Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Окружающий мир КонспектыКонспект урока по окружающему миру "Деревья, кустарники, травянистые растения"

Конспект урока по окружающему миру "Деревья, кустарники, травянистые растения"

"Деревья, кустарники, травы"

Тема: Деревья, кустарники, травы.

 

Цель: 1.Научить различать и классифицировать по внешним признакам в  природном окружении и окружении школы деревья, кустарники, травянистые растения.

 

Задачи:

·         Знать понятия «дерево», «кустарник», «травы», «лиственные и хвойные растения».

·         Уметь сравнивать стебли растений, различать их по форме, приводить примеры деревьев, кустарников, трав, сравнивать ель, сосну, приводить примеры хвойных и лиственных деревьев, пользоваться справочником.

·         Определять принадлежность растений к деревьям, кустарникам, трава

·         Расширить и углубить исходные представления о природных объектах окружающего мира, осознать целостность окружающего мира, заложить основы экологической грамотности.

Формы организации урока:

 

Ход урока:

1. Актуализация   знаний

Чтобы узнать тему сегодняшнего урока, разгадайте ребус. (Слайд 1)

 

Разминка:

·         Что относится к природе?

·         Что не относится к природе? (что сделал человек)

·         Природа бывает…?  (живая и неживая)

·         Назовите признаки живой природы? (дышит, питается, растет, размножается, умирает)

·         Что относится к живой природе?

·         Назовите признаки неживой природы? ( не дышит, не питается, не растет, не умирает, не размножается)

·         Что относится к неживой природе?

·         Может ли живая природа существовать без неживой? (живая природа может существовать только используя объекты неживой природы. Эти объекты обеспечивают живую природу пищей, водой, воздухом, теплом, дают ей кров)

·         Благодаря чему в воздухе становится меньше углекислого газа? (растениям)

 

Нас окружает огромное количество растений. И все они разные. У каждого растения свой век. Одни живут несколько дней, а другие – до 100 лет. Одни вырастают в высоту до несколько см, а другие – до несколько метров. И место обитания у них разное. Одни растут в лесу, другие на болоте, или в воде, или на лугу. И среди всего этого разнообразия есть особенные растения. Как вы понимаете, что значит особенные? (ответы). Какие особенные растения вам известны? (ответы).

Сегодня мы познакомимся с 2 интересными представителями живой природы.

·         (слайд  3) Туле – это дерево, самое толстое на планете. В обхвате ствола оно около 12 м, высота дерева более 35 м .Есть версии, что деревья этим от 1500 до 6000 лет. Произрастают деревья в Мексике.

·         (слайд 4)  Мафусаил сосна  - очень старое дерево на планете. Ему около 5000 лет. И название своё оно получило от Библейского персонажа, который был основным долгожителем на земле. Дерево вроде мёртвое, но на самом деле каждая веточка его жива. Растет оно в горах США

2.Работа по теме урока

(слайд 5) Что объединяет эти фотографии? (это растения).

На какие группы их можно разбить? (деревья, кустарники,  цветы и трава).

По какому признаку вы смогли отличить группы растений друг от друга?  (ответы).

Все верно.

Выводы:

Все деревья имеют общее строение. У них есть корни, твердый ствол, покрытый корой, ветви образуют крону дерева . У кустарников нет главного ствола, они имеет несколько твердых стволиков, покрытых корой . Травянистые растения не имеют твердого ствола, Стебель у них мягкий, сочный и зеленый.

3.Закрепление

Распределите рисунки по группам: деревья, кустарники, травянистые растения (слайд 7).

4.Рефлексия

https://cloud.prezentacii.org/19/03/137451/images/screen19.jpgЛист оценки индивидуальных достижений.

https://edu.likenul.com/tw_files2/urls_2/89/d-88951/7z-docs/4_html_7f3c88fc.jpg

 

                                                                                                           Вклеить в тетрадь

 

5.Домашнее задание

Обсудите с родителями,  к какой группе относятся грибы.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 497 508 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.01.2021 700
    • DOCX 104.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Валашова Олеся Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Валашова Олеся Михайловна
    Валашова Олеся Михайловна
    • На сайте: 5 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 20733
    • Всего материалов: 12