Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по ОРКСЭ на тему "Добро и зло"" (4 класс)

Конспект урока по ОРКСЭ на тему "Добро и зло"" (4 класс)

Скачать материал

Урок по курсу ОРКСЭ

Модуль: «Основы светской этики»

4 класс

Учитель: Гламаздина Л.Н.

учитель начальных классов

Тема урока «Добро и зло»

Цель: формирование нравственных представлений учащихся о добре и зле.

Задачи:

·         раскрыть понятия «добро» и «зло»;

·         развивать терпимое отношение друг к другу;

·         воспитывать стремление совершать добрые поступки.

 

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, конверты с пословицами для групп.

Основные термины и понятия: добро и зло как основные этические понятия

Виды деятельности: беседа, дискуссия, анализ текста, комментированное чтение, самостоятельная работа с источниками информации, работа в группах. подготовка творческой беседы с членами семьи.

 

Структурные элементы урока:

 

1.      Организационный момент (цель: создать эмоциональный настрой) 

Учитель (У):

- Соедините ладошки по кругу, улыбнитесь друг другу. С каким настроением мы приступаем к работе?

 -Я хочу начать урок словами Ж.Ж.Руссо:

"Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению...”

 

2.     Постановка учебной задачи.

v У: прочитайте афоризмы известных людей:

Добрый человек не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зла. В.Ключевский

Доброта для души то же, что здоровье для тела. Л.Толстой

Не уставайте делать добро. А.Чехов

Если вы можете научить человека добру и не делаете этого - вы теряете брата. Восточная мудрость

Добро, которое ты делаешь от сердца, ты всегда делаешь себе. Лев Толстой

Добро по указу – не добро. И.Тургенев

v У: Как вы думаете, о чем мы будем с вами говорить на сегодняшнем уроке?

v Обсуждение афоризмов (выслушиваются ответы детей).

 

3.     Изучение новой темы.

Ø Беседа с учащимися по вопросам:

·        Понятны ли вам слова добро и зло?

·        Каких людей вы называете добрыми, а каких – злыми?

·        Какое отношение вызывают у вас злые люди? Почему? 

·        Как вы думаете, всегда ли понятия о добре и зле были такими же, как сейчас? Почему?

Ø Работа с текстом (текст читает учитель), чтение и анализ.

«Это было в Копенгагене, перед Новым годом. В тот день одна девочка продавала спички. «Спички, купите, пожалуйста, спички». Хрустел снег под ногами, деревья покрылись инеем, прохожие торопились домой, к тёплым каминам, и никто не хотел останавливаться. А девочке так нужна была хотя бы одна монетка! Робкая девочка, словно  тоненькая свеча, стояла на углу: «Купите, пожалуйста!» Все проходили мимо. И вдруг она услышала голос: «Вот, возьми». Драгоценная монетка опустилась в ладонь. Девочка подняла глаза и увидела, что вместо шарфа у человека, отдавшего монетку, старенькое полотенце. Опечаленная, девочка вернула монетку.

-  Вы очень добры, но я не могу взять последнее».

По мотивам биографии Г.Х. Андерсена.

 Беседа по прочитанному:

- Какие чувства у вас вызывает эта история? Почему?

- Как вы думаете, почему девочка назвала этого человека добрым?

- Почему она отказалась взять монетку? (выслушиваются ответы детей).

 

У: этот эпизод из жизни великого сказочника Г.Х. Андерсена стал основой сюжета его известной сказки «Девочка со спичками». Если вам захотелось узнать о том, что произошло в этой сказке Г.Х Андерсена дальше, найдите ее в любом сборнике сказок этого замечательного датского писателя.

 

Ø У: познакомьтесь со стихотворением А. Барто.

ДРУГ НАПОМНИЛ МНЕ ВЧЕРА...

Друг напомнил мне вчера,

Сколько сделал мне добра:

Карандаш мне дал однажды

(Я в тот день забыл пенал),

В стенгазете, чуть не в каждой.

Обо мне упоминал.

Я упал и весь промок –

Он мне высохнуть помог.

Он для милого дружка

Не жалел и пирожка,

Откусить мне дал когда–то,

А теперь поставил в счёт.

И меня к нему, ребята,

Что–то больше не влечёт.

 

Беседа по прочитанному:

- О чем оно заставило вас задуматься?

- Как вы полагаете, что значит делать добро?

 

4. Работа с учебником.

 

·        Чтение статьи из пособия для учащихся.

·        Беседа по содержанию:

 - Что нового вы узнали о добре и зле?

- Подтвердились ли ваши представления о том, что такое добро и зло?

 

5. Самостоятельная работа учащихся.

Задание: выписать из текста 2-3 предложения, которые показались вам наиболее важными.

Обсуждение результатов самостоятельной работы.

 

6. Работа в группах.

а) объяснить значение пословиц (у каждой группы своя пословица):

1.     Доброе намерение уже само по себе что-нибудь да стоит.  (Английская пословица)

2.     Добро - изнанка зла.  (Японская пословица)

3.     Учись доброму, так худое на ум не пойдет.  (Русская пословица)

4.     Жизнь дана на добрые дела.  (Русская пословица)

5.     Не суди по силе рук, а суди по силе сердца.  (Башкирская пословица)

6.     От добра добра не ищут.  (Русская пословица)

б) составление памятки «Как стать добрым человеком»

·        знакомство с памяткой (раздаются памятки каждой группе)

У: познакомьтесь с памяткой «Как стать добрым человеком».

 

Памятка «Как стать добрым человеком?»

·        Старайся видеть в людях, прежде всего, хорошее и доброе! От этого все окружающие становятся добрее и симпатичнее.

·        Будь добрым к людям!

·        Учись добру у добрых!

·        Не бойся предлагать свою помощь тем, кто в ней нуждается, помогай в первую очередь людям, попавшим в беду, слабым, больным.

·        Не причиняя зла, добрей становишься!

 

У: как вы думаете, поможет ли человеку соблюдение названных в ней правил стать добрее?

Задание: напишите в группах свою памятку. Можете использовать в ней те правила, которые предложены в данной памятке.

 

7. Рефлексия.

- мы с вами поговорили о добре и зле, как бы вы сейчас определили, что такое добро, а что такое зло?

- каким становится мир с появлением добра?

- какими вы хотите видеть себя и своих одноклассников? (дети высказываются)

- А теперь давайте улыбнемся друг другу, забудем все плохое и послушаем песню «Если добрый ты…» 

 

8.Задание на дом: расскажи членам семьи и друзьям о том, как развивались представления людей о добре и зле. Подготовь рассказ с примерами из истории представлений человека о добре и зле.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по ОРКСЭ на тему "Добро и зло"" (4 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по занятости населения

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 539 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.10.2016 563
    • DOCX 20.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гламаздина Людмила Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гламаздина Людмила Николаевна
    Гламаздина Людмила Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 52763
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов

Курс повышения квалификации

Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология взаимоотношений, прощения и самопонимания

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 26 регионов

Мини-курс

Робототехника в школе: конструирование и программирование

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 20 регионов

Мини-курс

Детские и взрослые эмоции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции