|
1.
Орг.момент
|
+Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки – всё для вас!
Пожелаю вам удачи –
За работу, в добрый час!
+Ребята, к нам на урок пришли гости.
Поздоровайтесь с гостями. А теперь повернитесь друг к другу, улыбнитесь, я
желаю вам хорошо поработать на уроке. Садитесь.
|
Учащиеся
настраиваются на урок.
|
|
2. Актуализация
знаний
Приём “Да-Нет”.
Формирует следующие универсальные
учебные действия:
- умение
связывать разрозненные факты в единую картину;
- умение
систематизировать уже имеющуюся информацию;
- умение
слушать и слышать друг друга.
|
+Сегодня,
ребята, мы продолжаем путешествие по странам мира, а куда именно вы узнаете
попозже.
А
сначала поиграем с вами в игру «Да-Нет».
Я
загадываю определенную страну, а вы задаете мне вопросы, которые помогут вам
угадать эту страну. Я могу отвечать только «да» или «нет». (США)
.
|
Учащиеся
пытаются найти ответ, задавая вопросы, на которые учитель может ответить
только словами: "да", "нет", "и да и нет".
|
|
4. Постановка целей и задач
слайд
|
+Какую
цель поставим на этот урок?
+Какие
задачи мы поставим перед собой, чтобы добиться поставленной цели?
|
-познакомиться
со страной Великобритания.
- учиться работать с картой, узнать
столицу Великобритании.
- познакомиться с основными
достопримечательностями Великобритании.
-познакомиться с символами
Великобритании.
|
|
5. Изучение
нового материала
Слайд
|
+Итак, какая
первая задача стоит перед нами? Откройте учебники на стр.85.
+Самостоятельно
прочитали первый абзац.
+Посмотрите, где
находится Великобритания на карте мира.
+Что вы можете
сказать про положение Великобритании на карте?
+С какими
странами граничит Великобритания?
+А туннель под
проливом Ла-Манш соединяет Францию с Великобританией.
+Какими морями и
океанами омывается это государство?
+Откройте
рабочие тетради на стр. 37, на контурной карте обведите цветным карандашом
Великобританию, подпишите названия океанов и морей омывающие ее берега.
+Кто
скажет мне, как называется столица Великобритании? Подпишите на карте в
тетраде.
+А
теперь проверим вашу работу. Сравните с работой на доске. Если у вас все
выполнено правильно ставим оценку «5», если допущена ошибка то «4».
+Мы с
вами выполнили первую задачу урока, какую?
+А какая
следующая задача?
+ В
учебнике на стр. 85 мы познакомимся с достопримечательностями Великобритании.
Для того, чтобы лучше узнать о достопримечательностях мы разделимся на 4
группы. Я вам раздам дополнительную информацию. Обсудите в группе свой
материал, решите какие сведения, представляют особый интерес, подготовьте
коллективный пересказ. Выберете того, кто будет представлять этот пересказ.
1 группа
читает 2 абзац в учебнике на стр. 85.
2 группа
читает 3 и 4 абзац в учебнике на стр. 85.
3 группа
читает последний абзац на странице 86.
4 группа
работает с дополнительным материалом.
+Мы выполнили, ребята, ещё одну задачу, какую?
|
-поработать с
картой, узнать столицу Великобритании.
- Великобритания входит в состав
Британских островов.
На юге
граничит с Францией, на западе Ирландия, на востоке Бельгия и Нидерланды.
- На
западе Великобритания омывается Атлантическим океаном(пролив Ла-Манш), а на
севере Северным морем.
(работают с
контурной картой Великобритании в рабочих тетрадях)
- Лондон
Ученики
выполняют проверку по эталону. Самостоятельно оценивают работ.
- научиться
работать с картой и узнать столицу Великобритании
-
познакомиться с основными достопримечательностями
Ученики
самостоятельно работают в парах, подготавливают пересказ о
достопримечательности Великобритании.
Выступают с
сообщением.
-
познакомиться с основными достопримечательностями
|
|
6.Физминутка
|
+А сейчас
немножко отдохнем. Проведём
физминутку
« Суша и вода», которая развивает внимание. Встаньте из-за парт. Если
я говорю « вода», вам нужно поднять руки вверх. Когда говорю «суша», вам надо
присесть на корточки.
Вода,
суша, озеро, болото, равнина, суша, остров, берег, горы Урал, река Волга, пустыня
Сахара.
+Мы
немного отдохнули и продолжаем работу дальше.
|
|
|
7.Закрепление изученного материала
|
+А теперь проверим все, что мы сегодня узнали о
Великобритании.
Перед вами лежат конверты, в конвертах лежит
рассказ «забывчивого путешественника». Ваша задача найти ошибки и
подчеркнуть их, работайте в парах.
+Какие
нашли ошибки? Давайте вместе исправлять.
|
Работа в
парах.
(по одному
ученики исправляют на доске ошибки).
|
|
8.Рефлексия и самооценка.
|
+Все ли
выполнили поставленные задачи?
+Какую
цель поставили мы в начале урока?
+Смогли
ли мы её достичь?
+Оцените
свою работу на уроке, закончив предложения.
Все кто активно работал на уроке получают 5,
подойдите в конце урока ко мне с дневниками.
|
-познакомиться
со страной Великобритания
-
-мне
понравилось…
-я узнал…
-мне было
сложно…
|
|
9.Домашнее задание
(Приложение
3)
|
Д/З на
выбор
1.придумать
вопросы для викторины. Р.т. № 74, 75.
2.подготовить
сообщение про достопримечательности Великобритании, не названные на уроке. Р.
Т. № 74, 75.
+Выберите
понравившееся задание и запишите его в дневник.
|
Учащиеся
записывают домашнее задание в дневники.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.