Конспект урока по окружающему миру "В гости к осени" 2 класс

ГАОУ СПО НСО «Черепановский педагогический техникум»

Конспект урока по Окружающему миру 2 «Б» класс

Дата проведения: 24.09.2015
                                                                                                                                                   Место проведения: МОУ СОШ №3
                                                                                                                                                      Студент: Бердникова С.С
                                                                                                                                                Методист:  Иванова Е.В
                                                                                                                                               Учитель: Михалёва С.В

Тема урока: В гости к осени

Тип урока: урок закрепления

Цель:  познакомить с осенними изменениями в природе;

Универсальные учебные действия:

Личностные: доброжелательное отношение к окружающему.

Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи между явлениями и объектами.

Коммуникативные: формулировать ответы на вопросы.

Регулятивные: планировать свои действия в течении урока.

Ресурсы: учебник 2 класс «Окружающий мир» Плешаков

2015

Структура	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I.     Оргмомент	-Здравствуйте ребята, меня зовут Светлана Станиславовна, и я сегодня проведу у вас урок окружающего мира.	-проверяют готовность к уроку, настраиваются на работу.
II.     Актуализа-ция знаний	-Что вы изучали на прошлом уроке? На прошлом уроке, вы изучали погоду. Давайте мы с вами отгадаем загадки. Что бы вспомнить явления природы. -Как называется сильный ветер со снегом? (метель) слайд 1 -Он давно по окнам лупит, Видно капли из-за штор, Если мама зонтик купит- Я смогу пойти во двор. (дождь) слайд2 -Он спустился утром рано Белый, белый и густой Воздух вымазан сметаной Отгадай, кто он такой? (туман) слайд 3 -Он вчера совсем не дул, Флигель даже отдохнул, А теперь он просто шквал! Как бы флигель не сломал. (ветер) Слайд 4  Молодцы ребята! Вот мы с вами и вспомнили явления природы.  Слайд 5 Скажите, это живая природа, или не живая?	Отгадывают загадки
III.     Изучение нового материала	-Послушайте музыку, и предположите, о чём пойдёт речь на нашем уроке. Аудиозапись Инструментальная  «Приход осени» -Правильно, это осень. Сегодня мы с вами пойдём «в гости к осени». Это будет не экскурсия, потому что на улице плохая погода, это будет воображаемый урок-экскурсия. Слайд 6 -Что вы знаете об осени? -А какая же погода осенью? -Сколько месяцев длится осень? Назовите их по порядку. Слайд 7 -Какие приметы осени вы наблюдали? -Световой день укорачивается, утро наступает позже, а вечер раньше. -Понижается температура воздуха, становится холоднее с каждым днём. -Солнечный день становится всё меньше, нередко небо скрывают облака и тучи. -Всё чаще на улице идёт дождь, и дует ветер. -Ветер стал сильнее и холоднее, воздух наполнен сыростью. Слайд 8 -Скажите, то что мы с вами перечислили, это живая природа, или не живая? Слайд 9 -А какого же цвета осень? -Летом вокруг было много зелёного цвета. А осенью на короткое время вспыхнули самые разные краски. Кажется, что весь мир состоит из ярких, разноцветных листьев. Краски нам эти дарят растения. 1.     Игра «Я диктор» -А теперь поговорим о погоде осенью. Давайте поиграем в игру. Я буду диктором: расскажу о погоде осенью, а вы скажете, когда такая погода бывает: в начале осени или в конце. -Уважаемые радиослушатели! Сегодня солнечная, тёплая погода. Лёгкий ветерок раскачивает ветки деревьев, небо безоблачно. Дождь не ожидается в течении всего дня. Температура воздуха 10-12 градусов тепла. -Уважаемые радиослушатели! Сегодня холодная, дождливая погода, порывистый ветер. Температура воздуха 2-3 градуса выше нуля. -А почему люди слушают по радио и по телевизору прогноз погоды? Верно, люди выбирают одежду в зависимости от погоды. Итак, какие же изменения в живой  природе происходят осенью? 1) Что вы знаете о растениях. -Листья на деревьях теряют зелёный цвет, становятся сухими. -Трава пожухла, а цветы завяли. -Листья срываются с деревьев и опадают. -какие деревья сбрасываю листву? Какие растения остаются зелеными. Почему? Осенью все деревья сбрасывают свою листву, а лесная красавица ёлка, так и стоит всю зиму зелёная и нарядная. Правду говорят: зимой и летом одним цветом.    На самом деле зелёные хвоинки-иголки- это видоизменённые листья. Хвоинки такие маленькие и на ели их так много, что если елка сбросит свой колючий наряд, её не хватит весны, чтобы вновь одеться в густую хвою. И всё же ёлка, как и все хвойные деревья, меняет свой зелёный наряд, но делает это очень медленно. Для того чтобы сменились все старые иголки, должно пройти около 9 лет. Ель имеет различные формы, различающиеся цветом хвои, типом кроны, а так же размером. К тому же ель сохраняет свою декоративность круглый год, поэтому сады, в которых она произрастает, никогда не выглядят тусклыми и безжизненными. 2)Что вы знаете о птицах? -Как ведут себя птицы? -Какие улетают на юг? -Какие остаются зимовать? 3)Что вы знаете о зверях? -Кто впадает в спячку? -Какие животные делают запасы на зиму? 4)Как ведут себя насекомые? А чем занимаются люди осенью? (Собирают урожай, проводятся работы на участках, перекапывается почва с добавлением органических удобрений, высаживаются некоторые культуры, утепляются грядки с многолетними растениями) Итог подводим: показываем видеоролик об осени. -Итак, какие же изменения в живой и неживой природе происходят осенью? Видеоролик	Слушают аудиозапись Осень 3 месяца, сентябрь, октябрь, ноябрь. Жёлтый, красный, зелёный, коричневый, чёрный Начало осени Конец осени
IV.     Физминутка	Ёлочки-пенёчки
V.     Закрепление изученного материала	-А сейчас мы с вами заполним вот такую таблицу. Загадки 1.      Зиму всю зарывшись в стог Спит колючий колобок(ёж) 2.      Зверька узнали мы с тобой По двум таким приметам Он в шубке серенькой зимой А в рыжей шубке летом.(белка) 3.      Кто осенью холодной, Ходит хмурый и голодный.(волк) 4.      Меньше тигра, больше кошки Над ушами кисти-рожки С виду кроток, но не верь Страшен в гневе этот зверь!(рысь) 5.      Зимой беленький, а летом серенький Никого не обижает, а всех сам боится.(заяц) 6.      Осень, лето ль на дворе Он всегда сидит в норе! Дни и ночи напролёт Роет землю сонный… (крот) 7.      Косолапый и большой Спит в берлоге он зимой Любит шишки, любит мёд Ну-ка, кто же назовёт?(медведь) 8.      Родственники домашней хрюшки Хоть такие есть и ушки С пятачком. Большой. Всеядный А ещё он дикий, стадный.(кабан) 9.      Посмотрите-ка какая-      Вся горит, как золотая      Ходит в шубке дорогой      Хвост пушистый и большой.(лиса)
VI.     Итог урока	Что сегодня изучили на уроке? Что вам было уже известно, а что вы узнали?  Что же происходит в неживой природе осенью? Что происходит в живой природе осенью? Что делает человек осенью?
VII.     Рефлексия	Для последнего этапа нам понадобятся цветные карандаши: Зелёный и жёлтый цвет, если вам понравился урок поднимите жёлтый карандаш. Если не понравился, то жёлтый.