Конспект урока по окружающему миру на тему "Век научных открытий" (4 класс)

Век научных открытий

Класс: 4

Цель: обучающиеся научатся приводить доказательства, называя факты, события, примеры, явления, что XX - начало XXI века – это время научных открытий.

Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Мотивационный момент - Ребята, как вы думаете, что нам необходимо для того, чтобы урок прошел удачно? - Выскажите свои пожелания друг другу. Желаю Вам успехов! - Ребята, я хочу обратиться к вам с вопросом из одной телепередачи: «Современники, что вы можете сказать о сегодняшнем времени?» Как бы вы ответили на этот вопрос? - А что это за нынешнее время? - Верно, вы называете меры времени, а меры времени бывают разные. Какая из этих мер одна из крупных, равная 100 годам? - А кто такие современники? - А мы с вами современники какого времени? А наши родители? А современники Пушкина А.С.?	Высказывают свои пожелания. Настраиваются на работу. Говорят возможные ответы: - Наше время современное. - Наше время открытий. - В наше время есть мобильные телефоны. - XX век, XXI век, 2018 год. - Это век. - Люди, которые живут в одно время. Отвечают на вопросы, обсуждают.
Целеполагание. Постановка проблемы - Ребята, XVIII век в истории называют веком просвещения, XIX век культурных достижений. Как вы думаете почему? - Нам нужно сегодня разобраться и привести доказательства того, что каким является XX-начало XXI века и как называются они в истории. - Скажите, а что будет являться доказательством? На доске появляются карточки (доказательства).	Высказывают свои предположения. Гипотезы записывают на доску. Предполагают: факты, явления, события и т.д.
Решение поставленных задач - Для того, чтобы мы не спутали в каком году и веке произошло то или иное событие, давайте повторим. Работа в группах - Работать над заданием вы будете в группах. Ребята, вспомните правила работы в группе. - Ваша задача состоит в том, чтобы соединить представленные года с веками. Задание: соедини год с веком. 1783 г.                           XXI в. 1504 г.                           XX в. 2001 г.                           XVI в. 905 г.                             XVIII в. Взаимопроверка - А теперь проверьте выполненное задание друг у друга. Группы с карточками одного цвета проверяют работы друг у друга. - А теперь, сверьте с эталоном. - Так какие же открытия произошли в период XX и XXI веков? Я вам предлагаю поработать с текстом и преобразовать его в таблицу. Какие могут быть графы? Открытие Автор (если есть) Дата (год/век) - На данную работу у вас 15 минут. Презентация работ (обсуждение). - Так как можно назвать данный век? - А как назвать медицину, инженерию, нанотехнологию общим словом? - Значит, век чего? Каких открытий?	Настраиваются на работу, вспоминают правила работы в группе. Работают над заданием. Выполняют взаимопроверку. Проверка по эталону. Выносят свои предположения. Работа с текстом и таблицей. Презентуют свои работы, вывешивают работы на доску. Обсуждают. - Век медицинских, инженерных, технических открытий. - НАУКА. - Век научных открытий.
Домашнее задание: прочитать что говорится в учебнике про век научных открытий. С 56-59.
Рефлексия - Придумайте по одному вопросу друг другу по теме урока.	Придумывают вопросы, задают друг другу, отвечают, обсуждают.