Конспект урока по окружающему миру на тему "Огонь, вода и газ" (3 класс)

Предпросмотр материала:

Конспект урока по окружающему миру, 3 класс

Тема: «Огонь, вода и газ»

Цель урока: формирование у обучающихся знаний об опасных ситуациях, которые могут возникнуть в квартире (доме), и алгоритмах правильных действий при пожаре, аварии водопровода и утечке газа.

Задачи урока:

1. Познакомить с причинами возникновения опасных ситуаций и номерами телефонов экстренных служб (101, 102, 103, 104).
2. Научить правильно действовать при пожаре, аварии водопровода и утечке газа.
3. Развивать умение быстро и адекватно реагировать в критической ситуации, воспитывать ответственность за свою жизнь и жизнь близких.

Тип урока: урок «открытия» нового знания.
Оборудование: учебник (А.А. Плешаков), рабочая тетрадь, проектор (презентация), карточки для групповой работы, памятки, телефон (для игры).

---

Ход урока

I. Организационный момент (1-2 мин)

Учитель приветствует детей и настраивает на работу.

— Долгожданный дан звонок — начинается урок!
— Проверьте готовность к уроку. Садитесь.
— Продолжите фразу: «Сегодня хороший день, потому что...».

II. Актуализация знаний и постановка темы урока (5 мин)

Подведение детей к самостоятельному формулированию темы.

— Ребята, мы начинаем изучать новый раздел учебника — «Наша безопасность». Как вы думаете, о чём мы будем говорить в этом разделе?
— Чтобы узнать тему сегодняшнего урока, отгадайте загадки:

1. Шипит и злится, воды боится. С языком, а не лает, без зубов, а кусает. (Огонь)
2. Я и туча, и туман, и ручей, и океан, и летаю, и бегу, и стеклянной быть могу. (Вода)
3. Голубой огонёк нам обед сварить помог. (Газ)

— Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке? Сформулируйте тему. («Огонь, вода и газ»).
— Какую цель мы поставим перед собой? (Узнать, чем опасны огонь, вода и газ, и научиться правильно действовать в опасных ситуациях).

III. Открытие новых знаний (15 мин)

Работа организуется в группах или фронтально с использованием учебника.

1. Беседа «Друг или враг?»
— Ребята, огонь, вода и газ — наши верные помощники. Но при неосторожном обращении они могут превратиться во врагов. Когда это происходит? (Ответы детей) .

2. Работа в группах (или по рядам) .
Класс делится на три группы. Каждая группа получает задание: изучить текст учебника (с. 4-6) и подготовить рассказ о том, как правильно действовать в опасной ситуации.

· 1 группа: Правила поведения при пожаре.
· 2 группа: Правила поведения при аварии водопровода.
· 3 группа: Правила поведения при утечке газа.

3. Выступление групп и составление памятки (запись на доске или в тетради).

· Если возник пожар:
1. Попробуй потушить небольшой огонь (накрыть плотным одеялом, выключить прибор) .
2. Если огонь сильный — немедленно покинь квартиру.
3. Плотно закрой за собой дверь.
4. Сообщи соседям, вызови пожарных по телефону 101 (или 112 с мобильного). Назови адрес, этаж, что горит и свою фамилию .
5. Дыши через мокрую ткань, передвигайся ползком (внизу дыма меньше) .
· Если прорвало воду:
1. Заверни вентиль (кран), который перекрывает воду в квартире (обычно их два: для горячей и холодной воды) .
2. Позвони родителям на работу или вызови диспетчера ремонтного управления .
· Если чувствуешь запах газа:
1. НЕ включай свет и НЕ зажигай спички! (Может произойти взрыв) .
2. Сразу открой окна, чтобы проветрить квартиру.
3. Перекрой газ (заверни кран на плите или трубе).
4. Если газ продолжает идти, звони от соседей по телефону 104 (или 112) .

IV. Физкультминутка «Спасаемся от опасности» (2 мин)

Дети выполняют движения за учителем.

Так случилось, что пожар вдруг внезапно нас застал,
Тряпкой ротик закрываем (прикрывают рот ладошкой),
Из квартиры выбегаем! (бег на месте)
Если газ проник в квартиру,
Мы окошко открываем, (руки в стороны)
Все конфорки выключаем, (круговые движения руками)
И соседям сообщаем!
Если нам трубу прорвало,
Вентиль мы перекрываем (вращательные движения кулачком)
И родителей встречаем!

V. Первичное закрепление (игровой момент) (8 мин)

1. Игра «Вызов службы спасения» .
Учитель ставит на стол телефон. Вызываются два ученика. Задание: правильно набрать номер и сообщить диспетчеру (учителю) необходимую информацию (адрес школы, что случилось, фамилию).
Важно проговаривать алгоритм: «Что случилось? — Адрес? — Фамилия?»

2. Работа с условными знаками.
На доске или в учебнике (с. 5-6) дети рассматривают условные знаки и объясняют, что они обозначают (например, «Не заливать водой горящие электроприборы», «Не открывать окна при пожаре?», «Перекрыть вентиль»).

VI. Самостоятельная работа с проверкой (5 мин)

Выполнение задания в рабочей тетради.
— Откройте рабочие тетради на с. 3, задание № 1. Соедините линиями номера телефонов и названия служб.

· 101 — Пожарная охрана
· 102 — Полиция
· 103 — Скорая помощь
· 104 — Газовая служба

Взаимопроверка: ученики меняются тетрадями и проверяют друг друга.

VII. Рефлексия и подведение итогов (3 мин)

— Давайте вернёмся к цели нашего урока. Чему мы научились?
— Зачем нужно знать эти правила?
— Что было самым интересным на уроке?
— Выберите смайлик, который соответствует вашему настроению после урока.

Вопросы для закрепления:

· Почему во время пожара нельзя прятаться под кровать? (Тебя могут не найти спасатели, и можно задохнуться от дыма).
· Почему при запахе газа нельзя звонить из своей квартиры? (В телефонном аппарате может проскочить искра, что вызовет взрыв) .

VIII. Домашнее задание

1. Учебник: с. 4-6, читать, отвечать на вопросы.
2. Рабочая тетрадь: с. 4, № 3, № 4 (придумать и нарисовать условные знаки к правилам безопасности).
3. По желанию: вместе с родителями проверить, где в квартире находятся вентили, перекрывающие воду и газ.

Конспект урока по окружающему миру на тему "Огонь, вода и газ" (3 класс)

DOCX

15.02.2026

166

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Сысолятина Юлия Александровна

учитель

На сайте: 3 года и 10 месяцев
Всего просмотров: 1074
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

1074
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Сысолятина Юлия Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.