Конспект урока по окружающему миру "Весна. Природа пробуждается"(1 класс , 2100)

Коннова Любовь Александровна,

учитель начальных классов

МОУ СОШ №3 Город Тутаев

э

Тема урока:  Весна – природа пробуждается.

Цель урока:  наблюдение за пробуждением природы, сопоставление признаков весны и зимы.

Задачи:

1) показать пробуждение природы, взаимосвязь между живой и неживой природой.

2)воспитывать бережное отношение к природе.

 Задачи урока:

Дать представление об изменениях в жизни растений и птиц весной

Показать связь этих изменений с неживой природой.

Развивать коммуникативные навыки через работу в парах и группах, оценку и самооценку деятельности;

Оборудование:

1. учебник «Окружающий мир. 1 класс, часть 2», Рабочая тетрадь к учебнику,  А.А. Вахрушев, О. В. Бурский..
2. карточки с заданиями для парной работы,

3.      интерактивная доска

Ожидаемый результат.

Внешним результатом учебной деятельности на данном уроке является открытие нового знания и способность к его применению при решении учебной задачи : показать пробуждение природы, научить наблюдать признаки весны на всём её протяжении, определять последовательность событий в природе и их связи.

1. Мотивация к учебной деят –сти 2. Активация знаний и постановка проблемы 3.Совместное открытие нового 4. Включение нового в систему знаний. 5. Самостоятельное применение знаний  (работа с учебником  (стр. 40) 6.Рефлексия.

Что мы будем делать с вами, Чтоб природе стать друзьями? Чтоб природе другом стать, И все тайны разгадать… Нужно любознательными  стать! А поможет нам весёлое солнышко. Репродукция картины Алексея Кондратьевича Саврасова «Грачи прилетели». Озаглавьте картину. Назовите объекты неживой природы. Назовите объекты живой природы. По каким признакам вы узнали время года? Как вы думаете: какова тема нашего урока. Какой главный вопрос нашего урока? Мудрое  солнышко просит вас ответить на вопрос: Какие  изменения в неживой природе влияют на пробуждение  природы.?    Выделите признаки в нужном порядке из прочитанных   стихотворений о весне. 1. «Всё ярче, ярче дни за днями,      Уж солнце жёлтыми кругами       В лесу деревья обвело». /Солнышко стало ярче пригревать, дни стали длиннее/ 2. «А рядом у проталинки в траве, между корней       Бежит, струится маленький, серебряный ручей» - Проталины – места, где растаял снег, и открылась земля. Раньше всего проталины появляются там, где меньше снега./появились проталины, ручьи/ 3. «Ручьи, журча, и извиваясь,       И меж собой перекликаясь,       В долину шумную спешат. /появились ручьи, лужи/ 4. «А там по нивам на просторе       Река раскинулась, как море,       Стального зеркала светлей.       И речка к ней на середину       За льдиной выпускает льдину,       Как будто стаю лебедей». /начался ледоход на реке/ Распределите слова (признаки весны) на группы (работа в парах). Какое слово вызвало затруднение? (первоцветы)  Какие первоцветы вы знаете? Игра: Найди пару.  Рассмотрите рисунки на стр. 40 и скажите: почему же именно эти цветы расцветают ранней весной? Какого цветка нет в вашем учебнике?  (1 ученик  рассказывает   о сон – траве …простреле). Красная книга: сон – трава. Какое удивительное изобретение природы! Маленькие чашечки сон-травы напоминают собой пушистый подснежный тюльпан. И название сон пришло к ней из древности. Цветет, даже если температура воздуха нулевая. Почему? Внутри цветка температура +8 °С. Оказывается, чашечка цветка — это вогнутое зеркальце, которое собирает солнечное тепло. С этим растением связано   много легенд, сказаний и поверий.    Повлияла ли весна на животных? Работа по учебнику. Ответьте на вопросы автора учебника.  Почему синицы не улетают на юг?  Весной охота на животных   запрещена? Почему? Мудрое  солнышко просит вас ответить на вопрос: Какие  изменения в неживой природе влияют на пробуждение  природы? Давайте подарим  солнышку разноцветные лучи. Если вам на уроке было интересно и всё понятно – жёлтые, если интересно, но не всё поняли –  синие,  если неинтересно и непонятно- красные. 1,2,3 -- -солнышко зажги!

Флипчарт 2»Шторка» 3.Репродукция Музыка 4. «Контейнер» 5.Картинки растений. Игра «Найди пару». 6.Картинки птиц. Игра «Третий  лишний» 7.Аннимация Солнышко.

Литература: Вахрушев А.В., Д.Д.Данилов  «Окружающий мир».

А. А. Вахрушев, О. В. Бурский, А.С. Раутян Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир».

(Я и мир вокруг)

Интернет – ресурсы

презентация (опубликована по теме»»)