Слайд 1:
-А сейчас посмотрите на экран. Какое время года
изображено на рисунке? (Лето).
-Почему вы так решили? (Цветы цветут,
бабочки летают, светит солнце)
-Действительно мы с вами оказались на
зеленой лужайке. Светит солнышко. Именно сюда пригласил нас Муравьишка
Вопросик.
-Здесь живут его друзья. В эту пору на лугу
очень весело. Какое множество пчел носится возле цветущих трав! Пахнет медом.
Над цветами летают бабочки, гудят шмели, жуки, а в траве стрекочут кузнечики.
- Кто может назвать друзей Муравьишки? (пчелы,
бабочки, шмели, жуки, кузнечики, стрекозы).
─ Как назвать их всех одним словом? (Насекомые)
─ О ком же мы будем говорить сегодня на
уроке? ( О насекомых)
Слайд 2:
-Тема нашего сегодняшнего урока «Кто
такие насекомые»
-Какую учебную задачу вы поставите перед собой на урок?
─ Рассмотрите рисунок на с.32. Назовите
насекомое. (Богомол)
─ Отгадайте загадку. О каком насекомом
говорится в ней.
НАД ЦВЕТКОМ ПОРХАЕТ, ПЛЯШЕТ,
ВЕЕРКОМ УЗОРНЫМ МАШЕТ. (БАБОЧКА)
Слайд 3:
─ Рассмотрим строение насекомого.
-Как называется оно? (Богомол)
-Посмотрите внимательно на экран, какие
части тела вы можете выделить у богомола?
-Один ученик показывает указкой части тела
на слайде, остальные карандашом в учебнике на стр. 32. (Голова, грудь,
брюшко)
-Что есть на голове? (2 усика)
-К груди прикреплены ноги
-Сколько ног мы видим на рисунке? (шесть,
или 3 пары ног)
Слайд 4:
-Сейчас давайте рассмотрим строение бабочки
--Какие части тела вы можете выделить у
бабочки?
-Один ученик указкой показывает части тела
на слайде, остальные учащиеся карандашом в учебнике на стр. 32.
─ Голова с усиками и хоботком, с помощью
которого бабочка пьет нектар;
─ Грудь с крылышками и ножками; брюшко.
-К груди прикреплены крылья.
─ Сколько крыльев мы видим на рисунке? (два)
─ А сколько всего крыльев у бабочки? (четыре)
─ Значит, художник ошибся? (нет, бабочка
сложила крылья.)
─ Посчитайте ножки бабочки. (Дети считают
ножки. У бабочки 6 ног.)
Слайд 5:
─ Посмотрите в учебнике на стр. 32., кто
это летает рядом с нашей красавицей бабочкой?
(стрекоза, божья коровка)
─ Сосчитайте количество ног у стрекозы и
божьей коровки (их по шесть)
─ Сделайте вывод: каких
животных можно назвать насекомыми? (У которых 3 части тела: голова, грудь,
брюшко, 6 ног, 2 усика и крылья)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.