251797
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по ОРКСЭ, модуль "Светская этика", тема "Дружба".

Конспект урока по ОРКСЭ, модуль "Светская этика", тема "Дружба".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Дружба.

Цель: развитие представлений о дружбе, друге, добродетельности, понимания их значения в жизни человека.

Задачи : показать ценность и необходимость дружбы; определить какими качествами должен обладать настоящий друг; развивать умение анализировать поступки и соотносить их со своими, с общечеловеческими ценностями; формировать умения работать с учебником, словарём; делать выводы; способствовать воспитанию у учащихся умения дружить, проявлять доброжелательность, относиться с пониманием друг к другу.



Предметные результаты:

-формирование важнейших нравственных понятий и ценностей: честность, доброта, порядочность, бескорыстие; понимание ценности дружбы.

Метапредметные результаты:

-участвовать в работе пары, договариваться друг с другом;

-умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; построение логической цепи рассуждений;

-формировать готовность к преодолению трудностей, формирование установки на поиск способов решения трудностей.

Личностные результаты:

- развивать умения анализировать собственные поступки и признавать собственные ошибки, уметь отличать их ложные проявления.

Формы и виды учебной деятельности: беседа, работа в парах, составление словаря терминов и понятий, использование информационно-коммуникационных технологий.

Оборудование: мультимедиа , словарь, карточки с пословицами, карточки с вопросами «Знаю ли я своего друга?»





Ход урока.

1.Орг. момент.

2. Определение темы урока.

- Вы узнаете тему урока, если вставите недостающее слово.(Слайд 2)

-Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем уроке?

- Ребята! Сегодня поговорим с вами о дружбе, о человеческих качествах, которые помогают каждому из нас обрести друзей, найти взаимопонимание.

3. Введение понятия «дружба».

-Как вы понимаете, что такое дружба? (Слайд 3) (Ответы детей.)

- Прочитайте стихотворение, которое так и называется «Что такое дружба?»

-Что такое дружба?-

Спросила я у птицы.

-Это когда коршун

Летает вместе с синицей.(Слайд 4)

 

Спросила я у зверя:

-Что такое дружба?

-Это когда зайцу

Лисы бояться не нужно.(Слайд 5)

 

А после спросила у девочки:

-Дружба – что такое?

-Это что-то огромное,

Радостное, большое.

 

Это когда ребята все сразу,

Все вместе играют.

Это когда мальчишки

Девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и дети.(Слайд 6)



-А теперь обратимся к Толковому словарю Ожегова и в Википедию. Прочитаем определение.

Дружба - бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Обязательными признаками дружбы являются взаимность, доверие и терпение. Людей, связанных между собой дружбой, называют друзьями.

ДРУЖБА

ы, ж. Близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Давнишняя д. Д. одноклассников. Не в службу, а в дружбу (не по обязанности, а из дружеского расположения; разг.). || прил. дружеский, -ая, -ое. (Слайд 7)



- Пользуясь этими определениями, запишите в тетрадь, что такое дружба.

4.Работа с учебником.

- В учебнике на стр.32 найдите правила, при соблюдении которых возможна прочная дружба.

Прочная дружба возможна только при соблюдении определённых правил, главными из которых уважение друг друга, умение признавать свои ошибки. Дружба – это и забота о друге, готовность прийти на помощь, не требуя ничего взамен.

- А сейчас мы поговорим об отличительных чертах дружбы.

- Прочитайте слова древнегреческого философа, математика Пифагора Самосского.

«Избери себе друга; ты не можешь быть счастлив один: счастье есть дело двоих.»(Слайд 8)

- Одна из отличительных черт дружбы – избирательность. Прочитайте, что написано об этом в учебнике(стр.32-33).

- Послушайте стихотворение Агнии Барто.

Друг напомнил мне вчера,

Сколько сделал мне добра.

Карандаш мне дал однажды,

Я в тот день забыл пенал,

В стенгазете, чуть не каждой,

Обо мне упоминал.

Я упал и весь промок,

Он мне высохнуть помог.

Он для милого дружка

Не жалел и пирожка.

Откусить мне дал когда-то,

А теперь представил счёт.

Не влечёт меня, ребята,

Больше к другу не влечёт.

- Хотелось бы вам иметь такого друга? Почему?

-Ещё одна отличительная черта дружбы – бескорыстность. Прочитайте, что написано об этом в учебнике (стр.33).(Слайд 9)

- Вы хорошо знаете мультфильм «Бременские музыканты». Можно ли назвать героев этого мультфильма друзьями? Что их объединяло? (Слайд 10)

- Друзей объединяет взаимная симпатия и общность интересов. Это ещё одна черта дружбы. Обратимся к учебнику (стр.33).

- Перечислите черты дружбы.(Слайд 11) Запишите в тетрадь.

5. Игра «Собери пословицы» (Работа в парах).

-На каждой парте лежат карточки. На одних написано начало пословиц, на других – конец. Соберите пословицы.



Человек без друзей, … ( что сокол без крыльев).

Знал дружка в радости, … ( не оставляй в горести).

Нет друга - ищи, … ( нашёл – береги).

Дружба крепка не лестью, … ( а правдой и честью).

Дерево держится корнями, а … ( человек друзьями).

Лучше друг верный, … ( чем камень драгоценный).



Самопроверка. (Слайд 12)



6.Размышляем о душевных ранах.

- Послушайте стихотворение.

Помню: с дерева в бору

Я упал однажды летом.

Было больно, но к утру

Я забыл уже об этом.



Помню: руку в мастерской

Я пилой поранил в школе.

Час прошёл или другой,

Я пилил, забыв о боли.



Помню: с братом как- то раз

Лбами мы в игре столкнулись.

Искры брызнули из глаз…

Боль прошла – мы улыбнулись.



Но обидным словом друг

Рану мне нанёс когда-то.

Стало очень больно вдруг…

Больно и сейчас, ребята.



- Какую боль не смог забыть герой стихотворения?

-Что же может разрушить дружбу? Дружбу могут разрушить обиды, ссоры, грубые, злые слова, взаимные оскорбления. Раны, нанесённые словом, заживают очень долго.



- Я вам расскажу притчу «Гвозди». Послушайте и скажите, о чём эта притча заставляет задуматься.(Слайд 13)



Притча «Гвозди»

Жил-был мальчик с ужасным характером. Его отец дал ему мешочек с гвоздями и сказал забивать по гвоздю в садовую ограду каждый раз, когда он будет терять терпение и с кем-то ссориться. В первый день мальчик забил 37 гвоздей. В течение следующих недель он старался сдерживаться, и количество забитых гвоздей уменьшалось день ото дня. Оказалось, что сдерживаться легче, чем забивать гвозди...

Наконец наступил день, когда мальчик не забил в ограду ни одного гвоздя. Тогда он пошел к своему отцу и сказал об этом. И отец сказал ему вытаскивать по одному гвоздю из ограды за каждый день, в который он не потеряет терпения.

Дни шли за днями, и наконец мальчик смог сказать отцу, что он вытащил из ограды все гвозди. Отец привел сына к ограде и сказал: "Сын мой, ты хорошо вел себя, но посмотри на эти дыры в ограде. Она больше никогда не будет такой, как раньше. Когда ты с кем-то ссоришься и говоришь вещи, которые могут сделать больно, ты наносишь собеседнику рану вроде этой. Ты можешь вонзить в человека нож, а потом его вытащить, но рана все равно останется..."

Неважно, сколько раз ты будешь просить прощения, рана останется. Душевная рана приносит столько же боли, сколько телесная. Друзья - это редкие драгоценности, они приносят тебе улыбку и радость. Они готовы выслушать тебя, когда тебе это нужно, они поддерживают тебя и открывают тебе свое сердце...

7. «Знаю ли я своего друга?»

- У тебя есть друг? Давно ли вы познакомились? Где вы познакомились?

А теперь давайте проверим, хорошо ли вы знаете своих друзей?

Ответьте на вопросы.(Карточка с вопросами)

«Знаю ли я своего друга?»

  • Какой урок у него любимый?

  • Какой вид спорта он любит?

  • Какое животное имеет или хочет иметь?

  • Какие книги любит читать?

  • Какое время года у него любимое?

  • Кем хочет стать, когда вырастет?

- На все ли вопросы вы смогли ответить? Если нет, то выясните, чем увлекается, интересуется ваш друг.

8. Итог.

-О чём говорили на уроке? Что такое дружба? Когда дружбу можно считать настоящей? Какую роль играет дружба в жизни человека? (Слайд 14)

9. Домашнее задание.

- Составьте рассказ о своём друге.

Используемая литература и интернет-ресурсы:

1.Основы светской этики 4-5 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений /Москва: Просвещение, 2012.

2. Управителева Л.В. Классные часы по нравственному воспитанию в начальной школе / Ярославль, Академия развития; Владимир: ВКТ, 2009.

3.www.allforchildren.ru

4.www.stihi.ru

5.www.klassiki 34.ru

6.www.flaminguru.narod.ru

















Общая информация

Номер материала: ДВ-425318

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.