4.
Водяные мастера
Строят дом без топора.
Дом из хвороста и тины
Строят и плотину.
(Бобры)
5.
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
(Снегирь)
6.
Хвост пушистый,
Мех золотистый.
В лесу живет,
В деревне кур крадет.
(Лиса)
-
Какое слово получилось в выделенных клетках?
-
Почему же у нас получилось такое волнующее слово?
- Наша планета серьезно заболела. И она просит нас о помощи. Мы
должны помочь нашей маленькой планете, ведь она, как песчинка несется в
огромном космосе миллионы лет. И она единственная планета, на которой есть
жизнь.
Есть
одна планета - сад
В этом космосе холодном
Только здесь леса шумят
Птиц, скликая перелёты.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зелёной
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо
Береги свою планету
Ведь другой на свете нету!
Так о чем же мы сегодня будем говорить на уроке?
Да, ребята, тема нашего урока «Красная книга». (Слайд 1)
Какие цели мы поставим перед собой? (Слайд 2)
- Природа создала много
разных творений. Растения и животные в ней занимают особое место. Однако
многим из них угрожает опасность исчезнуть с лица Земли - в основном по вине
человека.
Каковы же причины
исчезновения разных видов животных и растений?
Причины вымирания видов животных, птиц, насекомых и растений
1.
Экономическая деятельность человека
2.
Браконьерство;
3.
Загрязнение мест обитания
1).
Роль Красной книги в нашей жизни.
-
Природа гибнет и просит у нас защиты. Именно поэтому ученые составили списки
исчезающих животных и растений, и издали эти списки в виде книги. Это и была
первая Красная книга. В 1974 году Красная книга была создана в нашей стране,
в нее внесены 52 вида зверей и 65 видов растений. (Слайд 3)
Почему
эта книга называется Красной?
-
Красный цвет – сигнал опасности, как свет светофора, предупреждающий «Стоп,
не губи! Дальше так нельзя!»
Красная
книга – Красная!
Значит
природа в опасности!
Ребята,
как вы думаете, для чего нужна Красная книга?
·
Информирует
·
Призывает изучать
·
Предупреждает
·
Советует
Как устроена Красная книга? (Слайд 4)
-
Каждая страница книги имеет свой цвет. Вот эти цвета: черный, красный,
желтый, зеленый. Подумайте, по какому принципу выбирались цвета?
На черных страницах списки тех, кого мы уже никогда не
увидим, кого уже нет, кто уже вымер (Странствующие голуби, морская корова и
т.д.).
На красных страницах записаны особо редкие и исчезающие
животные (зубр, бобр, леопард).
На желтых страницах те, животные количество которых
быстро снижается (белый медведь, розовая чайка).
На белых страницах те животные,
численность которых всегда была невелика.
На серых страницах те животные, которые мало изучены,
места их обитания труднодоступны.
На зеленых страницах те животные,
которых удалось сохранить, спасти от вымирания (лось).
Цветные
страницы сделаны для того, чтобы было видно, в каком положении находится то
или иное животное и растение.
Так исчезли странствующие
голуби, морская корова и другие животные.(Фотографии животных на доске).
-
Люди думали, что природа неисчерпаема, сколько бы ни брать у нее, все само
собой восстанавливается. Но это не так.
На
грани исчезновения оказались и другие животные, численность которых удалось
восстановить.
Чтобы
узнать, что это за животные и растения, соберите картинки-пазлы.(Работа в
парах)
-Что
у вас получилось?
-Расскажите
об этих животных и растениях.
Откройте
рабочие тетради и поместите над подписями соответствующие картинки.
Так какой способ защиты животных и растений придумали учёные?
У нас в Курской области тоже есть Красная
книга, в которую занесены растения и животные, находящиеся на гране
исчезновения. (Слайд 5) Фотографии выставляются на доску.
А какие способы защиты растений и животных вы еще знаете?
Что такое заповедники ? Найдите и прочитайте в учебнике. Допишите
определение в рабочей тетради.
Сейчас в нашей стране
более 150 заповедников.
У нас в Курской области тоже есть заповедник имени Алёхина.
(Слайд 6)
-В этом заповеднике все животные и растения находятся под особой
защитой. Всякая хозяйственная деятельность - запрещена. (Демонстрация
фотографий растений и животных заповедника).
- А теперь я предлагаю тест.
Вам нужно ответить на вопросы, выбрав один из ответов. Выбранный
ответ записывайте буквой в таблицу.
1.
Почему нельзя загрязнять воду?
·
Потому что в ней погибают организмы (Д).
·
Потому что будет некрасивый цвет (М).
2.
Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
·
Да, например комар. Он больно кусает (Б).
·
Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного (Р).
3.
Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
·
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть (У).
·
Потому, что потом их можно взять домой (Я).
4.
Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
·
Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г).
·
Красивым (П).
- Проверим, что у вас получилось?
-
А что это значит?
- Ребята, а что мы с вами можем сделать полезного для
животных
и растений?
Давайте
создадим правила, которые нужно знать, чтобы сохранить природу.
Внесём ваши предложения в «Правила друзей природы», поместим их в
уголке природы и раздадим учащимся начальной школы.
-
Человек должен стать настоящим другом всего живого на свете. И только тогда
страниц в Красной книге станет, совсем мало и не будет так грустно
осознавать, что самые большие катастрофы – дело рук самого человека.
Все,
все на свете
На свете нужны.
И мошки не меньше,
Нужны, чем слоны.
Нужны все на свете
Нужны все подряд:
Кто делает мёд
И кто делает яд!
Дерево,
цветок, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни!
Видиоролик : О.Газманов «Красная книга»
1.
- Что нового узнали сегодня на уроке?
-
Достигли мы целей урока?
Достаточно
ли просто знать о животных и растениях, занесенных в Красную книгу?
2.
Выставление оценок.
.
3. Домашнее задание
Подготовить небольшой
рассказ о животных или растениях, занесённых в Красную книгу, т. к. на
следующем уроке нам предстоит выполнить проект «Красная книга», или возьмём
под защиту.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.