Тема урока: Проповедь
Христа
Цель урока
Осмысление
Нагорной проповеди, начало формирования понимания сути христианского учения и
его значения для мировой культуры
§ Обучающая:
узнать о представлении христиан об Иисусе Христе, начать знакомство
с Нагорной проповедью, понять смысл словосочетания «духовные сокровища».
§ Развивающая:
понять, что большее мужество проявляет тот, кто терпит причиненное
ему зло, чем тот, кто отвечает злом на зло.
§ Воспитывающая:
усвоить, что счастье мало зависит от наличия богатства у человека.
Основные термины и понятия
Иисус
Христос, учение Христа, Нагорная проповедь, духовные сокровища.
§ Про́поведь в
широком смысле — выражение или распространение каких-либо идей, знаний, истин,
учений или верований, которое осуществляет их убеждённый сторонник.
§ Чему
учил Христос?
§ Что
такое Нагорная проповедь?
§ Какое
сокровище нельзя украсть?
Ход
урока
1.Орг. Момент
2. Проверка домашнего задания.
-Проверим ваши кроссворды и викторины.
-
Кто такой христианин? (человек-который принял учение Иисуса Христа)
-
Что такое христианство? (учение Иисуса Христа)
-
Что такое Библия? (Книга христиан)
-
О чем говорит Библия?
-Как
называются все эти книги? (Священное Писание Ветхого Завета)
-
О чем говорится в Ветхом Завете? (Время ожидания прихода Христа)
-
Кто такие пророки? (Люди, которые имели особый дар-слышать, что им говорит Бог)
-
О чем говорится в Новом Завете? (Явление в мир Иисуса Христа)
-
Что означает слово «Евангелия»? (добрая весть)
-
Кто такие апостолы? (Ученики Иисуса Христа)
3.Работа
по теме урока.
-
Сегодня на уроке будем говорить о проповеди Христа.
-
Предположите, чему учил Христос?
Чтение
статьи учебника.
-Читаем
с. 20-23.
Обсуждение
вопросов.
§ В чём обвинили
Христа люди?
§ Почему
Христос не стал уклоняться суда тех, кто объявил Его преступником и требовал
казни?
4.
Работа с дополнительным материалом.
«Как
исцеляла людей любовь Христа»
§ Какую
любовь можно назвать христианской?
- Как
на этот вопрос помогает ответить отрывок из Нового Завета, Первого послания
апостола Павла: Если я любви не имею, то я – медь звенящая. Если имею дар
пророчества, и знаю все тайны, и имею всякое познание и всю веру, так что могу
и горы переставлять, а не имею любви, - то я ничто. И если я раздам все имение
мое, а любви не имею, нет мне в том никакой пользы. Любовь долго терпит,
милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не
бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется
неправде, а сорадуется истине; все покрывает, всему верит, всего надеется, все
переносит. Любовь никогда не перестает, хотя и пророчества прекратятся, А
теперь пребывают сии три: вера, надежда, любовь; но любовь из них больше.
Достигайте любви.
§ В чем
проявляется любовь?
§ Почему
апостол Павел призывает «достигать любви» (стремиться любить)?
5.
Подведение итогов урока
Беседа
по вопросам учебника. Дополнительные вопросы.
§ Подумай
и ответь: месть за причиненное зло умножает количество добра или зла в мире?
Почему есть такие люди, которые стремятся отомстить?
§ Перечитай
ещё раз то место статьи учебника, где говорится о Нагорной проповеди? В чём её
смысл? Что человек должен делать, чтобы следовать Нагорной проповеди?
§ Какое
богатство – истинное и вечное? Как ты думаешь, почему люди стремятся иметь
богатство сиюминутное, которое легко утратить, и с трудом понимают, как важно
стремиться иметь вечное богатство?
§ Почему
Нагорная проповедь Иисуса Христа получила такое название?
§ Перечитай
ещё раз рассказ о Нагорной проповеди. Какое богатство православные христиане
считают истинным и вечным?
§ Чего
именно в мире становится больше в результате совершённой мести: добра или зла?
Поясни свой ответ.
§ На
православных книгах изображается крест. Христиане носят на груди крест
(«крестик»). Для христиан это украшение, талисман или знак, напоминание? Если
напоминание, то о чём?
7.
Домашнее задание.
§ Перечитать
с. 20-23, ответить на вопросы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.