Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по ОРКСЭ (4 кл.)

Конспект урока по ОРКСЭ (4 кл.)


библиотека
материалов

МБОУ «Санниковская ООШ» Ковровского района Владимирской области



Урок ОРКСЭ

Модуль «Основы православной культуры».



Урок по теме «Чудо в жизни христианина»









Степанова Светлана Владимировна, учитель начальных классов.

2015 год.

Урок по теме « Чудо в жизни христианина»

Цель урока: Формирование четких представлений о соотношении чуда и добродетеля в понимании православных христиан.

Задачи урока:

1. Познакомить детей с понятием чуда, с определением смысла чуда, что чудо не бывает без веры в жизни христианина.

2.Развивать умения работать с текстом, иллюстративным материалом, умения выразительного чтения, умения высказывать свои мысли, вести диалог.

3.Воспитывать желание делать добро так как – это есть норма жизни и следствие доброго внутреннего настроя человека.

Ключевые понятия: чудо, добродетель.

Предварительная подготовка к уроку учащихся, их родителей: учащиеся вместе с родителями находят информацию о Николае Чудотворце.

Оборудование урока: Компьютер, проектор, презентация с музыкальными файлами, учебник Кураева А.В. Основы православной культуры, лист формата А 4, фломастеры, рабочие тетради, толковый словарь В.И. Даля, лист с вопросом на доске, столы расставлены в классе для групповой работы на уроке.





Ход урока:

Этап работы

Деятельность учителя



Деятельность учащихся

1 Орг. момент.



















Постановка темы, цели и задач урока.













Изучение нового материала.









Постановка проблемы.










































































































































Физминутка.


































































































































































Закрепление изученного материала.










































































Рефлексия.













Домашнее задание.

Создание положительного - эмоционального настроя.
- Доброе утро, девочки! Садитесь!

-Доброе утро, мальчики! Садитесь!

Слайд 3

(Звучит мелодия) «Улыбка»

-Улыбкой дверь отворите в пути,

  Улыбку нельзя удержать взаперти

  Улыбка цветёт, растёт на устах.

  Улыбка прогонит и злобу и страх.

 -Закройте глаза, улыбнитесь, откройте глаза, посмотрите друг на друга и подарите капельку тепла и хорошего настроения.


Ученик читает строки из стихотворения:







-О чем пойдет речь на уроке, какова его тема? Проверим.

Слайд 4


Запишем тему урока в тетрадь.

-Какие задачи мы ставим к уроку?




-Как бы вы объяснили, что такое чудо?



-А вы верите в чудеса?



-На ваших столах лежат Толковые словари, посмотрите в словаре значение этого слова.



В конце нашего урока, я хотела бы, чтобы вы ответили на вопрос:

-Какое чудо (доброе дело) каждый из вас может совершить уже сейчас?

(прикрепляю лист с вопросом на доске)

Слайды 5 и 6

-Кругом творятся чудеса – их надо вовремя увидеть.

Естественные чудеса окружают нас каждый день, мы даже не задумываемся над этим, не замечаем их. А ведь солнце на небе, рассвет, закат - разве это не чудо..? Весь окружающий мир – это чудесное творение БОГА.

Слайд 7

Прочитаем притчу

Вера в чудеса

Мальчик очень любил читать добрые и умные сказки и верил всему, что там было написано. Поэтому он искал чудеса и в жизни, но не мог найти в ней ничего такого, что было бы похоже на его любимые сказки. Чувствуя некоторое разочарование от своих поисков, он спросил маму, правильно ли то, что он верит в чудеса? Или чудес в жизни не бывает?

- Что ответила мама сыну на его вопрос? «Нужно ли верить в чудеса? Или чудес не бывает?» Как вы думаете?

-А вам интересно как же ответила мама на вопрос? Прочитаем.

Слайд 8

Дорогой мой, — с любовью ответила ему мама, — если ты будешь стараться вырасти добрым и хорошим мальчиком, то все сказки в твоей жизни сбудутся. Запомни, что чудес не ищут — к добрым людям они приходят сами.

-Каким нужно быть человеку, который верит в чудеса?

-О каком чуде говорится в этой притче?

-Любое чудо не может быть объяснено, иначе оно перестает быть чудом.

Слайд 9

Поработаем со статьей в учебнике с. 70.

-Прочитайте рассказ о чуде, которое произошло в жизни Патриарха Кирилла.

Мой дед более двадцати лет просидел в тюрьмах только за то, что он боролся за сохранение православной веры. Когда его забирали — а дело было в 1932 году — то бабушка обратилась к нему и сказала: «На кого же ты нас оставляешь? Ты видишь, что голод идет!». Тогда дед сказал: «Я иду страдать за Христа — волос не упадет с вашей головы». И вот когда в доме не осталось ни одного грамма муки, бабушка испекла вечером для семерых детей лепешечки, раздала им и сказала: «Дети, у нас нет ничего, что мы завтра сможем покушать. Мы завтра начнем умирать». А ночью раздался стук в окно, и бабушка услышала голос: «Хозяйка, выходи». Вышла — никого. А рядом с дверью стоит большой мешок муки. Этот мешок муки спас мою семью и дал возможность родиться мне.

- Что, с вашей точки зрения, было чудесного в этом чуде?


Слайд 10

Доскажите словечко

Загадка

В Кане превратил в вино

Воду Бог давным - давно.

Верю, что ты знаешь сам

И другие ……

-О каких чудесах идет речь в загадке?

-Богу доступны все чудеса.

-Кроме естественных чудес, давайте вспомним о сверхъестественных чудесах Христа.

-Бог может сотворить самое настоящее чудо, которое никак нельзя объяснить.

Слайд (Чудеса Христовы) 11, 12, 13, 14.

Мгновенное исцеление слепого человека, хождение по водам, превращение воды в вино, укрощение бури…

Главная черта подобных чудес – невозможность ни человеку, ни миру совершить что-либо подобное.

-Запишем в тетрадь, что чудеса бывают: естественными и сверхъестественными.

-Приведите примеры естественных и сверхъестественных чудес.


Слайд 15

-Мы с вами сейчас совершим маленькое чудо.

-Встанем дружно в кружок.

-Звучит песня «Совершите чудо» в исполнении

В. Толкуновой.

-Все дружно выполняем движения вместе со мной.





Спасибо всем!

О каких чудесах говорится в песне?



Наши добрые дела – это тоже чудеса. Согласны?

Слайд 16

Отгадайте загадку.

Обращаемся к тебе:

Помоги с грехом

в борьбе!

Искреннейший

богомолец,

Наш Никола - …

Слайд 17

-Как вы думаете, почему Николая стали называть Чудотворцем?

Николай-Чудотворец – один из самых почитаемых на Руси святых. Почти в каждом русском городе есть Никольский храм и в каждом селе — иконы Николы-Угодника. Почитание святого на Руси началось с принятия христианства и стало настолько глубоким, что его стали называть покровителем русского народа, в иконописи помещали нередко по левую руку от Христа (по правую руку изображалась Богородица).

-Вашим домашним заданием было приготовить сообщение об этом Святом человеке. Послушаем.




- Спасибо за информацию!


Слайд18

















-Какое первое чудо совершил Николай Чудотворец?

-Почему Николая назвали «Николой Мокрым»?



Слайд19

В православии главное – изменение твоего внутреннего мира. Истинность православия доказывается не столько чудесами, сколько тем, что люди меняются.

-Для того, чтобы точнее ответить на эти вопросы, разобраться что же такое чудо для верующего человека, какими качествами должен обладать христианин, познакомимся с текстом учебника.

Слайд20

-Мы поработаем в группах.

-Задание выполняют на листах.

-Какие правила работы в группе мы должны соблюдать?





Задания на карточках. Приложение 1.

Задание для 1 группы:

Прочитайте текст на стр. 70-71.

Выберите слова, раскрывающие смысл понятия «ЧУДО»

Напишите слова фломастерами на листе А 4.


Задание для 2 группы:

-Прочитайте текст на стр. 70-71.

-Составьте схему «Христианские добродетели».





Задание для 3 группы:

Прочитайте текст на стр. 70-71.

-Составьте 3 вопроса по тексту учебника для своих одноклассников.


Задание для 4 группы:

Прочитайте текст на стр. 70-71.

Рассмотрите иллюстрацию иконы « Троица» А. Рублёва и ответьте на вопрос:

- Какое явление трудно постигнуть с точки зрения наших, земных, законов?

Проверим результат нашей работы.

4 группа–Слайд 21

2 группа – Слайд 22

1группа

3 группа

-Спасибо всем. Похлопаем друг другу за проделанную работу.

Работа в парах с притчей.

-Согласно структуре прочитайте и проанализируйте притчу.

-Раздаю карточки с текстом притчи. Приложение 2.

Слайд 23

-Один человек очень хотел увидеть чудо. Так хотел, что отправился в далекое и опасное путешествие.
Где он только не был! В безводной пустыне и штормящем море, в плену у разбойников и на вершине проснувшегося вулкана. Однажды едва льву в пасть не попал, но ни одного, даже самого маленького чуда так и не увидел.
 
Так ни с чем и вернулся домой.
 
Переступил родимый порог и, оглянувшись, сказал:
 
- Это просто чудо, что я вернулся живым!..
 
Сказал и ахнул. Потому что вдруг понял, что чудеса всегда вокруг нас.
 
Только мы их почему-то не замечаем...
 

-Зачитайте полученный анализ притчи.

-Какое это чудо?

-Какой же вывод мы можем сделать?










Итак, верующий человек знает, что за доброе отношение к людям он может быть вознагражден от Бога.

Христианин знает, что если хочешь помощи от Бога, то и сам должен постараться исполнить Его заповеди, призывающие к добрым делам. Если хочешь, чтобы Бог послал ангела, сам стань ангелом для другого.

Добрые дела формируют характер человека.

Слайд 24

Не жди, когда в твоей жизни появится чудо. Сотвори его сам.

- Объясните смысл этого высказывания.



-Давайте вернёмся к вопросу, который я поставила вам в начале урока.

-Какое чудо (доброе дело) каждый из вас может совершить уже сейчас?



Все люди должны делать добрые дела и поступки.

Слайд 25

-Составим Синквейн к слову Чудо и запишем его в тетрадь.







Проверим, что у вас получилось?

Слайд 26

Для всех

-Обсудить с родителями статью из учебника с.70-71 .

По выбору.

*Написать эссе «Каким должен быть участник доброго сказочного чуда? Надо ли чудо заслужить?»

или

*Составить кроссворд по теме «Чудо в жизни христианина»


Слайд 27

Поверьте в чудо!!! И оно обязательно случится!

Слайд 28

-Молодцы! Спасибо всем за работу!















Все реже говорим о красоте.
Все меньше видим в каждом вдохе чудо.
Я не хочу болтать о суете.
О чудесах - твержу, твердил и буду.

Т.Каданова


О чудесах.

-Читают слова со слайда «Чудо в жизни христианина»


-Узнать что такое чудо, Какие бывают чудеса?, Чему нас учат чудеса? Какие чудеса случаются в жизни христиан?

-Волшебное что-то, то, что вызывает интерес, добрые дела…

-Разные точки зрения (да и нет и почему).


(Работа со словарём).

«Чудо – необычная вещь, случай или явление. Что-либо едва сбыточное» - В.И. Даль









Рассматривают слайды








Хорошо читающий ученик читает, остальные ребята следят по слайду.






Нужно верить в чудеса…

Да


Читают.







Добрым, хорошим…

О естественном






(Работа с учебником)

Чтение хорошо читающим учащимся рассказа о чуде в жизни семьи Патриарха Кирилла.














Нужно надеяться и чудо обязательно свершится.

Что чудеса действительно имеют место быть…








Чудеса.

О чудесах, которые делал Бог.




Сотворил мир, Воскрес…





Рассматривают слайды и читают о чудесах Иисуса.




Записывают в тетрадь.

Закат, природа… исцеление больных…




-Выполняют под музыку движения под руководством учителя.

-Повороты влево и вправо с приседанием.

-Разводят руки в стороны (чудеса).

Идут по кругу, взявшись за руки.

-Подают друг другу руку.

-Обнимают друг друга за плечи.


-Делать добро, протянуть руку

помощи в трудную минуту, дарить улыбки…


ДА.








Чудотворец



Он мог совершать чудеса.









Рассказывают самое интересное о Н.Чудотворце.

Он бесстрашно заступился за невинно осужденных на смерть, что тайной, но щедрой, милостыней спас трёх девушек…


-Первое чудо Николая Чудотворца на Руси связано с образом Николы Мокрого. Одни родители спешили в Вышгород ко дню памяти первых русских святых. Туда и обратно они путешествовали по Днепру. Когда же они возвращались, у них, упав в реку, утонул младенец. В своем горе родители вознесли молитвы к вечному помощнику Николаю-Угоднику. Утром в мокрой одежде младенец был найден живым в киевском соборе Святой Софии, пред иконой Николая Чудотворца. Его Образ, перед которым был найден утонувший младенец, стали называть «Никола Мокрый».

- Младенца, который как бы утонул, нашли в Киевском соборе Святой Софии, пред иконой Николая Чудотворца.












-Называть друг друга по имени.

-Слушайте, не перебивая.

-Уважайте мнения партнеров.

-Не говори все сразу, а только по делу.

(Работают в группах)


-Например: необъяснимое, необычное, сверхъестественное, сказочное, прекрасное…





- Добродетель – это видимое проявление внутренних добрых свойств .

- Главные христианские добродетели - вера, надежда, любовь.

Вопросы:

-Что такое чудо?

-Какие бывают чудеса?

-Как вы можете объяснить фразу? «Нет чуда без добра».



-Христиане верят в Одного, Единого Бога, который тем не менее есть Троица: Отец, Сын (воплотившийся во Христе) и Дух.




Выступление детей (см. выше).


Хлопают.







Анализируют притчу - работа в парах.











Зачитывают.


Естественное.


-Что чудеса бывают естественными и сверхъестественными. Что по отношению к людям нужно быть добрым… главные добродетели - вера, надежда, любовь. Христиане верят в Одного, Единого Бога, который тем не менее есть Троица: Отец, Сын (воплотившийся во Христе) и Дух.












-Если человек верит в чудо не нужно его ждать, а нужно делать самому добрые дела.



Помочь старушке перейти дорогу, улыбнуться…






(Групповая работа.)

1 Чудо

2.Неожиданное, необъяснимое

3.Радует, вдохновляет, удивляет

4.Любое чудо не может быть объяснено, иначе оно перестает быть чудом.

5.Добродетель.








Список литературы

1. Кураев А. В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы   православной культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010.

2. Интернет ресурсы.

3. Электронное приложение к учебному пособию ОАО «Издательство «Просвещение», 2010.

4.Словарь В. И. Даля.

5. Детская Библия: Новый завет. Издательство: Христианское общество "Библия для всех"2003г.



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-025382

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG