Конспект урока по окружающему миру на тему "Что мы знаем о народах России?", УМК "Школа России", 1 класс

Этапы урока	Ход урока
1. Организационное начало 1.1 Приветствие 1.2 Проверка рабочего места	У. Здравствуйте, ребята! Меня зовут Надежда Павловна, урок окружающего мира сегодня проведу у вас Давайте проверим, все ли у нас готово для работы, на столах должны лежать дневники, учебники по окружающему миру, пенал, листочки и кружки. Садитесь.
2. Актуализация знаний	У: Давайте вспомним, что вы проходили на прошлом уроке окружающего мира? Д: Про Родину, страну У: Действительно, вы начали путешествовать по нашей стране, а как она называется? Д: Россия У: Как называется столица России? Д: Москва У: А какой из этих флагов – наш, российский? А какой из этих гербов? У: Какие цвета находятся на флаге России? Д: Белый, синий, красный У: А теперь найдите наш герб
3 Постановка учебной проблемы	У: Ребята, сейчас мы посмотрим видеофрагмент, смотрите внимательно, потом я задам вопрос. (Видеофрагмент ) У: Как вы думаете, о чем мы с вами сегодня будем говорить? Д: О народах России У: Да, сегодня мы поговорим о народах, которые населяют Россию. Действительно, наша страна занимает огромную территорию, всем народам хватает места, они живут в мире и согласии . Вспомните, какие народы вы знаете? А какие населяют наш край? Д: русские, удмурты, буряты марийцы, белорусы, татары, евреи, башкиры, чукчи, осетины карелы.
4. Совместное открытие знаний. Поиск решения проблемы. 4.1 Физкультминутка	У: Откройте учебник на странице 12. Перед вами на картинке представители только нескольких народов России, всего их на территории нашей страны более 180, но 80% населения составляют русские. Давайте рассмотрим русский национальный костюм. Мужской состоял из рубахи-косоворотки и штанов из холста. На ноги обували лапти, а кто был богаче – сапоги Зимой поверх рубахи надевали зипун (как наше современное пальто) и шубу. Женский костюм состоял из рубахи, поверх которой надевали красивый сарафан и кокошник. У: Какой русский праздник изображен на фотографии? Д: Масленица У: А вы знаете, какое блюдо принято ставить на стол в этот праздник? Д: Блины У: А что является символом масленицы? Д: Чучело У: Верно, масленица – народный праздник, связанный с проводами зимы и встречей весны. Свое название получил за то, что в последнюю неделю перед Великим постом разрешалось употреблять в пищу сливочное масло и молочные продукты. На этой неделе в каждом доме обязательно пели блины. В последний день Масленицы проходил ритуал проводов зимы – сжигание чучела Масленицы. У: Прочитайте название под 2 картинкой учебника. Д: Татары У: Давайте хором повторим У: Татары – 2 по численности народность на территории России, более половины населения республики Татарстан, которая находится рядом с нашей республикой Марий Эл, конечно, татары. Национальная одежда татар состояла из шаровар (штаны широкие в бедрах, сужающиеся книзу) и рубашки. Сверху надевали халаты, кафтаны, более теплую одежду по сезону, женщины –  надевали длинный сарафан и теплую жилетку. На голову мужчины надевали тюбетейку, сверху шапку на меху, а женщины – вышитую бархатную шапочку и платок. Традиционной обувью являлись сапоги-ичиги с мягкой подошвой. У: Национальный праздник татар называется сабантуй, слышали раньше о нем? Д: нет У: Раньше этот праздник проводили в начале весенних полевых работ, отмечали его,  люди надеялись на хороший урожай. Сабантуй растягивался на несколько дней, вначале дети собирали по домам крашеные яйца, различные угощения и подарки, а затем проводили состязания (бег, скачки, борьбу). Завершался праздник вечерними молодежными играми, песнями и танцами. В наши дни Сабантуй празднуется летом после завершения сельскохозяйственных работ теперь это государственный праздник и на него уходит всего один день. Прочитайте название народа под последней картинкой верхнего ряда. Д: Карелы У: Верно, карелы живут в республике Карелия, национальный костюм женщин состоит из сарафана и передника, все женщины в обязательном порядке носят пояса, считая его оберегом, который отгоняет от них злых духов. На голове незамужние женщины носили своеобразные платки, как вы видите на картинке. Наряд мужчин очень простой, сорочка, пояс, узкие штаны, сапоги, обычно мужчины завязывают нашейные платки. Из головных уборов популярна шляпа, а в холодное время – шапки-ушанки. В какой республике живут карелы? Д:Карелия У: молодцы, давайте прочитаем название народа под первой картинкой нижнего ряда. Д: Буряты У: В основном, буряты проживают  в республике Бурятии. У них так же есть свой национальный костюм, традиционные праздники и обряды. Прочитайте название бурятского народного праздника. Д: (хором по слогам) Сур-хар-бан. У: Сурхарбан проводится в первое воскресенье июля, после завершения весенних сельскохозяйственных работ.  Мужчины соревнуются в стрельбе из лука, скачках и борьбе. У: А вы когда-нибудь игра в игру «Отгадайку»?  Когда в одной руке прячешь что-то и просишь другого отгадать в какой руке? Давайте поиграем в парах. Покажите сигнал готовности. Встаньте.  Возьмите маленький предмет ластик или точилку, спрячьте ее, а сосед по парте постарается отгадать. А теперь поменяемся ролями. У: Как называется национальный праздник бурят? Д: Сурхарбан (У. Давайте еще раз повторим хором) У: На Кавказе есть республика Северная Осетия, основное ее население составляет такой народ, как осетины. Найдите их изображение в учебнике, вот они, вторые снизу. Рассмотрите их костюмы. У: На территории республики Башкортостан проживают башкиры. Они занимают 4 место в России по численности. У: Давайте немного отдохнем, встали между рядами друг за другом - Буратино потянулся  (сидя за партой, руки к плечам, поднимание и опускание локтей), Раз – нагнулся. Два – нагнулся  (наклоны к левой и правой ноге), Руки в стороны развел, Ключик, видно, не нашел  (руки в стороны, повороты направо, налево). Чтобы ключик нам достать, Нужно на носочки встать  (встают на носки, руки поднимают вверх и медленно садятся за парты. Повторить 2–3 раза). У: Все народы разные, так ведь? Но есть все таки некоторые праздники, которые празднуют все эти народы, что это за праздники, вы отгадаете через загадки  (Новый  год, 8 марта, 23 февраля, 9 мая, 12 апреля, 1 сентября) - Если лес укрыт снегами, Если пахнет пирогами, Если елка в дом идет, Что за праздник? - В этот светлый день весны Дарят женщинам цветы. А в садах и школах детки Мамам мастерят поделки! - О защитниках страны Помнить мы всегда должны В этот день в конце зимы. -В небе праздничный салют, Фейерверки там и тут. Поздравляет вся страна Славных ветеранов. А цветущая весна Дарит им тюльпаны, Дарит белую сирень. Все узнали этот день? -Город в бантиках, букетах. До свиданья, слышишь, лето! В этот день гурьбой весёлой Дружно мы шагаем в школу. У: Мы можем перечислять еще много народов, знакомиться с их обычаями, праздниками, национальными костюмами, но нельзя не сказать о религии. Вы знаете, что такое религия? Д: да\нет У: Простыми словами, религия – способ общения людей с Богом. Из многих религий в нашей стране особенно распространены христианство, буддизм, ислам, иудаизм.  Ни одна из них не является главной по отношению к другим, любой россиянин может выбрать любую из них или не выбрать никакой. Так что же такое религия? Д: способ общения людей с Богом
5 Самостоятельная работа	У:Давайте проверим, как вы запомнили представителей народов России, закройте учебники, положите их на край парты, пододвиньте к себе листочки, возьмите карандаш. Вам нужно соединить стрелками национальные костюмы с верными народами. Приступаем. У: поменяйтесь листочками, сравните с верными ответами на экране. Поднимите руки кто не допустил ошибок. Молодцы.
6. Заключительная часть 6.1 Подведение итогов 6.2 Рефлексия	У:Мы с вами сегодня говорили о народах России, какие народы вы запомнили? Д: буряты, чукчи, башкиры, татары, осетины, удмурты,  русские.. (если удастся достать костюмы, представить их и спросить про народ) У: А с какими национальными праздниками мы познакомились? Д: Масленица, сабантуй, сурхарбан У: Сабантуй – это чей национальный праздник? Д: Татар У:А какие религии распространены в России? Д: христианство, ислам, буддизм, иудаизм. У: А теперь давайте оценим свою работу на уроке, возьмите на партах кружки – светофоры,  поднимите зеленый кружок, если вы сегодня хорошо работали на уроке, узнали много новой и интересной информации, желтый кружок те - кто работал не так хорошо, как мог бы, и вам было трудно  в каких-то местах, но вы справились, и красный, если вы сегодня не узнали никакой новой информации и не смогли справиться с трудностями. Я вижу, что большинство сегодня хорошо работали на уроке и внимательно меня слушали, молодцы. У: А теперь все положите на край парты, приготовьте цветные карандаши, ваша задача раскрасить народный костюм, кому какой попадется
7. Организационное завершение	У: Я хочу поблагодарить вас за урок, вы большие молодцы. А наш урок подошел к концу, встали, до свидания