Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру "Разнообразие веществ" (3 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по окружающему миру "Разнообразие веществ" (3 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок : Окружающий мир 3 класс. Учитель 1 категории Атурова В.А.

Тема: РАЗНООБРАЗИЕ ВЕЩЕСТВ.

1.Орг. момент.

-У нас сегодня необычный урок, т.к. к нам пришли гости. Повернитесь к гостям и поздоровайтесь. - А какой сейчас урок? А почему он так называется?

2. Повторение пройденного материала.

-Вспомните значения терминов из вашего словарика, отмечайте их карандашом и отгадайте кроссворд. Итак, 1-первая ступенька познания? (Слайд №1-восприятие.) 2-крошечные организмы? ( Слайд №2 – бактерии.)3-совокупность людей, объединённых исторически обусловленными формами совместной жизни и деятельности? ( Слайд №3 –общество).4-группа живущих вместе близких родственников? (Слайд №4-семья ) .5-как называются огромные группы, на которые делят всё живое? ( Слайд№5 царства.). 6-как называется любой предмет, любое живое существо? ( Слайд №6-тело.). 7-участок земли, где вся природа находится под строгой охраной? ( Слайд№7-заповедник.). 8-население государства, жители страны? ( Слайд№8-народ.) – Какое слово получилось в выделенной строчке кроссворда? Читаем хором: ВЕЩЕСТВА.

3. Проверка домашнего задания.

-Что такое вещества? – Какие вещества бывают? – Из чего состоят вещества? – Что вы можете рассказать о частицах? – Ребята, посмотрите, как вы сидите? – Вот сейчас вы будете тоже работать необычно: в группах. - Знакома вам работа в группе? – А что значит работать в группе? –Вот сейчас вы будете выполнять следующее задание: 1 группа- твёрдые вещества,2 группа- жидкие, 3 группа- газообразные. ( На работу даётся не более 5 минут. Выступают представители от групп, повесить листочки на экран.) У остальных ребят есть вопросы к группе? Поблагодарите свою группу за работу.

. 4 Физ. минутка. – Как живёшь? ( Вот так!)

- Как идёшь? ( Вот так!)

- Как бежишь? (Вот так!)

- Ночью спишь? ( Вот так!)

- Как берёшь? ( Вот так!)

- А даёшь? ( Вот так!)

- Как шалишь? ( Вот так!)

- А грозишь? (Вот так!)

5. Объяснение нового материала.

- Мы сегодня уже много работали.-О чём мы говорили? – Что мы называли?- Об одинаковых веществах мы говорили?- Как вы думаете о чём мы дальше будем говорить? – Как же мы назовём тему нашего урока? ( Слайд № 9 ). – А кто знает, какая наука изучает вещества? ( Слайд №10). –Пожалуйста, на стр.39 учебника прочитайте, то, что говорится о химии. – Кто скажет, что прочитали? – Что узнали о химии? – Ребята, а где в повседневной жизни, в быту, мы часто встречаемся с разными веществами? – Давайте постараемся назвать те вещества, которые встречаются на кухне? – А помогут нам в этом загадки: 1.Меня не едят и без меня мало едят? ( Соль.). 2. А теперь послушайте логическую задачку и ответьте на вопрос: какое свойство соли описано в задачке? ( Задачка про осликов.)-Давайте о соли прочитаем в учебнике на стр.39. – Что нового узнали о соли?- А вот ещё одно распространённое вещество на нашей кухне? Я бел,как снег, в чести у всех, в рот попал там и пропал.( Слайд №11-сахар.) – С чем можно спутать сахар, с каким веществом? –С чем же сахар отличается от соли? – Найдите ответ на этот вопрос в учебнике на стр.40.- Что нового узнали о сахаре?- А вот ещё одно вещество очень похожее по цвету на соль и сахар?- Что это?(Слайд №12 крахмал. Раздать пакетики с крахмалом.) – Что это за вещество? Давайте о нём прочитаем в учебнике на стр.41. – Что нового узнали о крахмале? ( Три стакана: -как же мне узнать: в каком из них крахмал?-А вам самим хотелось бы определить наличие крахмала в продуктах? – Хорошо, тогда вы опять будете работать в группе.( Покажите, что вы команда.) – Итак, каждой группе задание: с помощью разбавленной настойки йода определить содержание крахмала в продуктах:1 группа-хлеб,2 группа-рисовая каша, 3 группа-картофель. Ребята, что надо знать работая с веществами? –Можно ли их пробовать на вкус? –С каким продуктом работала ваша группа? ( Отмечаю на доске.) –Есть крахмал? – Как определили? – Похлопайте себе за работу! Понравилось вам определять крахмал в продуктах?

6. Домашнее задание.

Стр.41 читать, Т.з стр.18 заполнить таблицу.

7. Итог урока.

- Чему учились на уроке? – Вы сегодня много работали и в группах и каждый сам за себя, итак, посчитайте перед собой жетоны. – У кого 5 и более? Поднимите руки. Вам за урок 5! Молодцы! Похлопайте себе за работу! Все сегодня старались, работали дружно, хорошо. – Всем спасибо за урок! ( Слайд № 12.).



























Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-161344

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>