Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по ОРКСЭ (4 кл.)

Конспект урока по ОРКСЭ (4 кл.)



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Санниковская ООШ» Ковровского района Владимирской области



Урок ОРКСЭ

Модуль «Основы православной культуры».



Урок по теме «Чудо в жизни христианина»









Степанова Светлана Владимировна, учитель начальных классов.

2015 год.

Урок по теме « Чудо в жизни христианина»

Цель урока: Формирование четких представлений о соотношении чуда и добродетеля в понимании православных христиан.

Задачи урока:

1. Познакомить детей с понятием чуда, с определением смысла чуда, что чудо не бывает без веры в жизни христианина.

2.Развивать умения работать с текстом, иллюстративным материалом, умения выразительного чтения, умения высказывать свои мысли, вести диалог.

3.Воспитывать желание делать добро так как – это есть норма жизни и следствие доброго внутреннего настроя человека.

Ключевые понятия: чудо, добродетель.

Предварительная подготовка к уроку учащихся, их родителей: учащиеся вместе с родителями находят информацию о Николае Чудотворце.

Оборудование урока: Компьютер, проектор, презентация с музыкальными файлами, учебник Кураева А.В. Основы православной культуры, лист формата А 4, фломастеры, рабочие тетради, толковый словарь В.И. Даля, лист с вопросом на доске, столы расставлены в классе для групповой работы на уроке.





Ход урока:

Этап работы

Деятельность учителя



Деятельность учащихся

1 Орг. момент.



















Постановка темы, цели и задач урока.













Изучение нового материала.









Постановка проблемы.










































































































































Физминутка.


































































































































































Закрепление изученного материала.










































































Рефлексия.













Домашнее задание.

Создание положительного - эмоционального настроя.
- Доброе утро, девочки! Садитесь!

-Доброе утро, мальчики! Садитесь!

Слайд 3

(Звучит мелодия) «Улыбка»

-Улыбкой дверь отворите в пути,

  Улыбку нельзя удержать взаперти

  Улыбка цветёт, растёт на устах.

  Улыбка прогонит и злобу и страх.

 -Закройте глаза, улыбнитесь, откройте глаза, посмотрите друг на друга и подарите капельку тепла и хорошего настроения.


Ученик читает строки из стихотворения:







-О чем пойдет речь на уроке, какова его тема? Проверим.

Слайд 4


Запишем тему урока в тетрадь.

-Какие задачи мы ставим к уроку?




-Как бы вы объяснили, что такое чудо?



-А вы верите в чудеса?



-На ваших столах лежат Толковые словари, посмотрите в словаре значение этого слова.



В конце нашего урока, я хотела бы, чтобы вы ответили на вопрос:

-Какое чудо (доброе дело) каждый из вас может совершить уже сейчас?

(прикрепляю лист с вопросом на доске)

Слайды 5 и 6

-Кругом творятся чудеса – их надо вовремя увидеть.

Естественные чудеса окружают нас каждый день, мы даже не задумываемся над этим, не замечаем их. А ведь солнце на небе, рассвет, закат - разве это не чудо..? Весь окружающий мир – это чудесное творение БОГА.

Слайд 7

Прочитаем притчу

Вера в чудеса

Мальчик очень любил читать добрые и умные сказки и верил всему, что там было написано. Поэтому он искал чудеса и в жизни, но не мог найти в ней ничего такого, что было бы похоже на его любимые сказки. Чувствуя некоторое разочарование от своих поисков, он спросил маму, правильно ли то, что он верит в чудеса? Или чудес в жизни не бывает?

- Что ответила мама сыну на его вопрос? «Нужно ли верить в чудеса? Или чудес не бывает?» Как вы думаете?

-А вам интересно как же ответила мама на вопрос? Прочитаем.

Слайд 8

Дорогой мой, — с любовью ответила ему мама, — если ты будешь стараться вырасти добрым и хорошим мальчиком, то все сказки в твоей жизни сбудутся. Запомни, что чудес не ищут — к добрым людям они приходят сами.

-Каким нужно быть человеку, который верит в чудеса?

-О каком чуде говорится в этой притче?

-Любое чудо не может быть объяснено, иначе оно перестает быть чудом.

Слайд 9

Поработаем со статьей в учебнике с. 70.

-Прочитайте рассказ о чуде, которое произошло в жизни Патриарха Кирилла.

Мой дед более двадцати лет просидел в тюрьмах только за то, что он боролся за сохранение православной веры. Когда его забирали — а дело было в 1932 году — то бабушка обратилась к нему и сказала: «На кого же ты нас оставляешь? Ты видишь, что голод идет!». Тогда дед сказал: «Я иду страдать за Христа — волос не упадет с вашей головы». И вот когда в доме не осталось ни одного грамма муки, бабушка испекла вечером для семерых детей лепешечки, раздала им и сказала: «Дети, у нас нет ничего, что мы завтра сможем покушать. Мы завтра начнем умирать». А ночью раздался стук в окно, и бабушка услышала голос: «Хозяйка, выходи». Вышла — никого. А рядом с дверью стоит большой мешок муки. Этот мешок муки спас мою семью и дал возможность родиться мне.

- Что, с вашей точки зрения, было чудесного в этом чуде?


Слайд 10

Доскажите словечко

Загадка

В Кане превратил в вино

Воду Бог давным - давно.

Верю, что ты знаешь сам

И другие ……

-О каких чудесах идет речь в загадке?

-Богу доступны все чудеса.

-Кроме естественных чудес, давайте вспомним о сверхъестественных чудесах Христа.

-Бог может сотворить самое настоящее чудо, которое никак нельзя объяснить.

Слайд (Чудеса Христовы) 11, 12, 13, 14.

Мгновенное исцеление слепого человека, хождение по водам, превращение воды в вино, укрощение бури…

Главная черта подобных чудес – невозможность ни человеку, ни миру совершить что-либо подобное.

-Запишем в тетрадь, что чудеса бывают: естественными и сверхъестественными.

-Приведите примеры естественных и сверхъестественных чудес.


Слайд 15

-Мы с вами сейчас совершим маленькое чудо.

-Встанем дружно в кружок.

-Звучит песня «Совершите чудо» в исполнении

В. Толкуновой.

-Все дружно выполняем движения вместе со мной.





Спасибо всем!

О каких чудесах говорится в песне?



Наши добрые дела – это тоже чудеса. Согласны?

Слайд 16

Отгадайте загадку.

Обращаемся к тебе:

Помоги с грехом

в борьбе!

Искреннейший

богомолец,

Наш Никола - …

Слайд 17

-Как вы думаете, почему Николая стали называть Чудотворцем?

Николай-Чудотворец – один из самых почитаемых на Руси святых. Почти в каждом русском городе есть Никольский храм и в каждом селе — иконы Николы-Угодника. Почитание святого на Руси началось с принятия христианства и стало настолько глубоким, что его стали называть покровителем русского народа, в иконописи помещали нередко по левую руку от Христа (по правую руку изображалась Богородица).

-Вашим домашним заданием было приготовить сообщение об этом Святом человеке. Послушаем.




- Спасибо за информацию!


Слайд18

















-Какое первое чудо совершил Николай Чудотворец?

-Почему Николая назвали «Николой Мокрым»?



Слайд19

В православии главное – изменение твоего внутреннего мира. Истинность православия доказывается не столько чудесами, сколько тем, что люди меняются.

-Для того, чтобы точнее ответить на эти вопросы, разобраться что же такое чудо для верующего человека, какими качествами должен обладать христианин, познакомимся с текстом учебника.

Слайд20

-Мы поработаем в группах.

-Задание выполняют на листах.

-Какие правила работы в группе мы должны соблюдать?





Задания на карточках. Приложение 1.

Задание для 1 группы:

Прочитайте текст на стр. 70-71.

Выберите слова, раскрывающие смысл понятия «ЧУДО»

Напишите слова фломастерами на листе А 4.


Задание для 2 группы:

-Прочитайте текст на стр. 70-71.

-Составьте схему «Христианские добродетели».





Задание для 3 группы:

Прочитайте текст на стр. 70-71.

-Составьте 3 вопроса по тексту учебника для своих одноклассников.


Задание для 4 группы:

Прочитайте текст на стр. 70-71.

Рассмотрите иллюстрацию иконы « Троица» А. Рублёва и ответьте на вопрос:

- Какое явление трудно постигнуть с точки зрения наших, земных, законов?

Проверим результат нашей работы.

4 группа–Слайд 21

2 группа – Слайд 22

1группа

3 группа

-Спасибо всем. Похлопаем друг другу за проделанную работу.

Работа в парах с притчей.

-Согласно структуре прочитайте и проанализируйте притчу.

-Раздаю карточки с текстом притчи. Приложение 2.

Слайд 23

-Один человек очень хотел увидеть чудо. Так хотел, что отправился в далекое и опасное путешествие.
Где он только не был! В безводной пустыне и штормящем море, в плену у разбойников и на вершине проснувшегося вулкана. Однажды едва льву в пасть не попал, но ни одного, даже самого маленького чуда так и не увидел.
 
Так ни с чем и вернулся домой.
 
Переступил родимый порог и, оглянувшись, сказал:
 
- Это просто чудо, что я вернулся живым!..
 
Сказал и ахнул. Потому что вдруг понял, что чудеса всегда вокруг нас.
 
Только мы их почему-то не замечаем...
 

-Зачитайте полученный анализ притчи.

-Какое это чудо?

-Какой же вывод мы можем сделать?










Итак, верующий человек знает, что за доброе отношение к людям он может быть вознагражден от Бога.

Христианин знает, что если хочешь помощи от Бога, то и сам должен постараться исполнить Его заповеди, призывающие к добрым делам. Если хочешь, чтобы Бог послал ангела, сам стань ангелом для другого.

Добрые дела формируют характер человека.

Слайд 24

Не жди, когда в твоей жизни появится чудо. Сотвори его сам.

- Объясните смысл этого высказывания.



-Давайте вернёмся к вопросу, который я поставила вам в начале урока.

-Какое чудо (доброе дело) каждый из вас может совершить уже сейчас?



Все люди должны делать добрые дела и поступки.

Слайд 25

-Составим Синквейн к слову Чудо и запишем его в тетрадь.







Проверим, что у вас получилось?

Слайд 26

Для всех

-Обсудить с родителями статью из учебника с.70-71 .

По выбору.

*Написать эссе «Каким должен быть участник доброго сказочного чуда? Надо ли чудо заслужить?»

или

*Составить кроссворд по теме «Чудо в жизни христианина»


Слайд 27

Поверьте в чудо!!! И оно обязательно случится!

Слайд 28

-Молодцы! Спасибо всем за работу!















Все реже говорим о красоте.
Все меньше видим в каждом вдохе чудо.
Я не хочу болтать о суете.
О чудесах - твержу, твердил и буду.

Т.Каданова


О чудесах.

-Читают слова со слайда «Чудо в жизни христианина»


-Узнать что такое чудо, Какие бывают чудеса?, Чему нас учат чудеса? Какие чудеса случаются в жизни христиан?

-Волшебное что-то, то, что вызывает интерес, добрые дела…

-Разные точки зрения (да и нет и почему).


(Работа со словарём).

«Чудо – необычная вещь, случай или явление. Что-либо едва сбыточное» - В.И. Даль









Рассматривают слайды








Хорошо читающий ученик читает, остальные ребята следят по слайду.






Нужно верить в чудеса…

Да


Читают.







Добрым, хорошим…

О естественном






(Работа с учебником)

Чтение хорошо читающим учащимся рассказа о чуде в жизни семьи Патриарха Кирилла.














Нужно надеяться и чудо обязательно свершится.

Что чудеса действительно имеют место быть…








Чудеса.

О чудесах, которые делал Бог.




Сотворил мир, Воскрес…





Рассматривают слайды и читают о чудесах Иисуса.




Записывают в тетрадь.

Закат, природа… исцеление больных…




-Выполняют под музыку движения под руководством учителя.

-Повороты влево и вправо с приседанием.

-Разводят руки в стороны (чудеса).

Идут по кругу, взявшись за руки.

-Подают друг другу руку.

-Обнимают друг друга за плечи.


-Делать добро, протянуть руку

помощи в трудную минуту, дарить улыбки…


ДА.








Чудотворец



Он мог совершать чудеса.









Рассказывают самое интересное о Н.Чудотворце.

Он бесстрашно заступился за невинно осужденных на смерть, что тайной, но щедрой, милостыней спас трёх девушек…


-Первое чудо Николая Чудотворца на Руси связано с образом Николы Мокрого. Одни родители спешили в Вышгород ко дню памяти первых русских святых. Туда и обратно они путешествовали по Днепру. Когда же они возвращались, у них, упав в реку, утонул младенец. В своем горе родители вознесли молитвы к вечному помощнику Николаю-Угоднику. Утром в мокрой одежде младенец был найден живым в киевском соборе Святой Софии, пред иконой Николая Чудотворца. Его Образ, перед которым был найден утонувший младенец, стали называть «Никола Мокрый».

- Младенца, который как бы утонул, нашли в Киевском соборе Святой Софии, пред иконой Николая Чудотворца.












-Называть друг друга по имени.

-Слушайте, не перебивая.

-Уважайте мнения партнеров.

-Не говори все сразу, а только по делу.

(Работают в группах)


-Например: необъяснимое, необычное, сверхъестественное, сказочное, прекрасное…





- Добродетель – это видимое проявление внутренних добрых свойств .

- Главные христианские добродетели - вера, надежда, любовь.

Вопросы:

-Что такое чудо?

-Какие бывают чудеса?

-Как вы можете объяснить фразу? «Нет чуда без добра».



-Христиане верят в Одного, Единого Бога, который тем не менее есть Троица: Отец, Сын (воплотившийся во Христе) и Дух.




Выступление детей (см. выше).


Хлопают.







Анализируют притчу - работа в парах.











Зачитывают.


Естественное.


-Что чудеса бывают естественными и сверхъестественными. Что по отношению к людям нужно быть добрым… главные добродетели - вера, надежда, любовь. Христиане верят в Одного, Единого Бога, который тем не менее есть Троица: Отец, Сын (воплотившийся во Христе) и Дух.












-Если человек верит в чудо не нужно его ждать, а нужно делать самому добрые дела.



Помочь старушке перейти дорогу, улыбнуться…






(Групповая работа.)

1 Чудо

2.Неожиданное, необъяснимое

3.Радует, вдохновляет, удивляет

4.Любое чудо не может быть объяснено, иначе оно перестает быть чудом.

5.Добродетель.








Список литературы

1. Кураев А. В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы   православной культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010.

2. Интернет ресурсы.

3. Электронное приложение к учебному пособию ОАО «Издательство «Просвещение», 2010.

4.Словарь В. И. Даля.

5. Детская Библия: Новый завет. Издательство: Христианское общество "Библия для всех"2003г.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 02.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров377
Номер материала ДВ-025382
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх