Инфоурок Окружающий мир КонспектыКонспект урока по окружающему миру " Зима-покой природы" 1 класс

Конспект урока по окружающему миру " Зима-покой природы" 1 класс

Скачать материал

          Конспект урока окружающего мира 1 класс     21.12.12

                                  Тема:  «Зима: покой природы»

Цель урока: познакомить ребят с зимними явлениями, с отличительными         признаками  зимы.

Задачи урока:

-
углубить и расширить знания учащихся о зимних явлениях;

- научить школьников устанавливать взаимосвязь между похолоданием и жизнью растений и животных

- развивать творческие способности учащихся, устную речь.

- воспитывать любовь к родной природе

                                                              План урока

1.     Самоопределение  к учебной деятельности

- Ребята, проверьте, все ли готовы к уроку окружающего мира. Давайте пожелаем друг другу удачи.

 Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс,

 Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, прямо спинки.

Начинаем мы с разминки!

2.     Актуализация знаний и и фиксация затруднений                - Разгадайте кроссворд.

 

   

3.с

 н

 е

1.м

 ж

 о

 и

 р

 н

 о

 к

 з

 

2.м

 а

 

 е

 

 т

 е

 л

 ь

в деятельности
по вертикали:   1.
Щиплет щеки, щиплет нос,
                                 Но не страшен нам:        (мороз)

                      2.Эту зимнюю хозяйку все боятся, даже зайка

                         Не боится лишь апрель, снежно-белую…           

                          3.На всех садится, никого не боится. (Снежинка.)

                                                                                 

 

 

 

 

3.     Постановка учебной задачи.

 

- С каким словом ассоциируются все отгаданные вами слова? (с зимой)

- Почему  именно   с этим словом?  (только зимой бывает метель, …)

- Как вы думаете,  о чём мы будем сегодня говорить на уроке? Какая тема нашего урока?    (зима)

Открывается тема урока: «Зима – покой природы».

-Какая цель нашего урока? Что мы сегодня узнаем?  (что бывает только зимой)

-Изменилась жизнь животных и растений, ведь всё в природе взаимосвязано. С чем же связаны все эти изменения? Какое из них главное?

- Давайте попробуем в этом разобраться. Для этого составим план знакомства с этим временем года.

                                Обобщаем сказанное детьми.

      План составляется на доске.   

План.

1.  Знакомство с погодой.

2. Знакомство с жизнью растений

3. Знакомство с жизнью  животных зимой.

4. Знакомство с жизнью людей зимой (зимние игры, одежда).

 

4.     Построение проекта выхода из затруднения.

- Пока мы с вами обсуждали,  к нам прилетала сорока.  Вы же знаете,  какая она подвижная – редко когда спокойно сидит, всё больше суетится. Вот пока летала,  насобирала много материала и сама запуталась. Давайте ей поможем разобраться.

Выберите только те карточки, которые относятся к зиме.

         На доске карточки с признаками разных времён года.

Дует ветер, бывают метели и вьюги.                  Листопад.

Часто льёт дождь.         Осадки выпадают в виде снега.           Капель.

Ярко светит солнце.    Дни становятся длиннее.    Деревья стоят с голыми ветвями.        Люди купаются и загорают.

Поспевают ягоды.  Спят насекомые и некоторые звери.

 

5.     Физкультминутка

 

6.     Первичное закрепление

 

-Сейчас я вам предлагаю разделиться на группы.  Каждая группа имеет своё задание.

1 группа -  Выбрать из текста  дополнительные сведения о погоде.

Зима начинается, когда температура воздуха устанавливается ниже нуля градусов, становится холоднее. Солнце светит, но не греет.   Замерзают водоёмы, земля покрывается снегом. Дни становятся короче, а ночи – длиннее.  По календарю зима начинается 1 декабря.   Но учёные считают началом зимы 22 декабря. Это день зимнего солнцестояния. Солнце в этот день низко поднимается на небе, а день самый короткий в году.

 

2 группа – Рассказать о снежинках, прочитав текст. Рассмотреть снежинки и найти две одинаковые.

 Рассказ о снежинках.

Высоко над землей, где царит сильный холод, образуются из водяных паров льдинки – кристаллики крохотных размеров. Кристаллики – это еще не снежинки. Кристаллики все время растут и наконец, становятся красивыми звездочками. Они собираются в хлопья и падают на землю.

Снежинки имеют не просто симметричную форму, все они исключительно шестиугольной формы!

 

3 группа – Выбрать пословицы о зиме.

Декабрь год кончает, зиму начинает.     Ласточка день начинает, а соловей кончает. В зимний холод всякий молод. Что мне золото, светило бы солнышко!  Январь – году начало, зиме середина.  Первая ласточка не делает весны.  Вьюги да метели под февраль прилетели.    Лесная сторона не одного волка, а и мужичка досыта накормит.   Мороз не велик, да стоять не велит. 

4 группа – Выбрать животных, ведущих зимой активный образ жизни. Подчеркнуть их красной  чертой. Животных, делающих запасы, подчеркнуть зелёной  чертой.

Медведь, заяц, кабан,  ёж,  лягушка,  волк,  лось,  ящерица,  лиса,  белка, змея, мышь.

 

5 группа - Выбрать животных, ведущих зимой спящий образ жизни. Подчеркнуть их красной  чертой.

Медведь, заяц, кабан,  ёж,  лягушка,  волк,  лось,  ящерица,  лиса,  белка,  змея,  мышь.

 

6 группа – Отгадайте загадки,  и вы узнаете,  какие птицы зимуют в наших лесах.

1.Головка у этой птички в чёрной шапочке, а грудка ярко-жёлтая. Она большая охотница до несолёного сала.

2.Эта птичка деревья лечит, насекомых и личинок из-под коры достаёт.  3. Он средь стужи и морозов  вывел маленьких птенцов.

4. Зимой на ветках яблоки!  Скорей их собери! И вдруг вспорхнули яблоки, Ведь это ...

5. Всю ночь летает - мышей добывает. А станет светло - спать летит в дупло

6. Трещала с самого утра: "Пор-р-ра! Пор-р-ра!" А что пора? Какая с ней морока, когда трещит ...

Выразительно прочитать стихотворение:

Стихотворение А. Яшина «Покормите птиц зимой».

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

 

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна - и не страшна

Будет им зима.

 

Сколько гибнет их -  не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

 

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам  встречать весну.

 

7 группа - Выбрать из текста  дополнительные сведения о растениях.

Деревья стоят голые, без листьев, кажется, что спят. Но это не так. Они дремлют, т.к. хорошо подготовились к зиме: под корой – толстый пробковый слой, защищающий их от мороза, почки покрыты чешуйками, за лето они накопили питательные вещества. Да и снег как тёплое одеяло.

Но не все деревья сбрасывают листья. Сосны и ели остаются зелёными. Их иголки покрыты восковым налетом. Поэтому им не страшен мороз.

 

 

8 группа -



 

-Давайте проверим, что у вас получилось.

               Каждая группа выходит и рассказывает своё задание.

1)     Дополнительные сведения:

Солнце светит, но не греет.  Дни становятся короче, а ночи – длиннее.

2)     Показать  снежинки в презентации.

- Почему не нашли две одинаковые?

Одинаковых нет, учёные доказали это. Посмотрите на их внешний вид. Есть ли черты сходства? Кто догадался, почему?

Итог: Все они сделаны из одного вещества – воды, и у них 6 лучей.

3)     Пословицы о зиме.

Декабрь год кончает, зиму начинает.     В зимний холод всякий молод! Январь – году начало, зиме середина.    Вьюги да метели под февраль прилетели.  Мороз не велик, да стоять не велит. 

4)     Животные, ведущие зимой активный образ жизни.

Заяц, кабан,  волк,  лось,  лиса,  белка, мышь.

5)     Животные, ведущие зимой спящий образ жизни.

Медведь, ёж,  лягушка,  ящерица,  змея.

6)     Птицы,  зимующие  в наших лесах.

Синица, дятел, клёст, снегирь, сова, сорока.

почему клёст выводит своих птенцов зимой, а не летом?  (Клесты питаются семенами шишек. Зимой много корма для птенцов, так как созрели семена шишек. А гнездо у клеста тёплое и мама сверху, как пуховое одеяльце греет, поэтому мороз не страшен)

7)     Дополнительные сведения о растениях.

под корой – толстый пробковый слой, защищающий их от мороза, почки покрыты чешуйками, за лето они накопили питательные вещества.

8)      

 

 

 

7.     Самостоятельная работа с проверкой по эталону.

В группе хорошо работали, проверим,  как вы справитесь самостоятельно.

У вас на парте лежат листовки в конвертах. Достаньте их. Если вы считаете, что ответ «да», то поставьте +, если «нет», то 0.

-Прячутся ли насекомые зимой?(+)

-Верно ли, что перелетные птицы не улетают в теплые края? (0)

-Зимующими называются те птицы, которые остаются зимовать на родине. Так ли это?(+)

-Ласточка, соловей, скворец - зимующие птицы? (0)

-Верно ли, что у клестов зимой появляются птенцы?(+)

-Согласны ли вы с утверждением, что зимой птицы питаются плодами, семенами, почками?(+)

-Нужно ли птиц подкармливать зимой?(+)

-Верно ли, что птицы зимой не погибают от холода и голода? (0)

 

Самопроверка по слайду.

- Поднимите руку те, у кого все +. Молодцы! Как много поднятых рук.

 

8.     Включение знаний в систему.

- Кто хочет рассказать о зиме, использую план и наши опорные слова?

            Желающий ученик выходит к доске и рассказывает.

9.     Рефлексия.

-Мы назвали много изменений, которые происходят в окружающем нас мире зимой. Какое из них главное? (Похолодание.)

-Но,  не смотря на похолодание,  мы знаем, что впереди Новый год.  Нам тоже принесли ёлку, но не наряженную.  Давайте украсим её игрушками. Если вам было интересно и легко, то возьмите кружок красного цвета. Если вам было немного трудно, то жёлтого. Если было очень трудно, то зелёного.

                            Дети выходят к доске и украшают ёлку.

- Молодцы! Вы активно работали, быстро и точно выполняли задания, внимательно слушали своих одноклассников и учителя. Спасибо за урок.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по окружающему миру " Зима-покой природы" 1 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Овощевод

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 019 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

  • 04.01.2019
  • 1883
  • 368
«Окружающий мир (в 2-х частях)», Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.02.2019 277
    • DOCX 26.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Соколова Ирина Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Соколова Ирина Олеговна
    Соколова Ирина Олеговна
    • На сайте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1236
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Искусственный интеллект как помощник в поиске работы

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы образовательной политики и информатики

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Создание и продвижение сайтов для достижения максимальных результатов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 13 человек