Конспект урока по окружающему миру на тему "Лиственные и хвойные деревья" (1 класс)

Тема: Лиственные и хвойные растения

Цель: дополнить и расширить представления первоклассников о хвойных и лиственных растениях; учить различать хвойные и лиственные

деревья; развивать наблюдательность, умений анализировать,

сравнивать, делать выводы; прививать любовь к предмету.

Оборудование: карточки с изображением пяти растений, рисунки с изображением листа и хвоинки, веточки лиственного и хвойного дерева, шишки ели и сосны, разрезные рисунки-пазлы с изображением деревьев.

Ход урока

1.     Повторение изученного на предыдущем уроке.

А) Фронтальный опрос.

·         Что изучали на предыдущем уроке?

·         На какие виды делятся растения?

·         По каким признакам мы определяем, что перед нами дерево?

·         Как доказать, что куст – это куст?

·         Чем отличается травянистое растение от куста или дерева?

Б) Дидактическая игра «Продолжи ряд».

Я буду называть растения одной группы, а вы продолжите его.

Дуб, липа, тополь, … , … , … .

Смородина, сирень, калина, … , … , … .

Подорожник, барвинок, колокольчики, … , … , … .

2.     Мотивация учебной деятельности

·         Кто из вас бывал в лесу?

·         Что такое лес?

·         Какие деревья рас тут в лесу?

·         А что еще растет в лесу?

·         Как называется лес, в котором рас тут только сосны?

·         Как называется лес, в котом рас тут только березы?

·         Что такое чаща?

3.     Актуализация опорных знаний. Сообщение темы и задач урока.

·         Отгадайте загадку. «ЗИМОЙ И ЛЕТОМ ОДНИМ ЦВЕТОМ» (ель)

·         Почему ель круглый год одного цвета?

·         На уроке мы узнаем, как называется группа растений, к которой относится ель, есть ли у нее листЬя, меняет ли свой наряд красавица ель в течение года?

4.     Первичное восприятие и осознание нового материала

1.     Дидактическая игра «Собери картину» (хвойный лес и лиственный лес)

·         Какие деревья растут в этих лесах?

·         Как называются деревья, которые рас тут в этих лесах?

2.     Практическая работа.

·         Сравните веточки с двух деревьев.

·         Чем они похожи?

·         Чем отличаются?

3.     Рассказ учителя.

По форме листьев деревья и кусты делятся на лиственные и хвойные. Лиственные деревья и кусты – это береза, дуб, липа, клен, яблонька, груша, смородина, орешник, сирень. На веточках у них рас тут листья разного размера и разной формы.

А у хвойных деревьев и кустов – ели, сосны, можжевельника – вместо обычных листочков – иголочки, которые называются хвоинками. Отсюда и название – хвойные растения.

·         Когда опадает листва у лиственных растений?

·         А когда появляется?

·         А хвойные растения – неужели они вечно в одной и той же одежде ходят?

В отличии от лиственных растений хвойные меняют свою одежду понемногу, но постоянно. На месте опавши хвоинок вырастают новые, а нам кажется, что с елкой или сосенкой никаких изменений не произошло.

Вы, наверное, не раз слышали о том, что нельзя рубить ели. Почему? Как и все хвойные растения, ель – полезное дерево. Оно имеет приятный запах и очищает воздух от пыли, вредных газов, бактерий. Кроме того является домом и пищей для многих зверей и птиц. Ель растет очень медленно: за 10-15 лет вырастает на 1-2 метра.

Рассмотрите рисунок с изображением лиственницы.

-Какое это растение: лиственное или хвойное?

Лиственница единственное вечнозеленое дерево, которое сбрасывает свои листочки-хвоинки осенью. Хвоинки осенью желтеют и опадают, как и листья лиственных деревьев.

·         Какие еще есть хвойные растения?

·         А где находятся семена у хвойных растений?

5. Рефлексия учебной деятельности.

    - Какими знаниями вы теперь можете поделиться со своими младшими друзьями, которые ещё не ходят в школу?

- Что интересного из урока расскажите, придя сегодня из школы, своим родителям?

6.  Домашнее задание:  приготовить сообщение о деревьях;

составить кроссворд по теме урока для разгадывания в классе.