Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру"Лес-волшебный дворец"

Конспект урока по окружающему миру"Лес-волшебный дворец"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА


Лес – волшебный дворец


1

ФИО (полностью)

Фетисова Лариса Эдуардовна

2

Место работы

МОБУ СОШ№8 город Богородицк Тульской области

3

Должность

учитель начальных классов.

4

Предмет

Окружающий мир

5

Класс

3класс.

6

Тема и номер урока в теме

Лес - волшебный дворец.

Урок 26

7

Базовый учебник

Окружающий мир. А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая – М.: «Просвещение», 2012.

8 Цель урока: создание условий для расширения представления о природном сообществе, его зависимости в неживой природе.

9 Задачи:

- обучающие: создать представление о круговороте веществ в природном сообществе. Выявить роль бактерий и грибов в круговороте веществ.

- развивающие: способствовать развитию наблюдательности, составлять цепи питания, развивать творческую самостоятельность обучающихся, соединяя игровую и обучающую формы деятельности , извлекать из источников информации.

- воспитательные: способствовать формированию интереса к предмету, обеспечить условия для воспитания коммуникативных умений, воспитывать экологическую культуру и безопасность, понимать необходимость бережного отношения к сохранению экосистемы леса.

10.Тип урока изучение нового материала

11.Формы работы учащихся фронтальная, групповая, в парах и индивидуальная

12. Необходимое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, магнитофон, книги.

13.Структура и ход урока






СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из приложения

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

( в мин.)


1

Организационный момент.







Организует начало урока. Проверяет включение ребят в работу, их мотивационный настрой.

Приветствует учителя.


1 мин


2

Актуализация опорных знаний




ЭОР №1

«Леса умеренного пояса».


Повторяет материал пройденного урока. Создает условия для выполнения задания по учебнику на стр.97 и в рабочей тетради №2, 3 в рубрике «Обсудим». Подготавливает к восприятию нового при помощи ЭОР. Помогает сделать вывод.

Выполняет задание по учебнику и задание в рабочей тетради. Слушает, отвечает и делает выводы.

5мин

3

Формулировка темы урока, постановка цели.

-Кто из вас был в лесу?

-Какие растения видели?

-Какие преобладают? -Как называется такой лес?


ЭОР №2 «Этажи леса».

Проводит беседу. Создает условия для работы в парах по учебнику на стр.99.Обобщает рассказы детей. Организует формулировку темы и цели урока детьми при помощи ЭОР.

Составляет в паре схему по материалу учебника.С помощью учителя формулируют тему и цель урока.

7мин

4

Физкультминутка


Организует физкультминутку.

Выполняет упражнения, имитирует поведение человека в лесу.

2 мин

5

Открытие нового знания

ЭОР №3 «Цепи питания в лесном сообществе».

Организует работу направленную на осмысление и усвоение нового знания при помощи ЭОР. Предлагает решить проблемную ситуацию по учебнику на стр.100-101 .

Решает проблемную ситуацию. Составляет цепочку питания ,обращает внимание на нарушенное соотношение.Вспоминает ранее изученное.


10 мин

6

Закрепление изученного.


ЭОР№4 «Роль бактерий в природе».

Выявление пробелов первичного усвоения материала. Организует работу в тетради №6 .

Обнаруживает пробелы в первичном понимании, осмысливает их коллективно. Выполняет задание по тетради.

13мин.

7

Итог урока.

Рефлексия


ЭОР№5 «Бережное отношение к природе».

Задает обобщающие вопросы. Помогает сделать вывод. Вызывает положительные эмоции при успешном достижении цели.

Делает выводы по вопросам рубрике «Проверим себя». Обосновывает необходимость бережного отношения к сохранению экосистемы леса, формулирует соответствующие правила экологической этики.

5мин

8

Домашнее задание


Объясняет выполнение дифференцирован

ной домашней работы в группах.

Выбирает и записывает задание.

2 мин











Приложение к плану-конспекту урока

Лес - волшебный дворец

.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, схемы, учебник.

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

ФЦИОР

Географическая оболочка - самый крупный природный комплекс. Леса умеренного пояса. И1

Иллюстративный







Иллюстрация




http://fcior.edu.ru/card/8374/geograficheskaya-obolochka-samyy-krupnyy-prirodnyy-kompleks-lesa-umerennogo-poyasa-i1.html


2





Презентация






http://images.yandex.ru/yandsearch?p=4&text=%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%BC%D1%83%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83%20%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&img_url=900igr.net%2Fdatas%2Fbiologija%2FLes-kak-prirodnoe-soobschestvo%2F0005-005-Les-kak-prirodnoe-soobschestvo.jpg&pos=135&rpt=simage&lr=15

3

Единая

коллекция ЦОР

Животные

Широколист

венных лесов

(N 125390)






Иллюстративный

Иллюстрация


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/740ddf05-8b8c-11db-b606-0800200c9a66/index.htm

4










Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров131
Номер материала ДВ-487460
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх