Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру в 1 классе на тему "Кто такие насекомые"

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе на тему "Кто такие насекомые"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по курсу Ознакомления с окружающем миром в 1 классе, с использованием презентации

УМК «Школа России»


Тема: Кто такие насекомые?

Цель: познакомить учащихся с признаками насекомых.




Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Повторение изученного.

- Повторим материал прошлого урока. Работа в тестах (з. 13 – 18)

Проверим. ( используются сигналы)

3.Новая тема.

- Положите голову на стол, закройте глазки и представьте, что сейчас лето. Светит яркое солнце. И мы с вами оказались на лугу.

Слайд1: луг летом.

Именно сюда пригласил нас Муравьишка Вопросик. Здесь живут его друзья. Но кто же они? Догадайтесь, разгадав кроссворд. (на слайдах)


Кроссворд: (Ответы сопровождаются показом слайдов с этими насекомыми


1.С ветки на тропинку,

С травки на былинку

Прыгает пружинка –

Зелёная спинка. (кузнечик)


2. Шевелились у цветка все 4 лепестка

Я сорвать его хотел –

А он взял и улетел. (бабочка)


3. Я поменьше чем пчела,

А зовут меня …….(оса)


4.Летит - гудит, сядет – молчит. (шмель)


5. Летит, пищит

Ножки длинные тащит,

Случай не упустит:

Сядет и укусит. (комар)


6. Голубой аэропланчик

Сел на белый одуванчик. (стрекоза)


7. Целый день летает,

Всем надоедает.

Ночь настанет,

Тогда перестанет. (муха)


8. Без работы хоть убей,

Жить не может ………(муравей)


- Давайте прочитаем в выделенных клеточках, кто же друзья Муравьишки и о ком мы сегодня будем говорить на уроке.


-На уроке вы должны научиться узнавать, какое из животных насекомое.

А ещё ребята подготовили некоторые интересные факты из жизни насекомых.


- Насекомые – первые живые существа, которые появились на Земле более 400 миллионов лет назад. Они оказались более живучими чем динозавры.


Работа по учебнику.

- Откройте учебник на стр. 20. Рассмотрите бабочку. Что есть у бабочки?

Дети находят у бабочки голову, грудь, брюшко, усики, глаза, хоботок, с помощью которого она пьёт нектар. На груди у бабочки крылья и ноги.)

- Сколько крыльев у бабочки? (4)

- Сколько мы видим? (2) Почему?

- Сколько ног у бабочки? (6)

- Какие насекомые прилетели к бабочке? ( стрекоза и божья коровка)

- Какие у них части тела как у бабочки?

- Какой части вы не увидели? ( хоботка)

- У стрекозы и божьей коровки нет хоботка, вместо него – челюсти, потому что эти насекомые питаются другой пищей. Слайд головы стрекозы.

- Сосчитайте количество ног у стрекозы и божьей коровки.

- Что вы можете сказать? ( их по 6)

- Обратите внимание на правую страницу (стр. 21)

- Каких насекомых вы видите?

- Сосчитайте ножки у насекомых. (6)

- Каких же животных можно назвать насекомыми?

- Сравним свой вывод с выводом Мудрой Черепахи. (стр. 20)

- Как вы думаете, что объясняет Черепаха Муравьишке? (что он тоже

насекомое) Почему он насекомое?

- Найдите рисунок вверху левой страницы (20)

- Назовите животных, которые не являются насекомыми. (сороконожка, рак, паук).

- Почему?

- Кто знает, как называется это насекомое? Слайд: богомол

- Точно узнать название этого насекомого нам поможет Атлас-определитель «От земли до неба» (стр. 158)

- Найди это насекомое в атласе-определителе (даю книгу ученику)

- Прочитай его название. (на доску прикрепляю карточку «богомол»)

Далее читаю информацию о богомоле (стр.159)


Сообщения детьми интересных фактов из жизни насекомых.

- А теперь послушаем ребят, которые заранее подготовили интересные факты из жизни насекомых. Каждое сообщение сопровождается слайдом.

Пчела

Большинство видов пчёл живут большими семьями. Пчёлы сообщают друг другу о найденной пище, исполняя своеобразный танец. Чтобы приготовить 1 килограмм мёда одной пчеле нужно посетить 10 миллионов цветков. У пчелы 2 желудка: один для пищи, а другой для мёда.




Бабочки

В одной из сказок говорится, что бабочки – это ожившие цветы. Живут бабочки не более 10 дней. А вот бабочка лимонница живёт 10 месяцев.

Оказывается бабочки пробуют вкус пищи при помощи задних лапок.

Стрекоза

Стрекозы самые быстролетающие насекомые. Улетая от птицы стрекозы развивают скорость до 100 километров в час, как скорость легковой машины.



Муравьи


Муравьи – труженики. Они способны нести вес в 50 раз превышающий их собственный.




Кузнечик

Кузнечики могут прыгать на расстояние, которое более чем в 40 раз превышает длину их тела. Оказывается органы слуха у кузнечика находятся на ногах.



Муха

Комнатная муха способна ходить вверх ногами, потому что у неё на лапках есть клейкие подушечки. Жжужание мухи, пчелы, комара, шмеля –

это звук, производимый их крыльями при полёте.


Комар

Оказывается кусаются только самки-комарихи. Напьются они крови,

переварят её и летят поближе к воде и к сырой земле откладывать яички.

Комар-самец кровь не пьёт. Он питается соком растений и сладким нектаром цветов.



Таракан

Невероятно, но таракан может до 9 дней жить без головы.




Божья коровка



Божьи коровки являются ненасытными хищниками, питающиеся насекомыми – вредителями сада. Тем самым они приносят большую пользу саду.


- У какого насекомого 2 желудка? (у пчелы)

- У какого насекомого органы слуха на ногах? (у кузнечика)

- Какое насекомое носит груз в 50 раз тяжелее его самого? (муравьи)

- Какое насекомое развивает скорость до 100 км/ч? (стрекоза)

- Какое насекомое пробует вкус пищи при помощи задних лапок? (бабочка)

- Все ли комары пьют кровь? (только комарихи)

- Какое насекомое приносит пользу саду? Чем? (божья коровка ест насекомых – вредителей)

- Какое насекомое может 9 дней жить без головы? (таракан)


Кто был самым внимательным и догадался , что является жжужанием

насекомых? (производимый крыльями при полёте звук)

- О каждом насекомом можно много узнать интересных фактов.

- Любознательные дети могут дома с помощью взрослых найти такие факты и поделиться ими с ребятами.


Продолжение работы по учебнику.


- Рассмотрите рисунок ниже на стр 21. Каких насекомых узнали? (кузнечика и шмеля)

- Мудрая Черепаха предлагает раскрасить рисунок.

- Какой цвет нужно выбрать для кузнечика?

- А для шмеля?

- Прочитайте вопрос М. Ч. Почему кузнечик зелёный, а шмель пёстрый?

Ответы детей.

- Кузнечику помогает зелёная окраска спрятаться от врагов. Ему очень трудно себя защищать, поэтому он прячется. Шмель имеет жало, он не боится врагов. Своей пёстрой окраской он старается предупредить о том,

чтобы к нему не прикасались, иначе он может пустить в ход жало.



Итог урока.

- Кто такие насекомые? Приведите примеры.

- Слайд: - Кто не является насекомым? Почему?

Отмечаю работу класса на уроке и отдельных учащихся.




Если останется время на уроке - показать мультфильм по сказке В. Бианки

« Путешествие муравья». (15 минут).






















Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров15
Номер материала ДБ-380704
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх