Конспект урока по окружающему миру по теме _ На что похожа наша планета_ в 1 классе.docx
Предпросмотр материала:
Тема: «На что похожа наша планета?»
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Цель:
· познакомить с формой, размерами и движением Земли, глобусом – моделью Земли.
· учить выдвигать, обосновывать и доказывать предположения. Продолжить обучение моделированию.
Планируемые результаты:
Предметные
· иметь первоначальные сведения о форме и движении земли;
· использовать глобус для демонстрации формы Земли.
Метапредметные
познавательные: формулирование познавательной цели, поиск и выделение информации, моделирование, анализ с целью выделения признаков, выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов, установление причинно-следственных связей, выдвижение гипотез и их обоснование;
коммуникативные: вступать в диалог при работе в паре, группе; оценка действий партнера, умение выражать свои мысли;
регулятивные: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, оценка, воспитание трудолюбия.
Личностные
· проявлять целостное восприятие окружающего мира;
· определять личностный смысл в изученном содержании;
Используемые педагогические технологии, методы и приёмы: ИКТ (информационно-коммуникативные технологии), АМО (активные методы обучения), системно-деятельностный подход, здоровьесберегающие технологии.
Методы и формы обучения: объяснительно-иллюстративный; работа в паре.
Оборудование: мультимедийная презентация, глобус, пластилин, пушистые палочки, тарелка, мяч.
Ход урока:
1.Организационный момент.
Создание эмоционального настроя в классе .
– Человеческая улыбка – одно из самых удивительных явлений в мире. С помощью улыбки человек может знакомиться и прощаться. Улыбка позволяет передать наши чувства. Попробуйте с помощью улыбки передать свое настроение.
– Потрите ладошки. Вы почувствовали тепло? (Да.)
– Прикоснитесь ладошками друг к другу и передайте его своим одноклассникам.
- Пусть на уроке вам будет также тепло и уютно. А теперь за работу!
2. Актуализация опорных знаний.
- Какое сейчас время года? (осень)
- Какой месяц? (ноябрь)
- Какое число? (14)
- Назовите день недели.(среда)
- На улице солнечно или пасмурно,
-Есть ли осадки?
-Есть ли ветер? Слабый или сильный?
- Что мы сейчас делали? (говорили о погоде, природе)
- Для чего мы это делали? (Учились наблюдать за природой)
Нас в любое время года -
Учит мудрая природа:
Птицы учат пению.
Паучок терпению.
Пчелы в поле и в саду
Обучают нас труду.
3.Мотивация учебной деятельности.
- Муравьишка- вопросик очень любит путешествовать по родной стране, но на свете есть и другие страны. Там живут такие же, как вы, мальчики и девочки. А все вместе мы живем на одной большой планете. Кто знает, как она называется? ( Земля)
-Интересно, а на что похожа наша планета? (….)
-Откуда вы это знаете? (слышали от взрослых, видели в энциклопедии, по телевизору)
- О чём мы будем говорить сегодня на уроке? ( о планете Земля, )
- Как мы будем исследовать этот вопрос? Какие цели ставим, что хотим узнать? (Узнаем больше о нашей планете. Узнаем, какую форму имеет наша планета и как она движется.– Будем учиться выдвигать предположения и доказывать их.)
-Как вы думаете, почему это важно? (Раз мы здесь живем, планета-наш общий дом. Мы –ее жители. Должны знать больше о своем земном доме, как заботиться о нем, как не навредить. Тогда и нам будет хорошо, и нашей планете)
4.Введение в тему.
-Муравьишка Вопросик предлагает разобраться, какую же форму имеет наша Земля и на что она похожа.
- Какие у вас предположения о том, на что похожа наша планета?
- Ребята, давайте подойдем к окну и рассмотрим землю. Какой нам видится Земля из окна? (плоская или круглая)
- Когда мы смотрим в окно, Земля кажется нам плоской, как это блюдо. (показ тарелки)
- Представьте, что на нем расположились дома, деревья, люди и животные, машины, целые города и страны.
- Если предположить, что Земля плоская, можно ли дойти до края Земли? (да). (Учитель показывает с помощью фигурки муравья, как можно дойти с одного края тарелки на другой край) .
- И что было бы на краю Земли? Да и пока никому это не удалось.
- Но некоторые из вас, ребята, сказали, что Земля похожа на мяч.
- А если предположить, что Земля имеет форму (шара) как мяч, можно ли дойти до края? (Нет, будем ходить вокруг) (Учитель демонстрирует с помощью фигуры муравья и мяча)
- Так на что же похожа наша планета? СЛАЙД
- В старину люди думали, что Земля – это громадный блин, лежащий на трех китах. СЛАЙД
-А другие представляли ее в виде высокой и круглой горы, которую держали на себе слоны и огромная черепаха. И все это было посреди океана.
- В наши же дни, когда люди запустили в космос космические корабли, космонавты своими глазами увидели, что Земля действительно имеет форму шара. СЛАЙД
- А знаете ли вы имя первого в мире космонавта? СЛАЙД
- Вот такой увидел нашу планету первый космонавт Ю.А.Гагарин.
- Итак, смогли ли мы ответить на поставленный вопрос?
- Как вы на него ответите? Какую форму имеет Земля?
- Земля имеет форму шара. Мы этого не замечаем, потому что земной шар очень велик. ( убрать слайд)
-Кстати, многие люди действительно ходят по нему вверх ногами, но не замечают этого. Их, как и все на Земле, удерживает земное притяжение. Земля, как магнит, все к себе притягивает.
- Ещё люди создали модель Земли. Кто знает, как она называется? ( глобус)
--Глобус - модель Земли. Это шар, на который нанесены очертания суши и вод Земли. Шар насажен на ось и наклонен по отношению к подставке.
- А как вы думаете, Земля неподвижна или она движется? (предположения учащихся).
-Земля вращается вокруг своей оси, крутится, как волчок. Земля подставляет Солнцу то одну сторону, то другую. Пока она совершает оборот вокруг своей оси, проходят 24 часа, т.е. сутки – день и ночь.
- Но ещё Земля вращается вокруг Солнца как карусель. СЛАЙД
- Польский учёный Николай Коперник впервые установил, что Земля вращается вокруг Солнца.
5. Практическая работа.
-Давайте с помощью наших пушистых шариков и палочек продемонстрируем вращение Земли вокруг солнца. СЛАЙД
(-Нам понадобится Солнце – из пластилина. Оно гораздо больше Земли. Земля - третья от Солнца планета. СЛАЙД
-соорудим орбиту-путь по которой движется Земля( соединим палочку в круг)
- возьмём шарики – это Земля и покажем движение)
- Вокруг Солнца Земля вращается по круговой орбите. Полный оборот Земля совершает за 1 год. И таким образом происходит смена времён года. ( убрать слайд)
- По форме, цвету, красоте- наша планета уникальна.
6. Работа в парах.
- У вас на столах лежат пазлы. Поработаем в парах.
- Что у вас получилось?
-Всем нравится? Почему?( Хотя наша планета кажется очень большой, ей можно причинить вред.)
-Какой бы вы хотели , чтобы была наша планета?
7. Проект « Наша планета»
-Давайте вместе начнём делать проект « Наша планета» Кого вы хотели бы поселить на нашу планету? ( плакат с рисунком Земли. Прикрепляем дома, цветы,…)
- Кого не хватает ? ( нас, людей)
- Поместите себя на нашу планету ( деть крепят свои фото вокруг планеты)
- Будем беречь нашу планету. ( стих )
8.Вывод. СЛАЙД
Поможем Мудрой Черепахе ответить на вопросы:
1.Наша планета называтся ... (земля)
2. Она имеет форму … (шара)
3.Шарообразность земли доказывают фотографии из … (космоса)
4. Земля движется вокруг … (солнца)
5. Земля вращается вокруг своей … (оси)
6.Глобус – это … Земли. (модель)
- Как вы думаете, существуют ли другие планеты? Какие?
- Но только на Земле есть жизнь. И от нас с вами, жителей планеты, зависит каким будет наш общий дом.
- Давайте все вместе встанем, возьмёмся за руки , произнесем заветные слова: «Береги свою планету, ведь другой, похожей, нету!»
10. Подведение итогов работы.
-На уроке Вы продолжите:
узнал
Я запомнил
смог
11. Рефлексия. СЛАЙД
Оцените свою работу на уроке с помощью смайликов самооценки:
-зеленый – все понятно, было легко;
- желтый- испытывали затруднения;
- красный- было трудно
Спасибо, за урок.
Конспект урока по окружающему миру по теме _ На что похожа наша планета_ в 1 классе.docx
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
- Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
- Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
- Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
- Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»