Конспект урока по окружающему миру в 3 классе на тему " Что такое Бенилюкс"

Тема: Что такое Бенилюкс

Цель:

 познакомить со странами Бенилюкса.

Планируемые результаты:

 учащиеся научатся рассказывать о странах по физической и политической картам, дополнять эти сведения информацией из других источников, работать в группах, анализировать, сравнивать, делать выводы.

Оборудование:

 политическая карта Европы; справочная ли­тература; видеопроигрыватель, слайды, видеофильмы о странах Бенилюкса.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания

Фронтальный опрос

- О какой стране вы приготовили сообщение? Расскажите.

Укажите источник информации. (Учащиеся выступают с сообщениями.)

—  Какие товары из Скандинавских стран продаются в наших магазинах? (Учитель проводит викторину по вопросам, составленным детьми.)

III. Самоопределение к деятельности

-  Как вы думаете, что такое Бенилюкс? (Ответы учеников.)

 Сегодня на уроке будем говорить о странах, которые называют Бенилюкс.

IV. Работа по теме урока

Три страны-соседки, в которых мы побываем, часто называют одним словом — Бенилюкс. Каждый слог в этом слове — начало названия страны: БЕ — Бельгия, НИ - Нидерланды, ЛЮКС - Люксембург.

(Учитель показывает страны на карте. Ученики изучают их ме­стоположение, называют столицы. Затем делятся на три группы.)

— Познакомьтесь, пользуясь текстом учебника на с. 119—123, с одной из стран Бенилюкса. Воспользуйтесь также мате­риалами справочников, энциклопедий. (Дети готовят сообщения о выбранной ими стране по плану (см. урок 62).

Учитель дополняет сообщения учеников показом видеофиль­мов, рассказом о странах (см. дополнительный материал к уроку).)

V. Физкультминутка

Еж спешил к себе домой,

Нес запасы он с собой.

Через кочки еж скакал,

Быстро по лесу бежал.

Вдруг он сел и изменился —

В шарик круглый превратился.

А потом опять вскочил

И к детишкам поспешил.

Е. Гайтерова

VI. Закрепление изученного материала Выполнение заданий в рабочей тетради

№ 1 (с. 60).

—  Прочитайте задание. Что такое Бенилюкс? (Это сокращен­ное название трех стран — Бельгии, Нидерландов и Люксем­бурга.)

—  Рассмотрите карту.

—  Используя карту в учебнике на с. 118, подпишите названия стран.

(После выполнения задания проводится взаимопроверка.)

№ 2 (с. 60).

—  Прочитайте задание. Соедините стрелками названия стран и их столиц.

—  Назовите столицу Бельгии. (Брюссель.)

—  Соедините стрелкой.

—  Как называется столица Нидерландов? (Амстердам.)

—  Соедините стрелкой.

—  Назовите столицу Люксембурга. (Люксембург.)

—  Соедините стрелкой.

№3(с. 61).

—  Прочитайте задание. Рассмотрите таблицу.

(Учитель может предложить выполнить это задание самостоя­тельно с последующей проверкой.)

—  Назовите достопримечательности Бельгии. (Центральная площадь, ковер из цветов, парк «Мини-Европа».)

—  Впишите в таблицу.

—  Какие достопримечательности есть в Нидерландах? (Каналы с каменными берегами, старинные мельницы.)

—  Впишите в таблицу.

—  Какие достопримечательности в Люксембурге? (Дворец ве­ликого герцога, соборы, старинные улочки.)

—  Впишите в таблицу.

—  Отметьте знаком «+» страны, в которых вы бывали.

—  Что интересного о них вы можете рассказать?

№7 (с. 62).

—  Нарисуйте, что вам особенно понравилось в этих странах.

VII. Рефлексия

(Учитель читает интересные факты, учащиеся угадывают на­звание страны, о которой идет речь.)

•   Эту страну в древности населяли кельтские племена, называемые белги. (Бельгия.)

•   Официальное название этого государства «Великое герцогство...». (Люксембург.)

•   Это мировой центр, где продаются и шлифуются алмазы. (Бельгия.)

•   Четвертая часть страны находится ниже уровня моря, а столица полностью стоит на сваях. (Нидерланды.)

•   Жители этой страны говорят на трех языках: немецком, француз­ском и люксембургском. (Люксембург.)

•   В столице этого государства находится штаб-квартира НАТО и со­вет ЕЭС. (Бельгия.)

•   Житель этой страны Адольф Сакс изобрел саксофон. (Бельгия.)

•   В столице этого государства 1281 мост, а в каждом доме стоит хотя бы один букетик цветов. (Нидерланды.)

•   В этой стране производится 220 000 т шоколада в год. (Бельгия.)

•   На каждые сто жителей этой страны приходится больше всего мо­бильных телефонов в мире —151. (Люксембург.)

—  Что нового вы узнали?

VIII. Подведение итогов урока

—  В какой стране вам захотелось побывать? Почему?

—  Найдите сходства и отличия флагов стран Бенилюкса. Итак, на северо-западе Европы находятся небольшие страны

Бельгия и Нидерланды, а также одна из самых маленьких стран мира — Люксембург.

Домашнее задание

1. Учебник: прочитать текст, ответить на во­просы раздела «Проверь себя» на с. 124.

2. Индивидуальные задания.

1) Придумать вопросы для викторины, посвященной странам Бенилюкса.

2) Найти интересные факты о любой из стран Бенилюкса.

3) Приготовить сообщение о любой стране Бенилюкса.