Конспект урока по окружающему миру по теме "Будем вежливы"

Конспект урока по окружающему миру во 2 «в» классе

Разработала: Маслова Кристина Павловна.

Тема: «Будем вежливы»

Цель - познакомить детей с понятием «этикет», формировать понятие вежливости и культуры поведения

Задачи:

Предметные:

•          познакомить детей с культурой поведения в обществе

Метапредметные

Личностные:

•          Формировать у ребенка учебную мотивацию

•          Воспитывать трудолюбие

Регулятивные:

•          Учить определять последовательность своих действий

•          Учить самостоятельно организовывать своё рабочее место

Определять правильность своих ответов

Познавательные:

•          Ориентироваться в учебнике

•          Уметь определять область своего незнания, планировать свою работу по изучению нового

Коммуникативные:

•          Учить участвовать в диалоге

•          Уметь оформлять свои мысли в устной форме, отстаивать свою позицию

Ход урока

Этапы урока	Действия учителя	Действия учеников
Организационный момент	Все подровнялись у своих мест, глазки на меня. Здравствуйте, садитесь.	Здороваются с учителем.
Актуализация знаний	На прошлом уроке вы изучали тему «Семейный бюджет», а я задавала вам пересказ текста на странице 74 – 75. Сейчас я буду вызывать кого-то к доске, остальные внимательно слушают и не мешают друг другу.	Пересказ домашнего задания у доски
Постановка целей и задач урока	- Ребята, как вы думаете, какому человеку легко жить на свете: доброму или злому? - Кто, по-вашему, добрый человек? - Что нужно делать для того, чтобы быть добрым? - Сегодня на уроке мы с вами будем знакомиться с правилами вежливости.	-доброму -тот, кто помогает людям, кто не хамит, не грубит
Практическая деятельность учащихся Физминутка	- А вам, ребята, интересно, откуда появилось слово «Вежливость»? -До 6-го века в русском языке широко употреблялось слово «ВЕЖЕ»: «ВЕЖЕ» -знаток. «ВЕЖЕ» - ведать, знать. «ВЕЖЕ» – это человек, который знает, как вести себя в той или иной ситуации. «ВЕЖЕСТВО» – превратилось в «вежливость». «ВЕЖЕСТВО» – качество ценное и обязательное. Давайте посмотрим, что о вежливости написано в учебнике, для этого откройте страницу 76. Читает…, остальные следят за чтением. Итак, как люди назвали правила культурного поведения? Верно. О каком золотом правиле идет речь в тексте? Хорошо, вы внимательно следили за текстом. А как вы думаете, почему нужно поступать с другими так, как нам хотелось бы, чтобы они поступали с нами? Верно, тогда мы не будем делать друг другу гадости, постараемся стать лучше. Теперь давайте рассмотрим картинки. Как вы думаете, можно ли назвать людей на рисунках вежливыми? Почему? Ребята, вспомните и назовите правила поведения в общественном транспорте? Дома? В школе? Отдохнем. Ребята, послушайте отрывки из произведения Остера «Вредные советы» и подумайте, хорошие ли советы нам дает автор? Если ты остался дома без родителей один, Нужно в папины ботинки вылить мамины духи, Бросить в суп, который мама приготовила с утра, И варить с закрытой крышкой ровно 70 минут. Что получится - узнаешь, когда взрослые придут. Это хороший совет? Почему? Если ты пришел к знакомым, Не здоровайся ни с кем. Слов: «пожалуйста», «спасибо» Никому не говори. Отвернись и на вопросы Ни на чьи не отвечай. И тогда никто не скажет Про тебя, что ты болтун. Ребята, можно ли не здороваться, если ты пришел в гости? Как нужно себя вести? Если ты пришел на елку, Свой подарок требуй сразу, Да гляди, чтоб ни конфеты Не зажилил Дед Мороз. И не вздумай беззаботно Приносить домой остатки. Как наскачут папа с мамой — Половину отберут. Как нужно себя вести на празднике? А делиться чем-то с родными или друзьями нужно? Хорошо. Вы правы.	-этикет -Ответы детей -не всех Объясняют свой ответ
Подведение итогов	Ребята, что значит вежливый человек? Что такое этикет? С каким золотым правилом мы познакомились?

Учитель: