Конспект урока по окружающему миру "Живая и неживая природа" (2класс)

Предпросмотр материала:

Тема урока. Класс.	Живая и неживая природа. 2 класс
Цели:	Расширить представления учащихся о живой и неживой природе
Планируемые результаты:	*Предметные: обучающиеся* научатся: различать объекты живой и неживой природы, выделять общие условия, необходимые для жизни растений и животных; устанавливать связь между живой и неживой природой.
Планируемые результаты:	*Метапредметные:* регулятивные – формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата; познавательные – активно использовать речевые средства и средства информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; коммуникативные – формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий. *Личностные:* развивать этические чувства, доброжелательность, эмоционально-нравственную отзывчивость, умение понимать чувства других людей, сопереживать; принимать и осваивать социальную роль обучающихся, определять мотивы учебной деятельности
Этап урока	Время	Деятельность учителя	Ссылка на Учи.ру
Организационный момент	2	Проверяет готовность учащихся к уроку, создает эмоциональный настрой.
Актуализация знаний	6	Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг? Небо светло-голубое, Солнце светит золотое, Ветер листьями играет, Тучка в небе проплывает. Поле, речка и трава, Горы, воздух и листва, Птицы, звери и леса, Гром, туманы и роса. Человек и время года – Это всё вокруг …. – Как вы понимаете слова «природа и рукотворный мир»? – Назовите объекты природы. – Приведите примеры объектов рукотворного мира. – Повторим знания, полученные на прошлом уроке. А поможет нам в этом Учи.ру.	https://uchi.ru/teachers/groups/6319618/subjects/6/course_programs/2/cards/38168
Самоопределение к деятельности	3	– Рассмотрите рисунки, найдите лишний предмет: ель, крапива, вода, холодильник, сорока, солнце, лиса. – Распределите слова на 2 группы. По какому признаку можно объединить эти слова? – О чем сегодня пойдет речь на уроке? Сформулируйте тему. Постановка целей: узнать, какая бывает природа; различать объекты живой и неживой природы; находить связи между живой и неживой природой; формулировать и обосновывать выводы.
Введение понятия: природа живая - неживая	3	Работа в парах. – Рассмотрите фотографии на с.24 учебника. Обозначьте с помощью фишек разного цвета объекты живой и неживой природы. Проверьте с соседом по парте работы друг друга. – Прочитайте вывод на с. 25.
Физкультминутка	2
Первичное осмысление изученного	8	Работа на интерактивной доске с заданиями от Учи.ру.	https://uchi.ru/teachers/groups/6319618/subjects/6/course_programs/2/cards/38520 https://uchi.ru/teachers/groups/6319618/subjects/6/course_programs/2/cards/38521 https://uchi.ru/teachers/groups/6319618/subjects/6/course_programs/2/cards/38522
Первичное закрепление изученного	5	Работа в ТПО на с. 17-18. Задания 1-3. – Предположите: может ли живая природа существовать без неживой? Обоснуйте свой ответ. – Прочитайте вывод на с.27.
Физкультминутка	2
Контроль усвоения	5	Найдите задание на Учи.ру «Связь живой и неживой природы». Выполните это задание.	https://uchi.ru/teachers/groups/6319618/subjects/6/course_programs/2/cards/38523
Рефлексия	3	Продолжите фразу: - Сегодня я узнал… - Теперь я могу отличить… - Мне было трудно… - Я могу порадоваться за…
Домашнее задание	1	Пройти по ссылке на Учи.ру. Выполнить задание. Подумать: что называют явлениями природы?	https://uchi.ru/teachers/groups/6319618/subjects/6/course_programs/2/cards/38524
	40

Краткое описание материала

Конспект урока составлен на базе интерактивной образовательной платформы для обучения детей "Учи.ру".

Занимательный материал платформы "Учи.ру" в игровой форме познакомит с признаками живой природы, поможет научиться учащимся разделять объекты живой и неживой природы, покажет связь между объектами живой и неживой природы.

Конспект урока по окружающему миру "Живая и неживая природа" (2класс)

Начальные классы

2 класс

Конспекты

DOCX

05.10.2020

562

Начальные классы

2 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Конспект урока составлен на базе интерактивной образовательной платформы для обучения детей "Учи.ру".

Автор материала

Четвергова Тамара Александровна

учитель начальных классов

На сайте: 12 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 3577
Подписчики: 0
Всего материалов: 4

3577
просмотров
4
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Четвергова Тамара Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.