Конспект урока по окружающему миру по теме "Про кошек и собак"

Конспект  урока окружающего мира во 2 В классе по теме:

«Про кошек и собак».

Дата проведения: 19.11.2019 г.

Тип урока: комбинированный урок

Цели урока: обобщить и расширить представление детей о домашних животных; познакомить с некоторыми породами кошек и собак, а также их ролью в жизни человека; способствовать развитию устной речи обучающихся; воспитывать любовь к животным, ответственность за них и бережное отношение к ним.

Оборудование: учебник «Окружающий мир» 2 класс А.А.Плешаков, рабочая тетрадь, карточки с тестовыми заданиями, выставка творческих работ обучающихся на тему: «Мой домашний питомец», компьютер, телевизор.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Встаньте ровно, ребятишки –

И девчонки, и мальчишки!

Руки вверх все, потянулись,

И друг другу улыбнулись.

Здоровья всем мы пожелаем

И урок наш начинаем.

II. Проверка ранее усвоенных знаний.

- Как можно назвать животных, изображенных на слайде? (ответы детей)

- Зачем люди держат животных дома? (ответы детей)

- О чем надо задуматься, прежде чем заводить домашнего питомца? (ответы детей)

- Как вы ухаживаете за своими питомцами?

- Дома вы рисовали своих питомцев.  Посмотрите, какая у нас получилась выставка из ваших работ. А кто хочет рассказать о своем маленьком друге?

( заслушиваются несколько рассказов)

III. Сообщение темы и целей.

- Сегодня мы продолжим разговор о домашних животных. А о ком мы будем говорить на уроке, вы узнаете, отгадав загадки:

Мордочка усатая                                               Собой не птица,

Шубка полосатая,                                              Петь не поёт.

Часто умывается,                                             Кто к хозяину идёт,

А  с водой не знается.      (Кошка)                    Она знать даёт.      (Собака)

- Кто догадался и может назвать тему нашего урока? (ответы детей). Слайд.

- Правильно. Сегодня на уроке мы будем говорить о домашних животных, которые живут рядом с нами, про кошек и собак. А зачем нужно изучать эту тему? (ответы детей)

- Правильно. Мы постараемся сегодня как можно больше узнать о кошках и собаках, познакомимся с некоторыми их породами, узнаем об их взаимоотношениях с человеком.

IV. Изучение нового материала.

1. беседа

- Сегодня мы совершим небольшое путешествие в страну кошек и собак.

- Как вы думаете, сколько всего пород кошек насчитывают ученые?

- Точный ответ на этот вопрос, вы узнаете , прочитав 2 абзац учебника на с.84 (около 60 пород).

2. рассказ учителя о кошках

 Сначала мы поговорим о кошках. Это самые распространенные домашние животные, на свете их около 400 миллионов. А приручили кошек около 10 тысяч лет назад в Древнем Египте.

В древних селениях, где были большие зернохранилища, человек не мог в одиночку охранять их от мышей и крыс. И вот в один, действительно прекрасный день, кто-то сделал потрясающее открытие. Оказывается, дикие кошки, которых и раньше видели бродящими возле амбаров, ловят мышей. Почему бы не приручить полезных животных? Вскоре кошки настолько привыкли к человеку, что стали жить с ним в одном доме.

-  А в дикой природе у этих животных остались грозные и могучие родственники. Как вы думаете,  кто это?   (лев, тигр, леопард, барс, пума, ягуар, рысь)

Несмотря на долгую жизнь рядом с человеком, кошки не растеряли своих диких повадок. До сих пор главные «профессии» кошки – охотник и охранник. Подсчитано, что одна кошка, охотясь на мышей, спасает от них в год до 10 тонн зерна.

- А какие еще «профессии» кошек вы знаете?(ответы детей)

- Действительно, охотником и охранником, синоптиком и лекарем, артистом и другом, и даже живым «будильником» может стать для вас кошка.

- А какие вы знаете породы этих животных? ( ответы детей). Слайд.

Персидские кошки происходят из горных областей Ирана и Турции. У них длинная пушистая шерсть, потому что в горах холодные ночи и зимы. (фото,слайд ).  Они отличаются миролюбивым и покорным нравом. Редко подают голос, а внимания к себе требуют – настойчиво сидя около хозяина и преданно заглядывая ему в глаза. Они никогда не обидят ребенка, даже самого назойливого, а будут терпеливо переносить все игры

.

Сибирских кошек природа одарила длинной, жесткой на ощупь и водоотталкивающей шерстью, чтобы они смогли выжить в суровых условиях сибирской жизни. Кисточки предохраняют кончики ушей от обморожения, да и сами уши короткие, чтобы не отмерзнуть. Такие кошки похожи на миниатюрных рысей. (слайд, фото ).

Бенгальские кошки. «Домашние леопарды» - именно так люди называют кошек бенгальской породы. Эти кошки общительные, ласковые и любознательные создания. Но в то же время обожают активные игры: бегать за фантиком или мячиком. Без проблем уживаются с другими животными (даже с собаками). Фото.

Мейн куны очень крупная порода кошек. Эти кошки очень общительны. Им обязательно нужно присутствие человека рядом. По отношению к детям они проявляют себя миролюбиво. Фото

Американский бобтейл – настоящий любимец семьи. Этот не будет привязан к одному человеку, он способен любить всех сразу. Коты в меру активны: не лежебоки, но и непоседами не назвать. Проявляются в них и охотничьи инстинкты: они охотятся за насекомыми и играют с игрушками, как с добычей.

Шерсть сиамских кошек короткая, мягкая  и блестящая. Их отличает темная «маска» на мордочке и голубые глаза. Фото.

3. рассказы учащихся о своих питомцах – кошках по плану:

1) порода;

2) кличка;

3) внешний вид;

4) особенности характера;

5) твое отношение к животному.

4. беседа

- А пород собак больше или меньше? Как вы думаете?

- Об этом вы узнаете из последнего абзаца на с.84.

- Так сколько пород собак?

V.Физкультминутка.

Наш Барбос встаёт на зорьке

И к реке сбегает с горки.

Он весёлую зарядку

Любит делать по порядку.

Для начала: бег на месте,

Лапы врозь и лапы вместе.

Тренировка для хвоста,

А потом бегом с моста.

VI. Продолжение работы по теме урока.

1. рассказ учителя о некоторых породах собак.

- А теперь давайте поговорим о собаках, самых верных и преданных друзьях, с которыми человек подружился ещё в каменном веке. 15 тысяч лет назад, когда человек еще не научился скотоводству и земледелию, а был бродячим охотником, он приручил волка.

-  А в дикой природе у этих животных остались  родственники. Как вы думаете, кто это? (серый волк, рыжая лиса, голубой песец и др.). Слайд.

Постепенно волк превратился в собаку, которая помогала на охоте. А для чего еще нужны собаки? Рассмотрите рисунки на с.85 учебника.(коллективная работа по учебнику). Слайд.

- Действительно, у собак очень много профессий. Они нужны для охраны и охоты, для службы в армии и полиции; собаки – спасатели и пастухи, ищейки и поводыри, и просто для души.

Современные собаки отличаются друг от друга размером, формой тела, шерстью, окрасом, поведением. Их можно разделить на три группы: охотничьи, служебные и декоративные. Слайд.

Лайки, разыскав зверя или птицу, громким лаем задерживают их до прихода охотника.  (слайд   )

А таксы могут долгое время находиться под землей, так как охотятся в норах.  (слайд  )

Среди служебных собак больше всего распространена немецкая овчарка.  Собак этой породы знают все: они сильные, умные. И в дом чужого не пустят, и за хозяина постоят, и границу охранять помогают. А если же перейдет враг границу, овчарка поможет его найти и задержать. Они служат и в армии, и в полиции.  Фото.

 Колли – красивая, умная и добрая собака. Еще её называют щотландской овчаркой. В Шотландии она помогает пасти стада овец. Эта собака ласковая и любит маленьких детей. Фото.

Ньюфаундленд – большая и сильная собака. Ньюфаундлендов ещё называют водолазами, потому что они и плавают хорошо, и ныряют. Их даже специально учат спасать людей.

Такса – настоящее чудо-собака. У неё лапки коротенькие, туловище длинное. Зато в лисью нору она свободно влезет и лису выгонит.

Ротвейлер великолепно выполняет обязанности сторожевой собаки.  (слайд  )

А  декоративные собаки названы так потому, что они украшают жизнь человека, делают ее не такой серой и однообразной.  (слайд  )

- А какие еще вы знаете породы собак? ( ответы детей)

2. рассказы учащихся о своих питомцах – собаках.

VII. Закрепление изученного материала.

1. работа в рабочей тетради.

а) задание 1 (сам.)

б) задание 2 (коллект.)

2. проверка изученного, тест

- А сейчас давайте выполним тест и проверим, внимательны ли вы были на уроке.

( правильный ответ показать на веере)

1. Сколько пород кошек существует в мире?

·            Около 60 пород;

·            Около 100 пород;

·            Около 160 пород.

2. Где была одомашнена кошка?

·            В  Древнем Риме;

·            В  Древней Греции;

·            В  Древнем Египте.

3. Сколько пород собак насчитали учёные?

·            Около 200 пород;

·            Около 400 пород;

·            Около 600 пород.

4. Кто был приручён человеком раньше?

·            Собака;

·            Кошка.

5. Какие домашние животные самые распространённые?

·            Собаки;

·            Кошки;

·            Аквариумные рыбки.

·             

VIII. Итог урока.

- Молодцы, вы очень хорошо сегодня поработали.

- Какие задачи мы ставили перед собой? Все ли выполнено?

- Что вам особенно понравилось на уроке?

- О чем еще захотелось узнать?

- Так о чем же надо подумать прежде, чем заводить домашнего питомца?

VII. Домашнее задание: с.84-87 читать, ответить на вопросы.