Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру «Зачем нужны поезда»? (1 класс)

Конспект урока по окружающему миру «Зачем нужны поезда»? (1 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Учебно – методический комплект: Школа России

Предмет: окружающий мир

Класс: 1

Тема: «Зачем нужны поезда»?

Планируемые результаты:

  1. Познакомить детей с назначением и устройством поездов и железных дорог. Научить различать основные виды поездов.

  2. Развивать навыки мыследеятельности: умение классифицировать, анализировать, объединять по общему признаку.

  3. Воспитывать бережное отношение к природе.

(Регулятивные - планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные - осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

-осуществлять синтез как составление целого из частей;

-проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;

-устанавливать причинно – следственные связи;

-обобщать, т.е. осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи.

Коммуникативные – учить договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

-задавать вопросы.

Личностные – формировать учебно – познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.







Ход урока:

Орг. момент:

Мы приветствуем гостей, дорогих учителей.

Всех мальчишек и девчонок

Приглашаем на урок – школьный прозвенел звонок!



1 «а» класс приглашаем на экскурсию «Мир вокруг нас» с нашими главными путеводителями «Почему и Зачем»? (1слайд)

Не для кого не будет секретом какой вид транспорта мы выберем?

2 слайд. Что за чудо? Вот машина!

Сто колёс! А где же шины?

По стальной дороге мчится,

Приглашает прокатиться!

Правильно, мы выберем ж/д транспорт.

У каждой работы, у каждого дела должна быть цель.

Подумайте , у нашего путешествия какая цель, на какой вопрос мы сегодня должны дать ответ?

Постановка цели урока. (3 слайд)

Историческая справка.

(4 слайд) Паровоз Черепановых. Посмотрите, как выглядел первый паровоз.

Черепановы – механики, изобретатели. Отец Ефим Алексеевич(1774-1842) и сын Мирон Ефимович (1803-1849) построили первый в России паровоз 1833-1834 и чугунную рельсовую дорогу для перевозки руды на Выйском заводе.

Какое название имеет самый современный поезд?

5 слайд Сапсан

Между Москвой и Санкт-Петербургом пассажиров перевозят высокоскоростные электропоезда «Сапсаны».

Вернёмся в историю. Внимательно рассмотрите фотографию.

Узнаёте ли вы на ней город?

Какую надпись вы прочитали? Так выглядела наша станция Челябинск много лет назад.

6 слайд (Челябинск)

«Второе рождение» Челябинска состоялось в 1892 году благодаря императору Александру III. Оно было связано с окончанием строительства Сибирской железной дороги от Самары до Омска через Уфу – Златоуст – Челябинск. С момента открытия движения на участке от Москвы до Челябинска – город становится одним из крупнейших торговых центров России и занимает одно из первых мест по торговле хлебом, маслом, мясом и чаем. За Челябинском закрепляется неофициальное почетное название «Ворота в Сибирь».

7 слайд Современный вокзал .

А вот так принимает гостей сейчас красавец – вокзал.

Нельзя представить нашу жизнь без Ж/Д.

Поднимите руки, чьи родители работают на Ж/Д, у кого вся жизнь связана с Ж/Д.

8 слайд «Мои родители – железнодорожники».

Чтение стихотворения (ребята перечисляют по порядку.











Железную дорогу

Обслуживают много:

Помощник машиниста,

Кассир и зам министра,

А также машинист,

А также сам министр,

А также ревизор,

А также котроллер,

Плюс путевой обходчик,

Диспетчер, проводник.

Состав не загрохочет

Без каждого из них.

За то, что ходит поезд,

Им кланяемся в пояс!







Минута отдыха «Дежурный по станции».

Назначить дежурного, он показывает флажком отправления поезда, путь открыт. Учащиеся изображают движение поезда, гудок.

Работа на доске.

Открыть экран, прослушать информацию.

Выполнить задание.

Практическая работа в тетрадях (с 42-43)

Сегодня вы- составители поездов.

Возьмите конверты и распределите вагоны.

Какие поезда вы будете составлять? (пассажирский поезд и товарный поезд).

Словарная работа.

Тест

Памятка «Железная дорога – опасная зона».

Слайд Гимн РЖД

Итог урока.

Вывод прочитаем в учебнике.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров393
Номер материала ДВ-161214
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх