Окружающий мир 2 класс УМК « Школа России»
Тема. На воде и в лесу.
Цель: выяснить, какие
опасности подстерегают человека на воде и в лесу, научить правилам безопасности
в природе;
развитие умения работать сообща
и дружно с одноклассниками в паре, группе; развитие умения вести диалог;
развивать в детях чувство уверенности в своих возможностях;
воспитывать ответственность за
своё здоровье, умение правильно вести себя в лесу и на воде.
Тип урока: Урок усвоения
новых знаний
Технология:
личностно- ориентированное обучение с применением ИКТ, здоровье-
сберегающие технологии
Оборудование: мультимедийный
проектор, презентация к уроку.
Ход урока.
I. Организационный
момент.
Прозвенел, друзья,
звонок,
Начинается урок.
Мы сегодня снова будем
наблюдать,
Выводы делать и
рассуждать.
А чтобы урок пошёл каждому
впрок,
Активно в работу
включайся, дружок!
II. Актуализация знаний
1. Начнём урок с загадки:
Где с огнём беспечны
люди,
Обязательно он
будет. (пожар) слайд 1
- Скажите, о чём мы говорили на прошлом
уроке?
( о правилах противопожарной
безопасности)
2. А сейчас проверьте, как вы
знаете правила противопожарной безопасности.
Тест Пожар!
слайд 2-
-Покажите зелёный сигнал – если задания не
вызывали у вас
затруднений.
- Жёлтый сигнал – иногда затруднялся
отвечать.
-Красный – было очень трудно.
III.
Самоопределение к деятельности.
-Как называется раздел, который мы изучаем?
( Здоровье и
безопасность)
-На предыдущих уроках мы говорили об опасностях,
которые
подстерегают нас на дороге;
Об опасностях, которые подстерегают нас
при встрече
с незнакомцами;
Об опасностях, которые подстерегают нас
дома;
-А где ещё нас могут подстерегать
опасности?
- Вы сможете дать
ответ, выполнив задание на карточке.
- Возьмите полоску ( у каждого на парте),
и в каждой строчке зачеркните повторяющиеся буквы.
-Как вы думаете, о
чём мы будем говорить на уроке? Сформулируйте тему урока.
слайд
-Обсудите: Вода и лес – друзья или враги
человека?
(работа в группе)
слайд
*Беседа: -Докажите, что вода – друг
человека.
- Какую пользу приносит
лес?
- А когда вода и лес
являются врагами человека?
-Вот об этом мы сегодня и будем вести
речь.
- Давайте поставим учебные задачи: (
ответы детей) слайд
- Скажите, а зачем
нам всё это знать?
( чтобы сохранить свою жизнь и
здоровье)
IV.
Организация познавательной деятельности.
1.- Предлагаю вам
отправиться в экспедицию. слайд
-Что такое
экспедиция?
- Но давайте
сначала отдохнём.
Ф И З
К У Л Ь М И Н У Т К А
- Отгадайте
загадку и узнаете, куда мы совершим первую экспедицию.
Течёт,
течёт, не вытечет.
Бежит,
бежит, не выбежит. слайд
- Как
хорошо в жаркий день оказаться у воды, искупаться в реке, озере, море.
слайд
- Но во время
купания надо соблюдать правила безопасности.
- Какие?
Как правильно вести себя у воды,
чтобы не было беды?
(ответы
детей)
2. Работа по учебнику, стр. 27
- Давайте прочитаем ПАМЯТКУ
- Рассмотрите рисунки
на стр. 27, какие правила можно дополнить?
3. Работа в
тетради стр. 17, задание 1.
(Вставить пропущенные слова.)
- Какое правило самое главное?
(Купаться в присутствии
взрослых)
Задание №2
-Рассмотрите картинки, какое правило нарушили дети?
-Основная причина гибели детей на
воде – нарушение правил безопасности.
Сделаем вывод: Чтобы
не случилось беды у воды, соблюдайте самое главное правило – купайтесь под
присмотром взрослых.
4. Вторую
экспедицию мы совершим в лес: слайд
Дом со всех сторон
открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом –
Чудеса увидишь в нём!
5. Обсудите в
паре, какие опасности могут подстерегать в лесу? (Выслушать
ответы детей)
-Давайте
разберём некоторые опасности, чтобы вам летом было приятно находиться в лесу.
слайд
6.
Отгадайте загадку:
СЛАЙД (
загадка: ягода)
Какие лесные
ягоды можно есть? ( малина, земляника, черника, калина)
В нашей стране
около 30 тысяч растений, из них около тысячи
являются
ядовитыми.
О некоторых мы сегодня
поговорим:
СЛАЙД (волчье
лыко)
СЛАЙД (
вороний глаз)
СЛАЙД (
белена)
СЛАЙД (
ландыш)
Какой вывод можно сделать из услышанного?
Не есть в лесу никаких ягод, кроме
малины, земляники и черники. Не пробовать незнакомые ягоды. Не собирать в
букеты неизвестные растения и цветы.
Ф И З К У Л Ь Т М И Н
У Т К А
*Продолжаем разговор о лесных опасностях.
СЛАЙД (
Загадка: грибы)
В нашей стране около 200 видов грибов.
Грибники собирают только 25 видов. Остальные грибы – ядовитые и несъедобные.
СЛАЙД (назови
съедобные грибы)
*Какие
несъедобные грибы вы знаете?
*Давайте поговорим о несъедобных грибах.
СЛАЙД
( бледная поганка)
СЛАЙД ( мухомор)
СЛАЙД (опасные
двойники)
СЛАЙД (
опасные двойники)
СЛАЙД (
опасные двойники)
Какой
вывод можно сделать из услышанного?
+ Неизвестные вам
грибы не собирайте.
+ Нельзя собирать
старые и червивые грибы.
+ Нельзя собирать
грибы вдоль автодорог, надо углубиться в лес.
Есть ещё одна опасность в лесу:
ЗЛЫЕ НАСЕКОМЫЕ
Как вы думаете о ком идёт речь?
СЛАЙД (жалящие насекомые)
Почему их так
назвали?
СЛАЙД (Работа по учебнику)
Рассмотрите рисунки и назовите жалящих насекомых.
Чтение
по учебнику.
А если насекомое
всё – таки укусило?
СЛАЙД ( если насекомое укусило)
Какой
сделаем вывод из услышанного?
* Не разоряйте
гнёзда ос, пчёл и шершней.
* Не делайте
резких движений рядом с жалящими насекомыми.
* Если оса укусила
в губу, в веко, в язык – немедленно обратись
к врачу.
Есть ещё в лесу одна опасность:
Если ты заблудился…
СЛАЙД
СЛАЙД
V. Рефлексия Закончи
предложение
·
Сегодня
на уроке я узнал…
·
Мне
особенно запомнилось…
·
Самым
интересным для меня было…
·
Дома
я…
VI. Итог урока
Все ли задачи
урока мы выполнили?
VI. Домашнее
задание
Учебник, стр. 26 –
29
Рабочая тетрадь
стр. 18 – 20, №3, №4, №5
Сейчас я вам раздам памятки, которые вы
должны помнить, бывая на природе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.