другу. А теперь присаживайтесь на свои места.

II. Ведение в тему урока.

1) Постановка проблемной ситуации.

Города старинные,                                          

Звон колоколов.

Словно птицы-лебеди

Суздаль и Ростов.

На широкой Волге

Плёс и Кострома,

Башенки резные,

Чудо-терема.

Здесь дружины храбрые

В бой вели князья,

Конного и пешего недруга разя.

Города старинные

Мастерами славные.

Улицы Кузнечные,

Улицы Гончарные.

Города старинные

К солнышку лицом

Для России стали

Золотым кольцом.

- Вы прослушали замечательное стихотворение. А о чем оно?

(О  древнерусских городах, о красоте русской земли.)

- Какие названия городов вы услышали?

(Суздаль, Ростов, Плёс, Кострома.)

2) Сообщение темы

- Сформулируйте тему урока.

1слайд Сегодня мы начинаем изучать новый раздел «Путешествие по городам и странам». Своё путешествие мы начнём с нашей страны и побываем в нескольких древних русских городах, – все вместе они образуют «Золотое кольцо».

III. Получение новых знаний

1) Слово учителя

– Почему кольцо? Почему золотое? «Золотое кольцо России» – популярный в нашей стране туристско-экскурсионный маршрут по древним русским городам, хранящим уникальные памятники отечественной истории и культуры.

2 слайд Посмотрите  на план - карту размещения городов в Золотом кольце. Они действительно расположены почти кругом, беря свое начало в столице нашей Родины – Москве.

– Туристический маршрут по городам Золотого кольца очень популярен в России. Давайте и мы совершим по нему путешествие. В каждом городе нас будут встречать экскурсоводы и рассказывать нам о городе, об основных достопримечательностях

– У вас на столах есть маршрутные листы нашего путешествия. Очутившись в новом городе, вы должны будете запомнить его название, внести в таблицу.

3 слайд. В путешествие по Золотому кольцу мы отправляемся из столицы нашей Родины. Посмотрите на карту. Назовите и покажите столицу нашей Родины.

– Мы начнём  и закончим своё путешествие в Москве.

- До первого города всего 60 километров на северо-восток – это Сергиев Посад. Здесь нас встречает экскурсовод Ангелина, Лёша и Данила

2) Сообщения учащихся

В 14 веке два брата решили стать отшельниками (тот, кто отказывается от общения с людьми, с внешним миром).  В глухом лесу, неподалеку от города Радонеж они построили себе хижину и стали там жить. Один из братьев не выдержал уединения и вернулся домой. 4 слайд. А второй – Сергий, прозванный Радонежским, остался. Он основал здесь большой монастырь. Монастырь – это место, где живут и работают монахи или монахини, люди, которые решили посвятить свою жизнь служению Богу.

Прошло много лет и у Сергия Радонежского появились соседи-монахи. Но не только монахи, вся Россия прослышала о старце, мечтая жить рядом с таким святым человеком. Так на свет появился Сергиев Посад. 5 слайд.

Сейчас на месте хижины Сергия Радонежского располагается Троице Сергиева Лавра, которая признана главным монастырем России. Мощи святого Сергия захоронены в Троице-Сергиевой лавре. Слово «лавра» означает «главный, самый важный монастырь». Здесь находятся семинария, наиболее богатая в России библиотека религиозной литературы.

-  В каком городе мы побывали?

–  Кто такой Сергий Радонежский?

– Что он основал?  

Мы покидаем Сергиев Посад, напишите название города в путеводном листе.

 6 слайд. Далее мы оказываемся в городе Переславле-Залесском. Экскурсию по этому городу проведут Катя и Влад Стойка и Серёжа

Этот город был основан тем же человеком, который основал Москву, помните кто это? (Юрий Долгорукий). 7 слайд. В переводе с древнерусского, «Переславль» означает «перенявший славу». Одна из главных ценностей Переславля Залесского – уникальное Плещеево озеро. 8 слайд.

Глубокое, с прохладной чистой водой, оно притягивает своим спокойствием и изумительной красотой. Плещеево озеро имеет возраст около 30 тысяч лет. Оно почти правильной овальной формы, береговая линия занимает почти 27 км. В озере водится 16 видов рыб. Зимой озеро замерзает, а летом его поверхность, обычно спокойная и неподвижная, иногда покрывается большими волнами.

 На берегу этого «русского моря», так называют Плещеево озеро, 860 лет тому назад князь Юрий Долгорукий приказал основать город – крепость Переславль, путь к которому лежал через густые леса, отчего к его названию прибавилось прозвище «Залесский».

9 слад. В Переславле-Залесском родился князь Александр Невский. После смерти он был причислен к лику святых.

10 слайд. А ещё в этом городе есть замечательный «Музей чайника».

- По какому городу путешествовали?

– Этот город был основан тем же человеком, который основал Москву, помните кто это? (Юрий Долгорукий.)

- Какие достопримечательности этого города вы запомнили?

Отметим на путеводном листе название города  и отправляемся дальше в путь.

- Следующий город – Ростов. Об этом городе расскажут экскурсоводы Андрей, Вика Гаврилова и Аня

11 слайд.  Ростов – настоящая жемчужина Золотого кольца. Город Ростов – один из самых древних в Золотом кольце, и уже в давние времена его с уважением называли Великим. По летописи, он был основан в IX веке (более 1200 лет назад). 12 слайд. Самая замечательная часть города – Ростовский кремль, это крепостная стена для защиты города от врагов. За белыми стенами Кремля видны многочисленные купола церквей. Ростовские колокола известны во всем мире. В 17 веке было отлито 13 колоколов.

13 слайд. Самый большой колокол «Сысой» весит примерно 32 тонны. Отражаются в воде купола и плывет над озером перезвон колокольный. Это не просто звон, а настоящая музыка. И, чтобы услышать ее, приезжают люди со всех сторон, из дальних стран.

14 слайд. В Ростове мы обязательно полюбуемся знаменитой ростовской финифтью. Финифть – эмаль, применяющаяся при художественной росписи металлических изделий. Тонкая медная пластинка покрывается с обеих сторон слоем эмали (специальная краска). Затем на эмаль наносили рисунки, узоры. Расписной эмалью украшали столовую посуду, оружие. Фабрика «Ростовская финифть» и сейчас выпускает броши, серьги, шкатулки и другие сувениры. Секреты ростовской финифти передаются мастерами из поколения в поколение.

– Как в древние времена с уважением называли этот город о котором сейчас шла речь?

– Чем славится Ростов? (Ростовский кремль, ростовские колокола)

– Что такое финифть? (Эмаль, специальная краска)

Запишите на путеводных листах название города.

ФИЗМИНУТКА

3) Работа с учебником

15 слайд.  Теперь отправляемся в город Углич. Об этом городе мы почитаем в учебнике на стр. 89 (два ученик читают по цепочке)

      Этот город стоит на реке Волге. В этом месте она изгибается, течёт углом. Наверное, поэтому и город называется Углич. 16 слайд.

Послушаем экскурсовода Лену.

Углич – один из древних городов России. Известен с 937 года. Здесь мы делаем короткую остановку в Угличском Кремле. В 16 веке в Угличе погиб младший сын Ивана Грозного, девятилетний Дмитрий. На месте гибели царевича была возведена Церковь на Крови.

Углич не обладал в древности политической силой и не владел богатством. Он славен архитерктурными памятниками и красотой пейзажа, которая создаётся природой и древними сооружениями. В Угличе много памятников старины. Кроме них, интересна Угличская гидроэлектосатнция.

Это одна из первых гидроэлектростанций, построенных на Волге.  

17 слайд. А ещё в Угличе работает большой часовой завод, где делают часы «Чайка».

– Почему этот город так назвали?

– Какие достопримечательности есть в Угличе?

– Отметьте название города и отправимся дольше по Золотому Кольцу.

От Углича недалеко до жемчужины Золотого кольца – Ярославля. 18 слайд.

Из этого города мы получили пакет с важной информацией.

4) Работа в группах

Разделимся на 3 группы, каждая получит свой пакет. Вскройте пакеты, ознакомьтесь с информацией. Подготовьтесь к выступлению.

    Ярославль – самый крупный город Золотого кольца. В драгоценном ожерелье древних городов, опоясавших Москву, Ярославль сиял особенно ярким, немеркнущим светом.

19 слайд. Город был основан князем Ярославом Мудрым. Послушайте легенду о создании этого города: «Плыл как-то по Волге-реке князь Ярослав да всматривался вдаль. Смотрит: с одной стороны берега низкие, а с другой – возвышается холм с крутыми склонами. “Хорошее место для крепости”, – решает князь и начинает закладывать город, который был назван его именем – Ярославль».

На гербе Ярославля изображен медведь. Его появление там связано с легендой. Русский князь Ярослав Мудрый шел с дружиной, осматривая свои земли. Дорога была глухой, заросшей лесом. Князь отстал от дружины, и вдруг из-за оврага появилась медведица и бросилась на него. Не растерявшись, он успел ударить ее топором. В память об этом событии Ярослав построил церковь. А вскоре на том же самом месте заложил  город – Ярославль, символом которого стал медведь»

В XVIII веке Ярославль становится родиной русского национального театра. В центре города стоит памятник Федору Григорьевичу Волкову. Этот человек создал в Ярославле первый в России общедоступный театр. Ярославль называют родиной русского театра. Ярославская земля – родина писателя Николая Алексеевича Некрасова.

- Кем основан город Ярославль? (Князем Ярославом Мудрым)

- Что вы узнали об этом городе?

Запишите название города в путеводных листах.

IV. Закрепление полученных знаний

а)  На ваших путеводных листах напротив названия города запишите соответствующую этому городу достопримечательность. (Один человек работает у доски)

Город                                                              Достопримечательности

Сергиев Посад                                              Троице-Сергиева лавра

Переславль Залесский                                   Плещеево озеро

Ростов                                                             Финифть

Углич                                                              Завод по произ-ву часов «Чайка»

Ярославль                                                       Памятник Ярославу Мудрому

б) Разделимся на команды, каждая команда получает    пазлы с изображением гербов городов Золотого кольца. Побеждает команда, собравшая все пазлы правильно и быстро.

V. Включение новых знаний в систему повторения

- Работаем в парах. Открываем РТ на стр. 58, №7. Записываем вопросы для викторины о городах Золотого кольца с которыми мы сегодня познакомились.

VI. Итог урока

Сегодня наша экскурсия закончилась.

– Вам понравилось сегодняшнее путешествие?

– Посмотрите ещё раз на карту-схему. Какие города входят в Золотое кольцо России?

VII. Рефлексия деятельности

– Что удалось на уроке?

– Что было самым трудным?

– Понравилась ли вам работа на уроке?

-  Где пригодятся знания, полученные сегодня на уроке?

Оцените себя. Выберите колечко определенного цвета: зелёное – если урок оказался для вас полезным; жёлтое – если на уроке вам было интересно иногда; красное – если вы ничего нового не узнали, вам было скучно.

VIII. Выставление оценок. Объяснение домашнего задания.

За урок получили оценки…

Домой: учебник с. 85 -90, ПТ с. 58-59

1. Ярославль – самый крупный город Золотого кольца. В драгоценном ожерелье древних городов, опоясавших Москву, Ярославль сиял особенно ярким, немеркнущим светом. Город был основан князем Ярославом Мудрым. Послушайте легенду о создании этого города: «Плыл как-то по Волге-реке князь Ярослав да всматривался вдаль. Смотрит: с одной стороны берега низкие, а с другой – возвышается холм с крутыми склонами. “Хорошее место для крепости”, – решает князь и начинает закладывать город, который был назван его именем – Ярославль».

2. На гербе Ярославля изображен медведь. Его появление там связано с легендой. Русский князь Ярослав Мудрый шел с дружиной, осматривая свои земли. Дорога была глухой, заросшей лесом. Князь отстал от дружины, и вдруг из-за оврага появилась медведица и бросилась на него. Не растерявшись, он успел ударить ее топором. В память об этом событии Ярослав построил церковь. А вскоре на том же самом месте заложил  город – Ярославль, символом которого стал медведь»

3. В XVIII веке Ярославль становится родиной русского национального театра. В центре города стоит памятник Федору Григорьевичу Волкову. Этот человек создал в Ярославле первый в России общедоступный театр. Ярославль называют родиной русского театра. Ярославская земля – родина писателя Николая Алексеевича Некрасова.

Москва

Углич

Сергиев Посад

Переславль-Залесский

 

 

Ростов

Ярославль