Конспект урока по окружающему миру "Мастера печатных дел" 4 класс

Окружающий мир                                 Урок №   44                                09.02.2023г.                      4-В    

Тема: «Мастера печатных дел».

Цель: сформировать представления о появлении первой пе­чатной книги на Руси, книгопечатания.

Формируемые УУД: познавательные — осознавать познаватель­ную задачу, читать, извлекая нужную информацию, выявлять из­вестное и неизвестное; коммуникативные — участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; регулятивные — принимать и сохранять учебную задачу, планировать в сотруд­ничестве с учителем и одноклассниками необходимые действия; личностные — осознавать свое единство с окружающим миром.

Оборудование: учебник, выставка книг, кросс­ворд, тест.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация опорных знаний

-Давайте вспомним, по какой теме мы работали на прошлом уроке? (Правление Ивана III)

-Проверка домашнего задания пройдёт в виде теста.

Работаем по вариантам. На работу отводится 3 минуты.

1.      Тест

Вариант 1

1. Какой монгольский хан привел свои войска к реке Угре?

а) Мамай                     б) Батый                      в) Ахмат

2. Около какой реки происходила Куликовская битва?

а) Угра                        б) Дон                          в) Волга

3. Сражение на Куликовом поле состоялось:

а) 8 сентября 1380 г.

б) летом 1380 г.

в) 8 сентября 1480 г.

4. Главный храм на Руси:

а) Троицкий монастырь

б) Грановитая палата

в) Успенский собор

Вариант 2

1. Русь освободилась от ордынского ига:

а) в 1480г.                   б) в 1380 г.                   в) в 1242 г.

2.  При каком князе Русь полностью освободилась от от ор­дынского ига?

а) при Иване Калите

б) при Дмитрие Донском

в) при Иване Третьем

3. Были возведены новые кирпичные стены и башни Кремля при:

а) Иване Калите

б) Дмитрии Донском

в) Иване Третьем

4.  Объединение разрозненных княжеств — эта задача стояла в период правления:

а) Дмитрия Донского

б) Ивана Калиты

в) Ивана Третьего

2. Работа в парах

- Давайте проверим друг у друга выполнение заданий.

- Итак, какие главные перемены на Руси произошли при Иване III? (Русь освободилась от Ордынской зависимости, Русь окрепла, новый облик приобрела столица – Москва).

III. Самоопределение к деятельности

—  Кого мы можем так назвать — первопечатник? Что вы об этом уже знаете? (Ответы детей.)

-  Отгадайте загадку.

Хоть не шляпа, а с полями.

Не цветок, а с корешком.

Разговаривает с нами

 Всем понятным языком. (Книга.)

-  О чем же пойдет сегодня речь на уроке? (Высказывания детей)

-  Прочитайте тему урока, записанную на доске. («Мастера печатных дел»)

-  Какая цель урока может быть поставлена в связи с темой?

-  Что мы будем делать для достижения этой цели? (Работать по учебнику, выполнять задания в тетради, работать в парах, группах, думать, рассуждать, доказывать свою точ­ку зрения.)

-  Что вам хотелось бы узнать по этой теме? Сформулируйте свои вопросы.

(Учитель записывает вопросы на доске)

IV. Открытие нового знания

1. Беседа «Что мы знаем?»

-  Назовите материалы, из которых делали древние книги. (Глина, шелк, папирус, железо, пергамен, береста, воск.)

-  Вспомните орудия для письма древних книг. (Заостренная камышовая тростинка, писало, костяные или металлические перья, птичье перо, перочинный ножик, чернила.)

-  Как назывались книги, написанные пером и чернилами? (Рукописные.)

-  Кто записывал, переписывал рукописные книги? (За­писывали монахи, жившие в монастырях, при княжеских дворцах.)

-  Какие еще мастера трудились над созданием книги? (Пере­писчики текста, художники, переплетчики.)

- Скажите, кому поставлен этот памятник? (Кириллу и Мефодию)

Кирилла и Мефодия увековечили в Севастополе перед Петропавловским собором.

– Как братья способствовали появлению книгопечатания расскажет нам Ибрагимова Лейля.

-Какие выводы сделаем?

Книга - это настоящая драгоценность, над ее созданием в те­чение долгих 10 и более лет трудилось столько людей. Раньше в семье могла быть всего одна книга, по ней учились все дети. Отсюда и пошла поговорка: книга тысячу людей учит.

-  Сегодня на уроке мы совершим путешествие в первую мо­сковскую типографию. Вспомните, какой год считается годом рождения книгопечатания. (1445г.)

-  Кто первым предложил использовать разборный шрифт? (Немец Иоганн Гутенберг)

Подробнее об этом нам расскажет Ахмедова Аминат. Что нового узнали? Какие факты вас заинтересовали?

— Почему возникла необходимость в другом способе создания книг? (Рукописные книги были дороги, их очень долго писали; после крещения на Руси стала распространяться грамота.)

2. Работа в группах

(Ученики читают задание на с. 82 учебника и выполняют его).

V. Первичное закрепление

Первым выпустил книгу на русском языке Иван Федоров. Долгое время он жил в Москве, где стал служителем церкви и книжником. Труд­но было отыскать книгу, которую бы он не знал. Был Иван хорошим писцом, мог любую букву нарисовать. Умел и искусно резать по дереву. Часто бывая на Пушечном дворе, научился он литейному делу. Заходил Иван Федоров и к жившим в Москве немцам. От них он узнал о печатных станках и буквах-литерах, с помощью которых в немецких землях печа­тают книги. И загорелся Федоров желанием самому научиться книгопе­чатанию. По ночам при лучине принялся он делать свои первые буквы. В 1553 г. Иоанн IV приказал строить в Москве особый дом для типо­графии; но она была открыта только в 1563 г., когда в ней начали работать первые русские печатники Иван Федоров и Петр Мстиславец. Через два года они кончили печать «Апостол». Тотчас же по выходе «Апостола» начались гонения со стороны переписчиков на печатников, и Иван Фе­доров и Петр Мстиславец должны были бежать из Москвы. Их радушно принял гетман Ходкевич, который в своем имении Заблудове основал типографию. Первой книгой, отпечатанной в Заблудовской типографии с помощью Ивана Федорова и Петра Мстиславца, было «Учительное евангелие» (1568). Любя свое дело, Иван Федоров с целью продолжения его переселился в Львов и здесь в основанной им типографии напечатал второе издание «Апостола» (1574). Через несколько лет его пригласил к себе князь Константин Острожский в город Острог, где он напечатал по поручению князя знаменитую «Острожскую библию», первую полную Библию на славяно-русском языке.

— Каково значение начала книгопечатания в России? (В Рос­сии стало больше грамотных людей.)

Игра на внимание

•   Встаньте те, кто знает, что книги, написанные пером и чер­нилами, назывались рукописными.

•   Встаньте те, кто знает, что переписывали книги монахи.

•   Встаньте те, кто знает, что писали они древние книги ша­риковыми ручками.

•   Встаньте те, кто знает, что рукописные книги создавали очень быстро.

•   Встаньте те, кто знает, что запись событий из года в год на­зывается летописью.

•   Встаньте те, кто знает, что в настоящее время книги изго­тавливают из древесного волокна.

Действительно, для изготовления книг из качественной  бумаги используют древесину хвойных пород.

VI. Физкультминутка

Давайте представим, что мы деревца (выполнение интенсивных упражнений).

                        Ветер дует нам в лицо.

                        Закачалось деревцо.

                        Ветерок всё тише, тише

                        Деревцо всё выше, выше.

VII. Работа по новой теме

1. Выполнение заданий в рабочей тетради

—  Что такое пергамен? (Материал для письма из телячьей кожи.)

—  А что такое береста? (Материал для письма из коры.)

—  А для чего служит бумага? (Для письма.)

—  Какое общее название можно дать этим словам? (Писчий материал.)

—  Запишите этот ответ в задании 1 на с. 28.

—  Работая в парах, выполните задание 2. Если вы внимательно читали текст учебника, то вам легко будет разгадать кросс­ворд. (По горизонтали: 6. Первопечатники. По вертикали: 1. Федоров. 2. Апостол. 3. Гутенберг. 4. Мстиславец. 5. Мо­сква.)

—  Самостоятельно выполните задание 3 на с. 29. (Авторы учеб­ников: а) Василий Бурцов; б) Мелетий Смотрицкий; в) Карион Истомин.)

—  Прочитайте русскую пословицу XVII в. (Слово — ветер, а письмо — век.)

2. Мозговой штурм

1. Кто повелел открыть типографию в Москве? (Царь Иван Грозный)

2. Где она находилась? (Около стены Китай-города)

3. Кто был первопечатником России? (Иван Федоров)

4. Какую первую книгу он выпустил? («Апостол»)

5. Опишите ее (Книга имела тяжелый переплет из досок, об­тянутых кожей. Четкий шрифт, красивые заставки в виде трав, веток, шишек и листьев).

6. Что еще напечатал Иван Федоров? (Первый русский букварь.) 7. Как он был составлен? (Составлен так, чтобы сделать об­учение грамоте быстрым и легким. От изучения букв ученики переходили к чтению слогов. В букваре приводились изречения, начинающиеся на каждую букву, тексты для чтения?)

8. Где установлен памятник Ивану Федорову? (В Москве, около места, где была расположена первая типография.)

9. В каком столетии в России стало больше грамотных людей? (В XVII столетии.)

10. Кто обучался грамоте? (Не только знать и служители цер­кви, но и горожане.)

11. Кого обучали чаще всего? (Учились только мальчики, среди женщин было немного грамотных, это были представитель­ницы знати.)

12. Как бедняки использовали свои знания грамоты? (За плату писали письма, составляли различные документы.)

13. Кто был автором первого русского букваря? (Василий Бур­цов.)

14. Кто был автором «Грамматики»? (Мелетий Смотрицкий.)

15. Кто постигал азы премудрости много лет спустя по этим книгам? (М.В. Ломоносов.)

16. Как он называл свои первые учебники? («Врата учености».)

3. Творческое задание

—  Сочините обращение к ученикам школы от имени Ивана Федорова о бережном отношении к книге.

(Эта работа может быть индивидуальной, групповой, парной.)

VIII. Подведение итогов урока

—  Какую цель мы ставили перед собой в начале урока?

—  Удалось ли достигнуть поставленной цели? (Высказывания детей.)

(Ответы на вопросы рубрики «Проверь себя» на с. 86 учеб­ника.)

—  На все ли поставленные в начале урока вопросы мы с вами ответили?

(Учитель обращает внимание детей на доску, где записаны вопросы)

Выставка книг                                                                               

IX. Рефлексия

—  Закончите, пожалуйста, высказывания.

•   Сегодня на уроке я узнал...

•   Мне очень понравилось...

•  Я особенно запомнил...

•  Меня удивило...

•   Об этом я расскажу дома...

—  Кого можно поблагодарить за урок?        (Самооценка. Комментарий учителя.)

Домашнее задание

Прочитать текст на с. 82—86 учебника, выполнить задания.

Дополнительный материал

Когда на Руси стали печатать книги?

Тяжелым был труд переписчика книг. Писали гусиным пером, его конец особым образом срезался и затачивался специальным ножичком — перочинным. Первую букву каждого абзаца рисовали с помощью кисточ­ки красной краской (вспомним выражение «писать с красной строки»). Не один год уходил на переписку книги. Потом листы сшивали, делали де­ревянные переплеты, обтянутые кожей, украшенные драгоценными кам­нями. Можно представить, как мало было книг, как дорого они стоили. Были люди, которые думали о том, как сделать книги более деше­выми, доступными, как ускорить процесс их создания. В XV в. немец Иоганн Гутенберг придумал металлические литеры (буквы). Из них ма­стер набирал строки, покрывал их краской и с помощью пресса получал оттиск букв на бумаге. Книгопечатание быстро распространилось в Ев­ропе. За первые 50 лет в 260 городах Европы открылись полторы тысячи типографий (мастерских, где печатали и переплетали книги), выпустили они примерно 10 млн книг. Среди первых печатных книг было много учебников.

Когда царь Иван Грозный решил завести в Москве «печатную избу», он поручил это дело Ивану Федорову. 1 марта 1564 г. была выпу­щена в этой типографии религиозная книга «Апостол». На ее создание ушел целый год, зато вторая книга была отпечатана всего за два месяца. В 1574 г. в Львове Иван Федоров написал и отпечатал первый русский букварь — по нему долгое время дети учились грамоте.

Умер Иван Федоров во Львове в 1583 г. Там его и похоронили. Но не умерло его дело — свидетельство тому книга, которую вы держите в руках.

Сообщение Ибрагимовой Лейли

Славянскую азбуку создали византийские монахи Кирилл и Мефодий, которые жили в 9 веке. В честь Кирилла эта азбука получила название кириллицы. Создавая славянскую азбуку, Кирилл и Мефодий, брали за образец свою, греческую, но многое им пришлось придумать и самим. В греческом алфавите 24 буквы, в славянском – 43.Название букв похоже, но полностью не совпадает. Если прочесть названия первых букв греческого алфавита Альфа + бета (вета), то получится слово- Алфавит. Так мы называем порядковое сочетание букв любого языка .А если прочитать  название первых букв славянского алфавита Аз+Буки+Веди, то получится слово - Азбука. Выучив славянский алфавит, наши предки могли читать, а затем начали сами писать различные книги, документы, используя для этого Кириллицу.

Итак, создание славянской азбуки способствовало распространению письменности на Руси.

Сообщение Ахмедовой Аиминат

Изобретатель книгопечатания.

    В 15 веке немецкий мастер Иоганн Гутенберг из города Майнца придумал деревянный печатный станок и  металлические литеры (буквы), оставляющие на бумаге четкий отпечаток. Сначала он вырезал их из дерева. Но деревянные буквы от краски разбухали и быстро выходили из строя. Тогда Гутенберг решил отливать выпуклые изображения букв из металла. Мастер набирал из букв-литер строчки. Покрывал их краской, а сверху накладывал лист бумаги и с помощью пресса получал оттиск на бумаге. Печатный станок работал вручную. Годом  рождения книгопечатания считается 1445 год. После уникального изобретения литеров и печатного станка  - книгопечатание стало распространяться  в Европе. За немцами стали печатать книги итальянцы, французы, англичане.

Тест

Вариант 1

1. Какой монгольский хан привел свои войска к реке Угре?

а) Мамай                     б) Батый                      в) Ахмат

2. Около какой реки происходила Куликовская битва?

а) Угра                        б) Дон                          в) Волга

3. Сражение на Куликовом поле состоялось:

а) 8 сентября 1380 г.

б) летом 1380 г.

в) 8 сентября 1480 г.

4. Главный храм на Руси:

а) Троицкий монастырь

б) Грановитая палата

в) Успенский собор

Тест

Вариант 2

1. Русь освободилась от ордынского ига:

а) в 1480г.                   б) в 1380 г.                   в) в 1242 г.

2.  При каком князе Русь полностью освободилась от от ор­дынского ига?

а) при Иване Калите

б) при Дмитрие Донском

в) при Иване Третьем

3. Были возведены новые кирпичные стены и башни Кремля при:

а) Иване Калите

б) Дмитрии Донском

в) Иване Третьем

4.  Объединение разрозненных княжеств — эта задача стояла в период правления:

а) Дмитрия Донского

б) Ивана Калиты

в) Ивана Третьего

Иоганн Гутенберг

Печатный станок И. Гутенберга