656466
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по окружающему миру в 1 классе "Моя малая родина. Культурные традиции народа"

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе "Моя малая родина. Культурные традиции народа"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План – конспект урока.

«Моя малая родина.

Культурные традиции народа».

  1. Ф.И.О. Чудакова Надежда Николаевна.

  2. Место работы : МКОУ «Октябрьский центр образования.»

  3. Должность : учитель начальных классов.

  4. Предмет : окружающий мир.

  5. Класс : 1 класс.

  6. Тип урока : «Урок открытия новых знаний».

  7. Форма урока : урок - наблюдение на основе сравнительного анализа.



Тема урока : «Моя малая родина.

Культурные традиции народа»

Задачи урока :

Познакомить с одной из традиций наших земляков;

Расширять знания о своем родном поселке;

Цели урока :

Образовательные :

Способствовать развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно – образного мышления;

Способствовать воспитанию чувства гордости за свою малую родину, за свой народ.

Формировать УУД :

Познавательные УУД : осознавать познавательную задачу; ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ получаемой информации; находить ответы на вопросы; преобразовывать информацию из одной формы в другую; устанавливать причинно – следственные связи.

Коммуникативные УУД : слушать и понимать речь учителя, одноклассников; выражать свои мысли в соответствии с задачами урока; работать в паре.

Регулятивные УУД : определять и формулировать тему и цели урока с помощью учителя ; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей ; адекватно оценивать свои достижения.

Личностные УУД : проявлять интерес к культуре и истории своего края; выражать положительное отношение к процессу познания; способствовать к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Планируемый результат :

Предметные :

Знания : больше узнают о своей малой родине; получат представление о полезных ископаемых своего края.

Умения : учатся ориентироваться в календаре и находить нужные даты; с помощью описаний узнавать объект; исследуя, делать выводы.

Навыки : составлять устный рассказ на заданную тему; свои наблюдения отражать в рисунке.

Метапредметные :

Познавательные : принимать и сохранять учебную задачу на протяжении всего урока; использовать звуко – символические средства; подводить под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков.

Коммуникативные : формулировать свое собственное мнение и позицию.

Регулятивные : проводить наблюдения, фиксировать результаты наблюдений, сравнивать их; использовать речь для регуляции своего действия.

Личностные : проявлять интерес к поисковой и исследовательской деятельности; чувства сопричастности и гордости за свою малую родину, народ и историю; оценивать результаты своих достижений.

Оборудование :

  1. краеведческий материал для презентации «Заочное путешествие по поселку Октябрьскому»;

  2. мультимедийный проектор;

  3. экран;

  4. календарь для определения даты;

  5. полезное ископаемое – уголь;

  6. таблица «Свойства каменного угля»;

  7. рисунки детей.

Ход урока.

I Организационный момент.

- Сегодня у нас необычный урок, к нам пришли гости. А гостей встречают с радостью, с улыбками. Повернитесь назад, посмотрите на гостей, а они посмотрят на вас, подарите им улыбки. Тихо сели, а чтобы на уроке не получать замечания, вспомним правила поведения :

На уроке я сижу,

Не шумлю и не кричу.

Тихо руку поднимаю,

Если спросят – отвечаю.

II Актуализация опорных знаний.

- Сегодня у нас на уроке Мудрая Черепаха, значит узнаем много нового, интересного. Первый вопрос от Черепахи : «Где мы живем?». ( индивидуальное и хоровое чтение с вопросительной интонацией, ответы детей). А более точно ответить на вопрос Черепахи я вам помогу с помощью загадок – описаний.

1. Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все и млад и стар,

Что она – большущий шар.

(планета Земля)

2. От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля.

Одна ты на свете! Одна ты такая –

Хранимая Богом родная земля.

(страна Россия)

- Откуда взяты строчки? (Гимн России)

3. Есть уголок в России нашей,

Несравненной красоты,

Он нам дорог, потому что

Здесь с тобой родились мы.

Город славный, город добрый.

И конечно трудовой,

Самовары и оружье прославляет город мой.

( г. Тула, Тульская область)

4. На тульской земле есть район всем известный –

Углем, рудой заявил о себе.

Здесь хлеб и металл, наши славные песни

Любимый мой край – это все о тебе.

( Киреевский район)

5. Наш шахтерский городок

На счету семидесятый уж годок.

Его праздничный наряд

Как весной вишневый сад.

(п. Октябрьский)



III Самоопределение к деятельности.

На доске четверостишье :

Наша родина – не только

Необъятная страна,

Но и улица , которую

Все мы видим из окна.

- О чем это стихотворение? (о том, что мы видим из окна своего дома).

- Прокомментируйте свои рисунки на тему « Вид из моего окна».

- Кто – то из своего окна видит белоствольную березку, кто – то соседний дом, а кто – то детский сад, который посещали до школы…

- Так как назовем то место, где живем? То, что видим из окна? Куда ходим в школу? (Это наша малая родина – п. Октябрьский)

Работа над темой урока.

- У каждого человека есть на карте небольшое местечко где он родился, вырос, пошел в школу, получил образование и путевку в жизнь. Для нас это поселок Октябрьский.

IV Открытие нового знания.

- У нас в классе есть группа юных экскурсоводов. Они предлагают совершить заочную экскурсию по поселку.

Экскурсия.

Добро пожаловать на нашу малую родину!

1 ученик

«Свое путешествие мы начнем сразу с его названия – поселок Октябрьский. В будущем году ему исполнится 70 лет. В поселке 24 улицы и по одной из таких мы продолжим наше путешествие»

2 ученик

«Это центральная улица поселка – улица Ленина. Ее протяженность 1200 м. Здесь перед нами распахнет двери Дом культуры, носящий имя героя социалистического труда Василия Ивановича Федоркова ( бывшего начальника шахты № 1). Здесь в кружках занимаются дети, собираются жители старшего возраста. Много занятий по интересам можно найти в нашем клубе».

3 ученик

«Возле клуба всегда весело и шумно. Это местная детвора развлекается на детской площадке. Ее нам подарил губернатор Тульской области Владимир Сергеевич Груздев. Здесь есть высокие качели и песочница. Много лесенок разного размера и формы. Спасибо губернатору за заботу и внимание к детям!»

4 ученик

«Заканчивает центральную улицу – стадион – центр спортивного досуга наших жителей. Здесь есть футбольное поле, тренажерный зал, детская площадка для маленьких, беговые дорожки, а зимой – лыжная трасса и каток».

5 ученик

«Попав в наш поселок, нельзя не прогуляться по аллеям парка Победы. Радуют красотой и чудным ароматом деревья и кустарники. Жители поселка отдыхают на лавочках и любуются природой. Заложен был парк к 35 – летию Великой Победы».

6 ученик

«Недалеко за поселком извилистой лентой бежит небольшая речушка Шиворонь. Она впадает в реку Упу. В камышах живут птицы, а в водах реки водится карась, плотва, щука, раки».

7 ученик

«Есть в нашем поселке и производства. Одно из таких – филиал Московской фабрики «Кожгалантерея» «Медведково». Оно открылось на базе бывшей школы № 2. Здесь шьют сумки. Продукция пользуется спросом у нас и в других городах России».

8 ученик

«Ну вот нам пора возвращаться в школу. Она открылась 66 лет назад. Раньше здесь училось много детей и занимались они в 3 смены. Сейчас в школе 250 учащихся, 20 преподавателей и работает школа в одну смену. В настоящее время школа и 2 детских сада объединились в «Октябрьский центр образования». Много заслуженных людей выпустила школа, а еще больше людей, выбравших сложную, но интересную профессию – шахтер».

V Физкультминутка.

Вы наверное устали?

И поэтому все встали.

Отдохнем минутку

Проведем физкультминутку.

Руки в стороны, вперед

Влево, вправо поворот.

Два наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

VI Работа по новой теме.

  1. Словарная работа : традиции - обычаи

горняк – шахтер.

  1. Беседа.

- Поселок Октябрьский по праву считался горняцким (шахтерским). Он со всех сторон был окружен шахтами. Большинство жителей трудились на шахтах. И главной задачей их было – больше добыть угля из недр земли. Горняков чествовали за их достижения, за успехи в труде. Для этого выбрали определенный день. Поэтому стало традицией – ежегодно, в последнее воскресенье августа, чествовать шахтеров и отмечать их праздник. Сейчас шахты выработались (закончился уголь) и на их месте открылись новые производства. Так на месте шахты «Комсомольская» - новое производство «Солепромысел». Но жители поселка помнят своих шахтеров и гордятся ими.

3. Работа по календарю, определение даты празднования Дня шахтера.

4. Встреча с шахтером.

- К нам на праздник пришел один из почетных шахтеров нашего поселка Иван Иванович Аксенов. За свои заслуги награжден : медалью «Ветеран труда», значком «Шахтерской славы» и он является «Почетным шахтером»(слово гостю)

5. Исследовательская работа (с углем).

6. Составление таблицы.

Свойства каменного угля.

по цвету черный

по твердости твердый

по хрупкости хрупкий

по горению горючий

Вывод : каменный уголь – источник тепла. Десятки нужных материалов получают при использовании угля : краски, резину, пластмассу, даже лекарства.

VII Закрепление.

Работа по карточке в паре. Составление пословицы.

чем Родина наша.

Нет земли краше

в горсти мила.

VIII Рефлексия учебной деятельности.

- Что нового вы узнали для себя на уроке?

- Что показалось наиболее интересным?

- Что на уроке у вас хорошо получалось?

- Какие трудности возникли на уроке?

- Дополните предложение : «Теперь я знаю, что …»

- Самооценка с помощью смайликов.

- Комментарий учителя.





























Общая информация

Номер материала: ДВ-219995

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.