|
Ход урока
|
|
№
|
Этап урока:
|
Деятельность учителя:
|
Деятельность учащихся:
|
|
1.
|
Организационный
момент
|
Прозвенел
и смолк звонок.
Начинается
урок.
Тихо
девочки за парту сели,
Тихо мальчики
за парту сели,
На меня
все посмотрели.
Меня
зовут Ирина Васильевна! Сегодня я проведу у Вас урок окружающего мира. Желаю
всем удачи и успехов на уроке.
|
Проверяют
готовность к уроку, наводят порядок на парте, приветствуют учителя,
садятся за свои рабочие места, настраиваются на плодотворную
работу.
|
|
2.
|
Подведение
к теме урока:
|
Прежде
чем начать урок, давайте отгадаем загадки:
1.Вся
мохнатенькая,
Сама
усатенькая,
Днем
спит
И
сказки говорит,
А
ночью бродит,
На
охоту ходит. (Кошка)
2.У меня
отличный слух,
Умный
взгляд и тонкий нюх.
Сразу
лезу с кошкой в драку,
Потому
что я ... (Собака)
По каким
признакам вы догадались, что речь идет о кошке, о собаке? Давайте выделим их.
Как вы
думаете, о чем пойдет речь на нашем с вами уроке?
|
Дети
отгадывают загадки, выделяют в загадках признаки кошек и собак. Произносят
тему урока.
|
|
3.
|
История
одомашнивания кошек и собак
|
Ответьте,
мне кошки и собаки будут относиться к домашним или диким животным? Почему?
Кошка
или собака сейчас есть почти у каждого человека. Поднимите руки у кого дома
есть кошка или собака?
Раз
кошек и собак мы будем относить к домашним животным, то скажите мне всегда ли
они были домашними? А для чего человек приручил кошек, собак?
Рассказ:
1. Кошки
Тысячи лет назад люди нашли диких котов, обитающих
рядом с поселениями, подходящими для одомашнивания. Конечно, они делали это
не ради того, чтобы наслаждаться их мурчанием или улыбаться, глядя на то, как
кошки резвятся. Проблема хранения припасов, а именно, борьба с вездесущими
грызунами — это стало причиной одомашнивания.
Ученые полагают, что процесс одомашнивания диких
кошек начался 9000 -12000 лет назад. Древнейшие свидетельства одомашнивания
кошки – захоронение человека и его четвероногого питомца — были обнаружены на
Кипре и датированы 8-м тысячелетием до н.э.
Видимо, первые люди, решившие поладить с кошкой,
подвергали себя большой опасности (попробуйте дотронуться до дикого лесного
или камышового кота), и использовали различные вкусные приманки, подманивая
животных к себе и вызывая его привыкание. Постепенно дикий кот научился
доверять людям и все чаще оставался рядом с поселением, где всегда можно
погреться рядом с костром и где вкусно накормят.
В разные времена в разных странах по-разному относились
к кошкам.
В Древнем Египте кошку боготворили, оказывали ей
всяческие почести. Случайное убийство каралось большим штрафом. Если кошка
умирала сама, то её оплакивали, осыпали высушенными мышами.
А вот в Европе к кошкам было противоположное обращение,
её преследовали, особенно не везло чёрным котам: полагали, что они приносят в
дом несчастье.
На Древней Руси хозяйственные качества кошки впервые
оценили церковнослужители. И поставили под защиту церковного закона.
2. Собаки:
Собака – наш верный друг, прирученный человеком ещё
в каменном веке. Считается, что предок домашней собаки – волк. Он был первым
животным, которого человек принял в свой дом около 20 тысяч лет назад.
Первобытный человек постоянно боялся за свою жизнь. Он прислушивался к
каждому шороху. Собака же слышит то, чего не слышит человек, чувствует
запахи. Постепенно человек приручил собак пасти и охранять стада овец и
коров, помогать охотникам выслеживать и отстреливать дичь, стеречь
государственную границу, водить по улицам людей, потерявших зрение, служить
биологам, спасателям и космонавтам, играть с детьми – всего не перечислишь.
|
Отвечают
на вопросы, слушают рассказ о приручении людьми кошек и собак.
|
|
4.
|
Узнаем породы
кошек, а также интересные факты о них
|
А сейчас
мы с вами познакомимся с разными породами кошек и собак. Открываем учебник на
страничке 84. Читаем со слов «На свете…»
Сколько
пород кошек существует на свете? Какие из них представлены в учебнике?
Давайте выделим их признаки.
А сей
час мы с вами еще познакомимся с некоторыми породами кошек. Я буду читать
описание, а вы должны найти их внешний вид на слайде.
1.
Мейн-кун
Описание породы Мейн-кун значительно отличается от
других представителей кошачьих своими гигантскими размерами. У него массивная
пушистая голова с высокими скулами и очень длинными усами, а широкие уши
увенчиваются кисточками, как у рыси.
2.
Сиамская
кошка
Отличительной чертой сиамской кошки является ее
характерный окрас, при котором туловище имеет светлый окрас (от бежевого до
сливочного или темно-кремового), а лапы, уши, хвост и мордочка (пойнты) –
темно-коричневого или черного цвета. Интересный факт, но сиамские котята
рождаются абсолютно белыми, и лишь через несколько дней начинают темнеть.
Шерсть у сиамов короткая, плотная и блестящая.
3.
Сфинкс
Представители всех трех пород имеют крепкое
мускулистое тело, но при этом в целом животное считается нежным и хрупким.
Для сфинксов характерна клиновидная голова средних размеров с большими
овальными глазами у канадских сфинксов, и миндалевидными у донских и петербургских.
Все три породы являются обладателями больших ушей и длинных лап.
Мы познакомились с некоторыми породами кошек, а
теперь перейдем к собакам. Возвращаемся к тексту учебника и читаем со слов
«Собак в мире…».
Сколько пород собак существует в мир? Какие породы
вы увидели в учебнике? Давайте еще познакомимся с некоторыми из них.
Просмотр видео об интересных фактах о
кошках.
|
Узнают
породы кошек, работают с учебником, сравнивают описание и внешний вид кошек,
узнают интересные факты о них.
|
|
5.
|
Физкультминутка
|
Собака:
Во дворе
щенок играл,
Прыгал,
бегал и считал:
«Раз –
прыжок и три кивка,
Два –
направо голова,
Три –
налево поворот» –
И
помчался до ворот,
А потом
вздохнул и сел:
Он устал
и присмирел.
Кошка:
Кошка
встала, потянулась,
Лапки вытянул
в вверх и прогнулась!
Коготками
интенсивно шевелит,
Ничего у
киски не болит!
Ножки от
сидения у кошки затекли,
Ты
подвигай ими, разомни!
Ножку —
влево, ножку — вправо,
А теперь
— вперед, назад —
На охоте
будешь в форме
И добыче
всегда рад!
|
Выполняют
физкультминутку, настраиваются на продолжение работы.
|
|
6.
|
Узнаем
породы собак, а также интересные факты о них
|
1.
Немецкая
овчарка
Немецкая овчарка – крупная собака с крепким скелетом
и развитым мускулистым телосложением. У них широкая мощная грудь, немного
заниженный таз и легкоузнаваемая стойка. Конечности у них длинные, ровные и
крепкие, а хвост прямой и саблевидной формы. Голова у овчарки клинообразная,
уши большие, стоячие, слегка заостренные на кончиках.
Шерсть у немецкой овчарки короткая, густая, с
развитым подшерстком, который позволяет переносить даже морозы. Окрасы
встречаются самые разные: и черный, и серый, но самый распространенный –
чепрачный (классическое для этой породы сочетание черного с подпалом).
2.
Корги
Несмотря на наличие разновидностей, имеется общее
описание породы. У вельш-коргов удлиненное туловище и короткие конечности,
крепкая спина, широкая грудь. Шея у собак длинная, а мордочка имеет форму
клина и напоминает лисью. Шерсть шелковистая и блестящая, с коротким
подшерстком.
3.
Хаски
Общий вид собаки породы сибирский хаски — это прежде
всего облик легкости и быстроты. Это собака среднего роста, с компактным
телосложением. При осмотре сбоку длина корпуса от плечелопаточного сочленения
до седалищного бугра чуть больше высоты собаки в холке. Шерстный покров
достаточно густой, с хорошо развитым подшерстком. Уши прямостоячие, хвост
имеет форму пера.
Просмотр видео об интересных фактах о собаках.
|
Узнают
породы собак, работают с учебником, сравнивают описание и внешний вид собак,
узнают интересные факты о них.
|
|
5.
|
Предназначение
кошек и собак
|
Кошки
и собаки – это не просто домашние питомцы. Они также служат и помогают
человеку. Но как? Рассмотри рисунки в учебнике на стр.85. Как собака помогает
человеку?
А
как кошки помогают человеку? Читаем текст «Кошки на работе» на стр.86.
Где
работают кошки? Кем?
Интересный факт: Легендарный
Эрмитаж известен каждому.
Но мало кто знает, что уникален Эрмитаж еще и тем,
что в его стенах обитают не только произведения искусства, но и.… кошки.
Они охраняют наше культурное достояние. Благодаря им
Зимний дворец вот уже третий век подряд успешно выдерживает осаду от мышей.
|
Дети
работают с учебником, узнают о предназначении кошек и собак.
|
|
6.
|
Составляем
правила по уходу за собаками и кошками
|
У вас в
конвертах лежат специальные листочки, достаньте их. Прочтите заголовок. Что
мы с вами будем сейчас делать.
Отлично,
сейчас пару правил мы запишем вместе, а остальное вы заполните сами.
Прежде
чем заводить животное, что надо сделать? Правило: прежде чем
заводить животное, посоветуйся со всеми членами семьи.
Что еще
важно чтобы животное поддерживало свою энергию и нормально развивалось? Правило:
животное должно получать достаточное количество еды и воды каждый день.
Чтобы
сохранять здоровье животного и опрятный внешний вид, что нужно делать? Правило:
надо следить за гигиеной животного (за когтями, ушами, зубами, шерстью,
вовремя купать).
Молодцы,
а теперь самостоятельно заполняем оставшиеся клеточки.
|
Совместно
с учителем составляют памятку по уходу за домашними животными.
|
|
7.
|
Обобщение
урока
|
Про кого
мы с вами говорили сегодня на уроке?
Кошки и
собаки относятся к диким или домашним животным?
Для чего
приручили кошек? А собак?
Какие
породы кошек вы запомнили? А собак?
|
Проверяют
полученные знания.
|
|
8.
|
Рефлексия
|
У вас в
конвертиках лежат клубочки для кота: зеленый, желтый, красный. Вам нужно
выбрать один из них, но есть определенные правила:
Зеленый мы выбираем, если на уроке нам все было
понятно, у нас все получилось!
Желтый, если получилось не все, надо повторить
некоторый материал!
Красный, если ничего не получилось, надо все проходить
заново!
|
Выбирают
карточку определенного цвета, в зависимости от качества усвоенных знаний на
уроке.
|
|
9.
|
Домашнее
задание
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.