339850
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по окружающему миру "Растения и животные водоёма".

Конспект урока по окружающему миру "Растения и животные водоёма".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект по окружающему миру 2 класс


Тема урока: «Растения и животные водоёма».

Цели:

Образовательные:

-познакомить учащихся с животным и растительным миром водоёмов;

-повторить и закрепить знания о водоёмах нашего края: родник, ручей, река, озеро, море; -приучать детей использовать дополнительный материал (сообщения) из разных источников, презентации.

Воспитательные:

-прививать любовь к природе и родному краю, воспитывать у детей взаимопонимание, доброту, умение работать совместно;

-воспитывать уважительное отношение ко всему живому.

Развивающие:

-развивать внимание и речь, память и мышление;

-умение работать самостоятельно, слушать других.

Оборудование:

-иллюстрации и фотографии растений и животных водоёма;

-стихи и загадки о животных;

-презентации и сообщения учащихся.


Ход урока

1.Оргмомент

2.Проверка домашнего задания

-Что мы называем лугом?

-Какие ценные кормовые травы растут на лугу? Перечислите.

-Какие вы знаете ядовитые растения? Расскажите об одном из них.

-Назовите основных животных луга.

3.Новый материалах

-Ребята, сегодня мы совершим с вами небольшую экскурсию на водоём. А помогут нам в этом наши экскурсоводы. И конечно же вы, ребята.

-Но прежде скажите, что такое водоём?

(Водоём — это место скопления или хранения воды.)

-Какие вы знаете водоёмы? (озёра, водохранилища, пруды, болото и т..)

Звучит музыкальной

-Мы подошли к небольшому заросшему растениями озеру. Здесь мы и начнём наше путешествие со дна водоёма.

-Слушайте внимательно и дружно помогайте.

Пусть крыша течёт.

И сломалась калитка,

Свой дом ни з что

Не покинет... (улитка). На экране: фото улитки


Презентация учащегося об улитках.

Дополнительные вопросы для учащихся:

-Что интересного вы узнали об улитках?

( Улитки — это малюски, которые питаются растениями. Если стенки аквариума покрыты зелёным налётом (водорослями), то они его уничтожают.)


Слово учителя:

-Чаще всего улитки селятся среди зарослей водных растений. Самым интересным среди которых является элодея. На доске: фотографии и рисунки учащихся


Сообщение ученика об элодее.

-Посмотрите здесь же прячется какой-то жучок. Кто это?

Учитель: -А-а попался наконец!

Где ты бродишь, плавунец?

Ученик: -Я ныряю — не брожу,

Я землёй не дорожу,

Я смелей земных жуков -

Я охочусь на мальков. На экране: фотографии жука-плавунца

Сообщение ученика о жуке-плавунце.

Дополнительные вопросы:

  1. Почему жуки-плавунцы время от времени выставляют своё брюшко из воды?

  2. Почему жука-плавунца называют хищником?

-Расстанемся же с жуком-плавунцом и отправимся дальше.


-Но кто это? Приманку сорвала

И не сказав «спасибо»

Куда-то уплыла

Невежливая ...(рыба).

Ухвачу-ка!

Проглочу-ка! -

Щёлкает зубами...(щука). На экране: фотография щуки


Сообщение ученика о щуке.

Дополнительные вопросы:

  1. Каких рыб наших рек и озёр вы знаете?

  2. Для чего человек стремится разводить рыбу?

  3. Как дышат рыбы?


-Погостив в подводном царстве мы поднялись на поверхность воды. И вдруг видим, впереди нас кто-то бежит прямо по воде. Кто это?

Водомер бежит по пруду,

Конькобежцем режет гладь.

Ни утёнку, ни гусёнку

Водомера не догнать! На экране: фотография водомера.


Сообщение о клопе-водомерке.

Дополнительный вопрос:

  1. Почему водомерки могут бегать по поверхности водоёма?


-Немного устав, мы присели на берегу озера и услышали пение:

Поют они все хором.

Какой прекрасный хор!

Вот есть же хор, в котором

Не нужен дирижёр!

Как славно! Всё запело -

Все реки, все пруды...

Не скажешь, что капелла

Набрала в рот воды! -Вы узнали её?


Сообщение ученика о лягушке.

Слово учителя:

-Исполнив свою песню, певцы ловко примостились в чашечке красивого цветка и отплыли от берега. Этот цветок был ничто иное, как кувшинка.

Доклад ученика о кувшинке. На экране: фотография кувшинки.


-Отгадайте загадку:

Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик. (Стрекоза)

-Смотрите:

Спит на ветке стрекоза

Бирюзовые глаза.

Целый день она летала
Возле речки у дворов,

Много мошек нахватала,

Много съела комаров. На экране: рисунки и фотографии стрекозы.


Сообщение учеика о стрекозе.


5.Заключение. Подведение итогов урока.

  • Понравилось вам наше путешествие?

  • Но нерешённым остался один вопрос, как же дышат под водой рыбы и другие животные населяющие водоёмы?

  • Раз в воде есть растения, то между ним и животными существует тесная связь. Водные растения выделяют кислород, необходимый для дыхания, очищают воду от загрязнения. Водные растения служат пищей и убежищем для некоторых животных.В 1920 году на территории нашей страны был создан 1-ый государственный заповедник. В том же году был подписан декрет об охране рыбных запасов на Байкале. Дело государственной охраны природы успешно продолжается и в наши дни.

В Конституции Российской Федерации сказано, что земля, её недра и воды, леса находятся в исключительной собственности государства.Граждане Российской Федерации обязаны беречь природу, охранять её богатства.

  • О чём же мы говорили сегодн на уроке?

  • Что нового для себя вы узнали?


Домашнее задание.

Знать параграф.

Общая информация

Номер материала: ДБ-325682

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.