Конспект урока по окружающему миру в 4 классе

Тема: Россиянең табигый зоналары темасын йомгаклау, гомумиләштерү

Максатлар:

·        Россиянең табигый зоналары турында белемнәрен гомумиләштерү, тикшерү.

·        Укучыларның экологик белемнәрен, үзаңнарын үстерү өстендә эшне дәвам итү.

·        Сәбәп-нәтиҗә бәйләнешләрен таба белү күнекмәләрен үстерү.

·        Табигатьнең матурлыгын күрә, тоя белү; туган ягыбыз белән горурлану хисләре тәрбияләү.

Дәресне җиһазлау:

·        Россиянең табигый зоналары картасы.

·        Интерактив такта.

·        Нетбуклар

·        Язмача тест биремнәре, бланк үрнәкләре.

Дәреснең барышы:

I.Оештыру моменты.

1. Психологик уңай халәт булдыру.

2. Өй эшләрен тикшерү.

1.Укучылар өйдә эшләп килгән тестны интерактив тактадагы әзер җаваплар белән чагыштырып тикшерәләр.

2.Үзбәя.

II.Дәреснең уку мәсьәләсен билгеләү.

Слайд 1

- Балалар , сез тактада Россиянең табигый зоналары картасын күрәсез.Искә төшереп китик әле, нәрсәне без табигый зона дип атыйбыз?(Җаваплар)

Көтелгән җавап: Табигый зона ул  җирдәге бертөрле табигать шартлары һәм шул шартларга яраклашкан бертөрле үсемлекләр һәм хайваннар дөньясы булган  зона.

-Без нинди табигый зоналарны өйрәндек?(Арктик чүлләр, тундра, урманнар, дала, чүлләр)

-Табигый зоналарның алмашынуы нәрсәгә бәйле?(Кояшның горизонт өстеннән биеклегенә һәм явым-төшемнәргә)

-Картада Россиянең табигый зоналары ничек урнашкан?(картадан күрсәтү) Слайд 2

- Без бу табигый зоналар белән танышып чыктык. Димәк, без бүгенге дәресебезгә нинди уку мәсьәләсе куячакбыз?( Россиянең табигый зоналары турында белемнәрне ныгыту, тикшерү,бәяләү) Слайд 3

III. Уку мәсьәләсен өлешләп чишү.

1.Россиянең  табигый зоналары буенча гомуми тест-презентация. (Җавапларны төзәтү, сайлап алу мөмкинлеге бирелә, нәтиҗә (билге) чыгарылмый.Дөрес җавап рәсем белән күрсәтелә) http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/test-prirodnye-zony-rossii-4-klass

2.Индивидуаль эш. Нетбукларда  арктика зонасына карата  интерактив тест эшлиләр. Нәтиҗәләр тикшерелә. Билге куела.

              Тест . Арктика.

1.Природная зона арктических пустынь расположена …

а)На островах Индийского океана

Б)На островах Тихого океана

В)На островах Северного Ледовитого океана

 2. Территория зоны …

а) Не имеет коренного населения

б)Густо заселена людьми

в)Заселена русскими

 3. В Арктике для растений и     животных сложились …

А)Суровые условия

Б)Комфортные условия

В)Благоприятные условия

4. В ледяной зоне растут …

А)Кедры, берёзы, черёмуха

Б))Лишайники, мхи, полярные маки

В)Бузина, орешник, айва

 5. В Арктике обитают животные …

А)Бобры, нутрии, хомяки

Б)Волки, белые медведи, рыси

В)Моржи, тюлени, белые медведи

6. Найди верную цепь питания …

А)Белый медведь – тюлень – рыба

Б)Водоросли – рачки – рыбы – гагарки – белый медведь

В)Водоросли – рачки – сайки – тюлени

 7. Арктический заповедник    расположен…

А)На земле Франца Иосифа

Б)На Северной земле

В)На острове Врангеля

8. Большое скопление птиц   на скалах называют …

А)«Птичьи рынки»

Б)«Птичьи базары»

В)«Торговые ряды»

9. Для защиты природы арктической зоны приняты следующие меры:

А)Для птиц и животных завозится корм и рыба, запрещено движение судов по Северному морскому пути

Б)Полярники делают во льду проруби для ныряния моржей, тюлений, расчищают поверхность островов от снега

В)Ограничен отлов рыбы, запрещена охота на редких животных, взяты под охрану «птичьи базары»

4.Физкультминут.

Укытучы әйткән җөмләне дөрес дип тапсалар сикерү хәрәкәтләре ясыйлар, дөрес булмаса – аяк тыпырдаталар.

·        Болан Арктика зонасында яши.

·        Урманнар зонасы тундрадан уң якка таба урнашкан.

·        Россия территориясендә 4 төрле табигый зона бар.

·        Тундра хайваннары кышны йокыда үткәрәләр.

·        Чүл хайваннары төнге тормыш рәвеше алып баралар.

·        Далада җәй эссе һәм дымлы була.

·        Татарстан  катнаш урманнар зонасына карый.

5.. “Туган авылым урманнары “ темасына сөйләшү.(Презентация “Мәтәскә урманнары”)

- Безнең Татарстаныбыз нинди зонага урнашкан? (Катнаш  урманнар зонасына)

-Анда нинди агачлар күпчелекне тәшкил итә?

Слайд 1. Мәтәскә урманнарында нинди агачлар үсә. ?

Безнең әби-бабаларыбыз тормыш итү өчен урманлы урынны сайлаганнар.Һәм бер дә ялгышмаганнар.Элек-электән урманлы халык бай халык булып саналган.Сөекле шагыйребез Габдулла Тукайның      

            Бик хозур! Рәт-рәт тора гаскәр кеби чыршы, нарат;

            Төпләрендә ятканым бар, хәл җыеп, күккә карап.- дигән шигырь юллары нәкъ безнең урманыбыз турында әйтелгәндер кебек.

Слайд 2. 315 яшьлек имән агачы.

Мәтәскә урманында менә шушындый колач җитмәслек  мәһабәт имән үсә. Аңа 315 яшь.Бу баһадир агач янына истәлек тактасы куелган.

Слайд4. Кызыл китапка кертелгән үсемлекләр. (Алтын туй чәчәге ,

Күкебаш,алтай җилдәге,шуышма яра үләне,сары умырзая)

Слайд 3. 2013 нче ел – Татарстанда  экология елы елы.

Слайд 4. Шигырь.

    Урмандагы агачларны

    Калдырмыйча киссәләр,

    Урмансыз калган кешеләр

   Киләчәктә нишләрләр?

Урманны саклыйк!Урман- тереклек иясе очен яшәү чыганагы, табигатьнең искиткеч олы,кыйммәтле байлыгы !

6. Кроссворд чишү. (интерактив) http://pedsovet.su/load/143-1-0-25146

5. Республика тестированиесе өчен бланклар тутыру  тәртибе белән таныштыру.(Интерактив тактада  аңлату)

IV.Дәресне йомгаклау.

 1.Рефлексия.

-Бүгенге дәрестә нәрсәләр эшләдек?

2. Модель чыгару.

 

-Балалар, һәр кеше үзенең туган илен, аның табигатен  белергә тиеш. Ә моның өчен бездән тырышлык, түземлелек һәм сабырлык сорала. Сез бүген үзегезнең эшли белүегезне күрсәттегез. Алга таба сезгә уңышлар телим. 

3. Өй эше бирү. 1 вариант тест эшләп килергә (далалар һәм чүлләр зонасы буенча)

4. Билгеләр кую.