Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру в 4 классе "Сбережем природу России" УМК "Перспектива"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру в 4 классе "Сбережем природу России" УМК "Перспектива"

библиотека
материалов


Урок «Сбережем природу России» 4 класс

Цели:

сформировать представление об экологическом равновесии; обобщить знания об экологических проблемах в разных природных зонах и путях их решения.

Планируемые результаты:

учащиеся научатся объяснять экологические проблемы и предлагать пути их решения; оценивать экологическую обстановку в своем крае и свое реальное участие в природоохранной деятельности.

Познавательные УУД

Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов

Представлять информацию в виде схемы.

Выявлять сущность, особенности объектов.

На основе анализа объектов делать выводы.

Обобщать и классифицировать по признакам.

Регулятивные УУД

Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

 Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД

Развиваем умение слушать и понимать других.

Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Оформлять свои мысли в устной форме.

Умение работать в паре и в группах

Личностные результаты

Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности

Оборудование:

Карта природных зон России; проектор; видеофильм «Сбережем планету».









ХОД УРОКА  


I . Самоопределение к учебной деятельности.

Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук соседа со словами

-Во всем и везде желаю большого успеха! Здравствуйте!

сегодня у нас необычный урок. Я уверена, что он будет интересным и полезным для всех нас.


II Создание мотивации к учебной деятельности

- Рассмотрите карту России. Вспомните названия всех природных зон.

- Перед вами иллюстрации животных ,обитающих в России. Назовите, кто это? Укажите, в какой природной зоне они обитают и почему?

( Морж, кабан, афалина, верблюд, суслик, северный олень)


III. Актуализация знаний. Вхождение в тему.

просмотр видеофильма «Экологические катастрофы»

- в чем суть просмотренного фильма?

( вред наносимый природе трудно исправить, а в результате страдают все живые существа)

- кто такой человек, по отношению к природе?

(он является частью природы)

Может ли человек господствовать над природой?

(нет, это может погубить)


IV. Определение темы урока. Постановка цели и задач. Составление плана выхода из затруднения

На протяжении последнего времени мы изучали природные зоны России, а сегодня посмотрели поучительный фильм. Попробуйте предположить, какова тема урока?

( Экология России; Как сберечь природу)

Изучая природные зоны, мы говорили о климате, флоре, фауне, а так же о том, чем занимается население.

- Вспомните, к какому выводу мы всегда приходили, говоря о деятельности человека?

( Хозяйственная деятельность оказывает отрицательное влияние на окружающую среду)

Но человек не может прожить без полезных ископаемых, воды, а заводы и фабрики выпускают необходимую для человека продукцию.

( ответы с предложениями, что можно сделать для предотвращения экологических проблем)

Определите цели нашего урока

  • Обобщить знания об экологических проблемах в разных природных зонах

  • Выявить причинно-следственные связи

  • Узнать о способах устранения экологических проблем

  • Оценивать экологическую обстановку в своем крае и свое реальное участие в природоохранной деятельности


V. Реализация построенного проекта

Для того чтобы определить экологические проблемы в различных природных зонах, давайте подробнее вспомним все виды хозяйственной деятельности . Обобщить наши знания поможет кластер. Предлагаю определить группу экспертов, которые из ваших ответов составят данный кластер.

( Дети вспоминают виды деятельности человека . Затем вывешивается кластер, и озвучивается вариант учителя.)























Работа в группах

Используя материал учебника, свои знания попробуйте составить таблицу, в которой вы укажите какая хозяйственная деятельность ведет к экологическим проблемам и предложите свои, или расскажите о уже известных способах устранения.

( работа в группах и презентация таблиц по заданию)

VI. Включение в систему знаний

  • С чем связаны экологические проблемы природных зон?

  • Какие проблемы существуют в нашем крае?

  • Как мы можем помочь охране природы?



XI. Рефлексия деятельности

Урок заканчивается. Мы подошли к его последнему этапу.

-Давайте вспомним, какие цели вы сегодня ставили перед собой?

- Достигли вы цели?

Домашнее задание подготовить сообщение о международных организациях, занимающихся сохранением биологического разнообразия Земли.

-Оцените себя по пятибалльной шкале

1 настроение на уроке

2 понятен материал урока

3 самооценка работы на уроке

4 оценка группы

Мы познакомились с некоторыми экологическими проблемами России. Природу нужно сберечь любой ценой! Погибнет природа- погибнем и мы с вами.

Закончить я хочу высказыванием великого русского писателя

М.Пришвина

«Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни».


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров598
Номер материала ДБ-102199
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх