Конспект урока по ОРКСЭ для 4 класса по теме " Подвиг"

МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Кафедра поликультурного образования

Тема конспекта урока: «Подвиг»

Слушатель курсов повышения квалификации (шифр курса 00967) по предмету «Основы религиозных культур и светской этики»

Костюк Елена Анатольевна

Место работы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 2127» город Москва

Москва 2017

Цель урока

- создать условия для ознакомления с православным пониманием подвига и жертвы;

- построить изучение нового материала таким образом, чтобы детям стала ясна жертвенная, бескорыстная сторона подвига, появилось желание быть внимательным к людям, преодолевая эгоизм

Задачи урока

Обучающая: узнать этимологию слова «подвиг», понять смысл и взаимосвязь слов подвиг, жертва, героизм.

Развивающая: уяснить суть жертвенного отношения христиан к Богу, человеку, миру

Воспитывающая: воспитать понимание эмоций других людей, сочувствие,

сопереживание к историческим событиям нашего государства

Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; смысловое чтение и выбор чтения в зависимости от цели; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание;

Описание урока

Подведение под понятие слово «Подвиг». Акцентуация внимания на том, что жертва присутствует там, где человек отдает, не рассчитывая на возврат.

Актуализация знаний

- Всё доброе и прекрасное находится в душе человека, т.е. внутри нас. Я предлагаю вам взяться за руки так как вы сидите, закрыть глаза, и вместе с теплом руки передать друг другу самые лучшие и добрые пожелания.

Я думаю, что все ваши пожелания сбудутся, т.к. они шли от души.

 - И наш урок я хотела бы начать со строк

Как дом, так сердце ежедневно

Необходимо выметать.

Оберегать от всякой скверны

Не помнить зла, не оскорблять.

Любить без выгод и расчетов,

Соблазна ближним не давать,

Быть терпеливым к недочетам,

Великодушно все прощать.

Дружить с добром,

Душой болеть – ведь это значит

Себя для ближних не жалеть.

- В каких строчках заключён главный смысл этого стихотворения? ( в двух последних строках)

- Давайте прочитаем хором.

Работа по теме урока.

- Как вы это понимаете?

- И во время войны, и в мирное время болея душой за своих родных, друзей, за ближних – люди, не жалея себя, приносят в жертву свою жизнь, своё здоровье, время, личные интересы, привычки. Это можно назвать самопожертвованием. –

А какую жертву принёс Бог ради людей? (жертва - его сын, Христос)

Слайд 2

Около 2000 лет этому подвигу, но он до глубины души волнует и, можно с уверенностью сказать, будет волновать миллионы людей. Впечатление, производимое им, трогательно и потрясающе. Подвиг этот, подвиг с большой буквы невозможно забыть никогда.

Христос, совершивший этот великий подвиг, до сих пор сияет звездой первой величины на небосклоне нашего спасения. Бывает так: сгорит звезда, а свет её миллионы лет струится через эфир.

Ученик читает наизусть:

Оставив Дом Отца небесный,

Звезда любви избрала крест.

Звезда сгорела и воскресла,

Чтоб каждый во Христе воскрес!

- Как вы поняли, о какой Звезде идет речь?

Христос появился в мире в момент острого кризиса тогдашней истории

Грех и смерть царствовали повсюду.

Не было никаких перспектив исцеления, никакого просвета или надежды. И Бог решил вмешаться.

Ученик читает наизусть:

Он пришёл и стал, как нищий,

чтобы нас обогатить,

чтобы дать голодным пищу,

а возжаждавшим всем — пить.

Слайд№3

- Каким пришел к нам Иисус? (не царем и повелителем, а простым человеком) Подвиг Христа — это подвиг служения. От всего на земле Он отрёкся во имя нашего спасения, во имя вечности.

Ученик читает наизусть:

В мир Он пришёл, чтобы летом спасительным вдаль отодвинуть зиму.

Но на земле, что для многих обителью, не было места Ему.

- Зачем пришел к нам в мир Сын Божий?

- Как встретил его наш мир?

"Лисицы имеют норы, и птицы небесные — гнёзда, а Сын Человеческий не имеет, где приклонить голову" (Лк. 9:58).

Слайд№4

Его жизнь поистине была самозабвенной.

Он всю её, без остатка посвятил исполнению порученного дела, которое красноречивее воинских подвигов! Его ненавидели, преследовали, изгоняли из городов, били, издеваясь над Ним. Но ничто не могло поколебать Его решимость до дна испить горькую чашу страданий.

Слово "подвиг" старославянское и означает "потрудиться", "совершить дело". Христос выполнил свою миссию.

- Как вы думаете, Христос совершил подвиг?

Подвиг Его — это подвиг любви. Он учит: "нет больше той любви, если кто положит душу свою за друзей своих.

Слайд№5

Величайшим образцом подвига, никем никогда не превзойденным, был и до настоящего времени остается подвиг Христа. Это яркий пример самоотверженности.

Повторение изученных понятий

А сейчас давайте отгадаем кроссворд.

Кроссворд «Вспомни понятия»

1) Религиозное предписание, составляющее одну из моральных норм человечества. (Заповедь)

2) Слово, несущее в себе два корня, обозначающие «верный», «мнение, прославление». (Православие)

3) Сердоболие, сочувствие, любовь на деле, готовность делать добро всякому, милостливость, мягкосердость.( Милосердие)

4) Внутренняя оценка человеком своего поведения, своих чувств, а также действий, мнений других людей с позиций добра и зла, осознание человеком своего долга и ответственности перед собой и другими людьми. (Совесть)

5) Разговор человека с Богом, формы возможного общения человека с Богом, обращение к Всевышнему. ( Молитва )

6) Сфера жизни, отличительной чертой которой является вера в сверхъестественное, в Бога, мысли и поступки человека, убежденного в том, что человеческий разум в нашем мире не одинок. (Религия)

Слайд№6

-Какое слово сложилось в ответах кроссворда? (подвиг)

- Что такое подвиг?

Это акт героизма, поступок, требующий предельного напряжения воли и силы, связанный с преодолением необычайных трудностей. Потребность в совершении подвига возникает далеко не всегда в исключительных обстоятельствах, в тяжёлой ситуации.

Христианин может жертвовать чем-то ради себя самого, ради других людей и ради Бога.

Примером сказанного является Жизнь и подвиг Сергия Радонежского

Послушайте рассказ, каким был ребенком Сергий Радонежский.

Звали его Варфоломей. Он был старательным ребенком, но, когда его отдали обучаться грамоте, выяснилось, что учеба дается ему крайне тяжело.

Так было до тех пор, пока однажды Варфоломей не встретил в лесу монаха «святого и чудного, саном пресвитера, благообразного и подобного Ангелу, который стоял на поле под дубом и усердно, со слезами, молился». Мальчик дождался, когда тот закончит молитву и старец обратился к нему «Что ты ищешь и чего хочешь, чадо?»

Варфоломей рассказал монаху о своих неудачах в учебе. Помолившись, старец вынул из-за пазухи ковчежец и взял из него частицу просфоры, благословил и велел съесть, сказав: «то тебе дается в знамение благодати Божией и понимания Священного Писания ...о грамоте, чадо, не скорби: знай, что отныне Господь дарует тебе хорошее знание грамоты, большее, чем у твоих братьев и сверстников».

- Так как же звали в детстве Сергия Радонежского?

- С какой трудностью он встретился в обучении?

- Как он решил эту проблему? Кто ему помог?

Слайд№7

После смерти родителей Варфоломей и его старший брат Стефан ушли в пустынь на берегу реки Кончуры, на холме Маковец посреди глухого Радонежского бора, где и построили небольшую деревянную церковь во имя Святой Троицы (произошло это в 1337 году), на месте которой стоит теперь Свято-Троицкая Сергиева Лавра.

Слайд№8

Через год Стефан не выдержав сурового быта, ушел в Москву, где поступил в Богоявленский монастырь и сблизился с монахом по имени Алексий. Ему Стефан и поведал о своем брате. Алексий удивился, как же будущий подвижник и не монах. Вскоре к Варфоломею пришел некий игумен Митрофан и постриг его под именем Сергий, так как тогда был день памяти мучеников Сергия и Вакха.

Сергий остался один. Существует предание, что именно тогда будущий святой приручил медведя, разделив с ним кусок хлеба.

Слайд№9

Позже к Сергию стали приходить люди и проситься остаться с ним. Так образовывался монастырь. Сергий жил от своего труда и так же учил других, прошение милостыни запрещалось.

Слайд№10

Воспитанники Сергия Радонежского постепенно расходились по Русской земле и строили все новые монастыри, которым покровительствовала на ту пору уже Троицко-Сергиевская Лавра. По сути происходило становление святой Руси

В то же время Орда собирала силы. Близилась решающая битва. Святой Сергий не был приверженцем кровопролитий. Прежде чем благословить Дмитрия, он спросил, все ли возможные мирные пути исчерпаны и, только услышав положительный ответ, дал благословление

Слайд№11

Своими деяниями Сергий Радонежский способствовал главному — объединению Руси, становлению единой нации. В одной из книг о Святом хорошо сказано: «...на Куликово поле пришли костромские, суздальские, ярославские, псковские, а ушли — русские».

Сергий Радонежский не оставил после себя никаких писаний или учений. Сама жизнь Святого является примером для нас. Он не стремился к признанию, к власти, отказывался от церковных степеней и лишь при сильнейшем напоре своих учеников принимал почести как Божью волю. Сергий стремился к самосовершенствованию и делал это лучше тех, кто окружал его.

Сергий Радонежский возведен в лик святого.

Слайд№12

И вот мы приблизились к 20 веку.

Известный советский писатель М. Горький сказал:

«… когда человек любит подвиги, он всегда умеет их сделать и найдет, где это можно.

В жизни, знаешь ли ты, всегда есть место подвигам».

За свою многовековую историю Российское государство неоднократно подвергалось агрессии. Русскому народу много раз приходилось с оружием в руках вести жестокие, и, подчас неравные сражения.

22 июня 1941 года без предупреждения войны Германия вероломно напала на нашу страну.

. За четырехлетний период борьбы против германской агрессии произошло не одно сражение. Со всеми важнейшими стратегическими операциями русских войск в ходе Великой Отечественной войны неразрывно связано имя Георгия Константиновича Жукова

Слайд№13

Давайте поближе познакомимся с легендарной личностью нашего столетия.

Малоизвестный исторический факт:

В девятилетнем возрасте будущий маршал Георгий Жуков решил испытать свою храбрость и поспорил с друзьями, что всю ночь проспит на кладбище. И действительно, завернулся в овчину и спокойно спал до утра.

После обучения на кавалерийского унтер-офицера в конце августа 1916 года Георгий попал на Юго-Западный фронт в 10-й Новгородский драгунский полк. Воевал юный Жуков храбро, но недолго. В сентябре он получил лёгкое ранение во время конной атаки в горном районе Быстрица. Был награжден Георгиевским крестом за захват языка

В августе-сентябре 1941 года Жуков, являясь командующим войсками Резервного фронта, успешно провел первую в ходе войны наступательную операцию по разгрому ударной группировки немецко-фашистских войск в районе Ельни. В сентябре-октябре 1941 года в период тяжелых боев на подступах к Ленинграду он командовал Ленинградским фронтом, войска которого совместно с Балтийским флотом остановили врага, сорвав его попытки ворваться в город. Во время Московской битвы (с октября 1941) Жуков был назначен командующим Западным фронтом. Войска фронта в оборонительных боях измотали и обескровили гитлеровские войска, а затем, перейдя в контрнаступление, во взаимодействии с войсками Калининского и Юго-Западного фронтов завершили разгром врага и отбросили его от столицы на 100-250 км.

В апреле-мае 1945 года войска Первого Белорусского фронта под командованием Жукова во взаимодействии с войсками Первого Украинского и Второго Белорусского фронтов провели Берлинскую операцию, разгромили крупнейшую группировку гитлеровских войск и овладели Берлином. От имени и по поручению советского Верховного главнокомандования Жуков 8 мая 1945 года в Карлсхорсте (близ Берлина) принял капитуляцию вооруженных сил Германии

Слайд№14

За образцовое выполнение заданий Верховного главнокомандования по руководству операциями в районе Берлина он был награжден третьей медалью «Золотая Звезда». 24 июня 1945 года Жуков принял Парад Победы в Москве.

Слайд№15

В память о великом полководце 20 века на Манежной площади поставлен памятник Г.К. Жукову

Слайд№16

Так почему мы Маршала Советского Союза Г.К. Жукова называем героем и легендарной личностью нашего столетия?

- Есть ли место подвигу в наши дни?

Человек поставил перед собой серьезную и высокую цель. И ради ее достижения он отказывается от того, что само по себе и хорошо и приятно, но поможет в главном – достижении поставленной цели. Так поступают спортсмены, ученые. И просто умные люди.

Шаварш Карапетян - Народный герой 16-го сентября 1976 года, в Ереване сорвался в воду троллейбус, проезжавший по дамбе. Девяносто два пассажира оказались заживо погребены на десятиметровой глубине. Все они были обречены на неминуемую гибель, если бы не одно обстоятельство: именно в это время вдоль озера совершал тренировочную пробежку многократный чемпион мира по подводному плаванию Шаварш Карапетян. Впоследствии эксперты признают: никто на свете просто физически не смог бы сделать того, что сделал тогда Шаварш.

Слайд№17

Нырнув в замутненную падением троллейбуса воду, он разбил ногами заднее стекло, и стал вытаскивать потерявших сознание пассажиров. Более двадцати минут в ледяной воде. Двадцать спасенных жизней. На самом деле он вытащил из троллейбуса больше людей, но не всех удалось спасти. Когда Шаварш очередной раз выныривал на поверхность, столпившиеся на дамбе прохожие видели, что все его тело истерзано осколками разбитого окна. Потом, на вопрос — что же было тогда самым страшным? — Шаварш ответил: «Я точно знал, что, несмотря на всю мою подготовку, меня хватит лишь на определенное количество погружений. Там на дне видимость была нулевая, поэтому я на ощупь хватал человека в охапку и плыл с ним наверх. Один раз я вынырнул и увидал, что в руках у меня… кожаная подушка от сиденья. Я смотрел на нее и понимал, что цена моей ошибки — чья-то жизнь. Эта подушка потом не раз снилась мне по ночам». Спустя сутки Шаварш Карапетян был доставлен в больницу. Он думал, что всё обойдётся, но силы человека не беспредельны. Шаварш тяжело заболел пневмонией, которая осложнилась сепсисом. Воспаление лёгких привело к образованию спаек, и каждый глубокий вдох спортсмену давался с трудом. О спорте можно было забыть, но Шаварш об этом и думать не хотел. В 1977 году Шаварш вновь стал чемпионом Европы, чемпионом СССР и поставил новый мировой рекорд на дистанции 400 метров (это был третий мировой рекорд подряд в этой дисциплине на тех соревнованиях). Но из - за последствий травм, вскоре он был вынужден оставить большой спорт.

Слайд№18

У Карапетяна трое детей — две дочери и сын. С 1993 года Шаварш Карапетян вместе с семьёй живёт и работает в Москве. Можно сказать, что он погубил свой выдающийся талант пловца. Но дар любви к людям он приумножил за эти страшные двадцать минут многократно.

Слайд№19

Как герою, ему была предоставлена миссия оказаться в числе факелоносцев Олимпиады-2014.

 - Так есть место подвигам в наши дни?

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

- Ребята, сегодня на протяжении всего урока мы с вами говорили о самопожертвовании, о подвиге во имя чего-либо. При жертвенности творится вечное - это добро.

Надеюсь, что и в жизни вы будете добрыми и неравнодушными, и будете каждый день совершать маленькие и большие подвиги во имя добра и любви. Слайд№20

Чтение стихотворения учителем.

Подвиг есть и в сраженье,

Подвиг есть и в борьбе;

Высший подвиг – в терпенье,

Любви и мольбе.

Если сердце заныло

Перед злобой людской,

Иль насилье схватило

Тебя цепью стальной;

Если скорби земные

Жалом в душу впились, -

С верой бодрой и смелой

Ты за подвиг берись:

Есть у подвига крылья,

И взлетишь ты на них,

Без труда, без усилья,

Выше мраков земных, -

Выше крыши темницы,

Выше злобы слепой,

Выше воплей и криков

Гордой черни людской!

Алексей Хомяков, 1859

Подвиг – это слово, однокоренное словам «двигаться» и «движение». При чем - это движение от своей корысти. Там, где движение не к своей жадности, а от нее. Не захват, а жертва.

Жертва – там, где что-то по-настоящему дорогое и ценимое отдают навсегда. Отдают без понуждения и без сожаления.

Домашнее задание

Расскажите, а ради вас кто-то чем-то жертвует?

- Объясните, почему жертвенно служение врача, учителя, мамы?

- Свои ответы оформите в виде сочинения « И в нашей жизни есть место подвигу…»

Используемые электронные источники

http://cbs-kstovo.ru/mer/219-sergij-radonezhskij.html

http://to-name.ru/biography/georgij-zhukov.htm

Tags:1970-е, )a rel="nofollow ugc" target="_blank" href="http://foto-history.livejournal.com/tag/%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8">герои