Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по ОРКСЭ на тему: " Протестантизм"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по ОРКСЭ на тему: " Протестантизм"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Поурочный план

по ОРКСЭ для 4-А класса

МБОУ «Перевальненская начальная школа» 

Программа: Школа России

Учитель: Коробкова С.Н.

 04.02.2016 уч. год

Тема: Протестантизм

Цель: формирование знаний об основных направлениях христианства на основе классификации основных ветвей христианства.

Задачи:

  • познакомить учащихся с классификацией основных направлений христианства, дать основные понятия;

  • продолжить воспитание толерантного отношения к представителям различных религиозных конфессий;

  • развивать умение видеть причинно-следственные связи, выделять главное, делать обобщение, сравнение, продолжить развивать умение работать с таблицей.

   Личностные  УУД:

– умение следить за своими словами и делами; способность контролировать собственную деятельность на основе выбора добра и пользы;
– настроенность на доброе поведение и добрые взаимоотношения с окружающими;
– как результат преданности и уважения к традициям своего народа — уважительное отношение к людям других верований, другой национальной культуры, умение взаимодействовать с людьми других верований и убеждений.

   Метапредметные УУД:
– умение сравнивать и анализировать документальные и литературные источники;
– умение описывать достопамятные события родного края, школы, семьи.

  Предметные результаты изучения основ мировых культур обучающимися в школе:

– развитие чувства прекрасного в процессе знакомства с историей мировой культуры;
– приобщение к духовно-нравственным ценностям своего народа;
– усвоение нравственных норм и правил поведения в ходе знакомства с богатейшей культурой России, имеющей особое значение в истории России, в становлении её духовности и культуры;
– формирование потребности в нравственном совершенствовании.

   Регулятивные УУД:

·        Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.

·        Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную задачу (проблему).

·        Совместно с учителем составлять план решения задачи.

·        Работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя.

·        В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и оценивать свою работу и работу других учащихся.

Познавательные УУД:

·        Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация понадобится для решения учебной задачи в один шаг.
  Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников и других материалов.
Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, рисунок и др.).
   Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений и событий.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план учебно-научного текста.
  Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы, сообщений, презентаций.

Основные понятия: христианство, православие, католичество, протестантство, «Папа», Библия, лютеранство, , адвентизм, пятидесятничество, англиканство, Свидетели Иеговы

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование и материалы: таблицы, раздаточный материал-таблица.

Ход урока

  1. Орг момент

  2. Проверка домашнего задания.Пересказ текста: Католицизм—одно из направлений христианской религии, признает ее основные догмы и обряды, но имеет ряд особенностей в вероучении, в культе, в организации. Центром и резиденцией его главы, папы Римского, является Ватикан, город-государство, расположенный в центре Рима. История этого течения по-настоящему начинается с выступления Мартина Лютера (Германия, 1483—1546 гг.) против индульгенций. Он первым порвал с католической Церковью, сформулировал и отстоял основные положения новой церкви. 

3.Вступительное слово учителя: Мы уже многое знаем с вами из истории христианского вероучения благодаря материалам, изученным на прошлых уроках. Сегодня мы дополним наши знания, свяжем их с новыми интересными фактами, постараемся разобраться в огромном перечне религиозных течений христианства. Но вначале давайте вспомним главное.

«Христианская религия возникла в середине I в. в восточных областях Римской империи, возможно в Палестине, в результате длительного процесса слияния и преобразования различных верований Древнего мира. Согласно Новому завету и церковному учению основателем христианства был Бог-Сын Иисус Христос, который явился на землю, чтобы спасти людей от грехов. Он умер на кресте, воскрес и вознесся на небо. По христианскому учению, в будущем Христос вторично придет на землю, чтобы судить живых и мертвых. Учение Христа о равенстве людей, проповедь любви, отмена кровавых жертвоприношений и других антигуманных ритуалов привлекли массы обездоленных и рабов. Постепенно к ним стали примыкать состоятельные и образованные слои общества. Возникли храмы и монастыри, в которых сосредоточилась ремесленная, литературная и художественная жизнь приверженцев новой религии. Церковь крепла экономически и политически, и, учитывая это, римский император Константин I (Великий) в 312 г. издал так называемый Миланский эдикт, который дал христианству равные права с другими религиями. В середине IV в. христианство получило статус государственной религии.

2. Христианство — одна из трёх мировых религий, которая за свою двухтысячелетнюю историю распалась на три основные ветви.Сегодня христианское вероучение представляет из себя целый комплекс религиозных течений, отличающихся друг от друга обрядностью и отношением к христианским догматам. И в этих различиях сегодня нам с вами предстоит разобраться.

Православие — одна из основных конфессий, объединяющая более 150 млн. верующих. Самостоятельным стало в 11в. в результате раскола. Русская православная церковь — крупнейшая автокефальная (самостоятельная) православная церковь из 15 православных церквей. 

Католицизм исповедует свыше 1 млрд. верующих, объединенных более чем 200 тыс. приходов, в которых трудятся более 500 тыс. священников. Католицизм распространен преимущественно в Западной и Восточной Европе (Италия, Португалия, Польша, Франция, Чехия), в подавляющем большинстве стран Южной и Северной Америки.Католицизм имеет единый международный центр — Ватикан — во главе с Папой Римским, которому по Конституции Ватикана принадлежат все три ветви власти — законодательная, исполнительная, судебная. 

4.Мозговой штурм: «Протестантизм»

Словарная работа.

Запись в словарь:В мире также насчитывается более 322 млн. протестантов. Протестантизм — значит возражающий, несогласный — третье направление в христианстве, возникшее позже других — в 16 в. распространен в странах Северной и Западной Европы, США, Канаде. Протестантизм складывался в борьбе с католицизмом на основе отрицания его важнейших представлений и понятий. Практически все направления, которые не относятся к католицизму и православию, являются протестантизмом.

5.Физкультминутка

 6.Игра: « Учитель- ученик»

(Работа в командах)

Название протестантского направления

Основатель Страна Время появления Основные положения

баптизм

 лютеранство

  пятидесятничество

 Свидетели Иеговы

 адвентизм

7.Закрепление

8. Итоги урока. Рефлексия

Домашнее задание: Составить проект «Протестантизм»



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-485517
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>