Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / КОНСПЕКТ УРОКА ПО ОРКСЭ НА ТЕМУ: «Род. Семья. Родословная.»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ОРКСЭ НА ТЕМУ: «Род. Семья. Родословная.»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ prezentaciya_k_uroku_0_1417519731_63989.ppt

библиотека
материалов
« Род. Семья. Родословная.» Разработали учителя начальных классов МБОУ Больш...
 Цель урока: формирование ценностного отношения к семье, семейным ценностям.
Задачи урока: Образовательная: знакомство с ключевыми понятиями урока: род,...
Долгожданный дан звонок, начинается урок. А для того, чтобы у нас на уроке б...
Моя семья, моя святыня Ко мне в наследство перешла В ней доброты на всех хват...
Как образовано слово «семья»?
Семья – это союз близких родственников, которые живут вместе, дарят друг друг...
Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Семья...
Что имя - звук, оброненный случайно, В котором нет ни смысла, ни значенья? Ко...
Что такое род?
Урок окончен. Спасибо всем за работу.
23 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 « Род. Семья. Родословная.» Разработали учителя начальных классов МБОУ Больш
Описание слайда:

« Род. Семья. Родословная.» Разработали учителя начальных классов МБОУ Большеполянская сош Алексеевского района РТ Чичирова Марина Анатольевна, Шишкина Людмила Геннадьевна

№ слайда 2  Цель урока: формирование ценностного отношения к семье, семейным ценностям.
Описание слайда:

Цель урока: формирование ценностного отношения к семье, семейным ценностям.

№ слайда 3 Задачи урока: Образовательная: знакомство с ключевыми понятиями урока: род,
Описание слайда:

Задачи урока: Образовательная: знакомство с ключевыми понятиями урока: род, семья, фамилия, родословная, с основными правилами составления родословной. Развивающая: развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям; развитие доброты и взаимопонимания в семье. Воспитательная: воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям, к традициям семьи.

№ слайда 4 Долгожданный дан звонок, начинается урок. А для того, чтобы у нас на уроке б
Описание слайда:

Долгожданный дан звонок, начинается урок. А для того, чтобы у нас на уроке было хорошее настроение и доверительное отношение, давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и передадим частичку тепла и доброты.

№ слайда 5 Моя семья, моя святыня Ко мне в наследство перешла В ней доброты на всех хват
Описание слайда:

Моя семья, моя святыня Ко мне в наследство перешла В ней доброты на всех хватает, На всех хватает в ней тепла. Моя семья, тобой горжусь я, На весь оставшийся мне век Ты подарила мне не имя, Дала мне званье – Человек!

№ слайда 6 Как образовано слово «семья»?
Описание слайда:

Как образовано слово «семья»?

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Семья – это союз близких родственников, которые живут вместе, дарят друг друг
Описание слайда:

Семья – это союз близких родственников, которые живут вместе, дарят друг другу свою любовь и заботу.

№ слайда 9 Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Семья
Описание слайда:

Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты. Рождение детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение и трепет. Семья – это труд, друг о друге забота, Семья – это много домашней работы. Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните, Хочу, чтоб про нас говорили друзья: Какая хорошая Ваша семья!

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Что имя - звук, оброненный случайно, В котором нет ни смысла, ни значенья? Ко
Описание слайда:

Что имя - звук, оброненный случайно, В котором нет ни смысла, ни значенья? Конечно, нет. И в именах есть тайна, И таинство есть имя нареченье. И вот мы сами, силами своими, Осознаем в начале века: Не человек себе находит имя, А имя выбирает человека.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Что такое род?
Описание слайда:

Что такое род?

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Урок окончен. Спасибо всем за работу.
Описание слайда:

Урок окончен. Спасибо всем за работу.

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Большеполянская средняя общеобразовательная школа

Алексеевского муниципального района Республики Татарстан



КОНСПЕКТ УРОКА ПО ОРКСЭ

НА ТЕМУ:

«Род. Семья. Родословная.»

(4 класс)






с.Большие Полянки, Алексеевского района, РТ

2016г.















Тема:  Род. Семья. Родословная.

Цель:  формирование ценностного отношения к семье, семейным ценностям.

Задачи

Образовательная: знакомство с ключевыми понятиями урока: род, семья, фамилия, родословная, с основными правилами составления родословной.

Развивающая: развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям; развитие доброты и взаимопонимания в семье.

Воспитательная: воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям, к традициям семьи.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Ожидаемые результаты: учащиеся познакомятся с ключевыми понятиями урока: «род», «семья», «родословная»; узнают, как возникли некоторые фамилии, что такое родословная; научатся понимать необходимость осознанного отношения к семейным ценностям, традициям.

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, презентация «Род. Семья. Родословная», толковый словарь русского языка (С. И. Ожегов), лист с изображением древа, фигурки детских лиц, картинки для самооценки.

Этапы

Ход урока

УУД

Организационно – мотивационный этап

- Долгожданный дан звонок, начинается урок. А для того, чтобы у нас на уроке было хорошее настроение и доверительное отношение, давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и передадим частичку тепла и доброты.

Положительный обоюдный психологический настрой на работу.

Постановка учебной задачи.

Мотивация учебной деятельности учащихся знаний

- Ребята, начать урок я бы хотела, прочитав стихотворение, которое подскажет вам название темы урока:

Моя семья, моя святыня

Ко мне в наследство перешла

В ней доброты на всех хватает,

На всех хватает в ней тепла.

Моя семья, тобой горжусь я,

На весь оставшийся мне век

Ты подарила мне не имя,

Дала мне званье – Человек!

- Как вы думаете, о чём пойдёт речь сегодня на уроке? (Ответы детей)

- Вы узнаете, что такое род, семья, как возникли некоторые фамилии, что такое родословная.


Познавательные УУД

Формируем умение извлекать информацию из текста.

Формируем умение выявлять сущность и особенности объектов.

Формируем умение делать выводы.

Первичное усвоение новых знаний



- Кто знает, как образовано слово «семья»?

- Как вы понимаете значение этого слова?

- Обратимся к словарю. (Работа со словарем)

- Все вокруг нас удивительно устроено. Посмотри вокруг, и ты увидишь, как прекрасна наша Земля и небо. Оглянись и обрати внимание на людей, которые рядом с тобой. Это твои друзья, одноклассники. Вместе вы познаёте науки и отдыхаете. Но где бы ты ни был, чем бы ты не занимался, самыми дорогими и близкими для тебя остаются твои родные, твоя семья.

- Прочитайте стихотворение о семье.

- Что значит семья для его автора, подчеркните.

- А теперь зачитайте, что у вас получилось. (Ответы детей)

- Перед вами три высказывания известных людей о семье. Но слова в них перепутаны. Расставьте их по местам.

- В каждой семье есть свои традиции. Но есть и общее, то, что объединяет все семьи. Издавна семья помогает человеку понять своё место среди других людей. Именно в семье люди стали уважать неравные отношения. Младшие подчиняются старшим не только по возрасту, но и по положению. Каждый человек в семье выполняет свою роль: матери, отца, ребёнка, брата, сестры, бабушки или дедушки. У любой роли есть свои обязанности, которые каждый должен выполнять.

- Какие обязанности в вашей семье у родителей? (Ответы детей)

- Назовите обязанности детей в семье. (Ответы детей)

- Когда в семье рождается ребёнок – ему дают имя.

Что имя - звук, оброненный случайно,

В котором нет ни смысла, ни значенья?

Конечно, нет. И в именах есть тайна,

И таинство есть имя нареченье.

И вот мы сами, силами своими,

Осознаем в начале века:

Не человек себе находит имя,

А имя выбирает человека.

- Каждое имя имеет своё значение. А вы знаете, что означают ваши имена? (Ответы детей)

- В старину личные имена давали при рождении. Имя могло отражать порядок появления ребёнка в семье. Родившегося первенца называли Первой, третьего – третьяк. Могли дать имя новорожденному и в честь природных явлений, которые господствовали во время рождения ребёнка: Мороз, Пурга...

Также давали имена по внешнему виду ребёнка: смуглому - Чернава, светлолицему - Светлана.

- Человек получал и прозвище по виду деятельности: Рыбак, Мельник...

Когда на Русь пришла христианская вера, ребёнку стали присваивать крёстное имя. Оно было известно только членам семьи. Постепенно в обиход вошли только канонические крёстные имена, и имя осталось одно.

Регулятивные УУД

Формируем умение определять цель своей деятельности

Формируем умение точно выражать свои мысли

Коммуникативные УУД

Формируем умение оформлять мысли в устной форме

Формируем умение слушать и понимать других

Познавательные УУД

Формируем умение находить информацию из текста

Первичная проверка понимания









- Позже появились отчества. Как вы понимаете, что означает слово «отчество»? Ответы детей. Работа со словарем. - Отчества людей говорили об их положении в обществе. Отчество знатных людей оканчивалось на –ВИЧ. Если отца звали Середа, значит сын был Середович отчества уважаемых людей оканчивались на –ин , -ов. Если имя отца было Блоха, то его сын был Блохин. Если отца звали Иван - Иванов. - Эти отчества вам ни о чем не напоминают? (Ответы детей) - Позже из отчеств образовались фамилии. Каждая фамилия тоже имеет свое значение. Несёт в себе след предков, их характер, род деятельности. Кто из вас знает, что означает ваша фамилия? (Ответы детей) - Несколько семей или фамилий образуют род. – Ребята, а кто знает, что такое род? (Ответы детей) - Найдите определение в толковом словаре. - Система родства называется родословная. Что же такое родословная – прочитайте определение. Мы с вами сегодня попробуем составить родословную или генеалогическое древо. - Что отражает родословная? (Ответы детей) - Перед вами лист с изображением древа. В него надо вписать своих ближайших родственников. Чем больше поколений (или колен) будет отражать ваша родословная, том глубже в историю уходят ваши знания о роде, семье. - Богатые, знатные семьи имели свои гербы, которые отражали особенности семьи, род занятий её членов. Всё, что изображено на гербе, имело своё, особое значение: цвета, предметы, фигуры птиц или животных, даже форма родового герба рассказывала многое о владельце, о его предках. Существует традиция – собирать и хранить семейные фотографии. У многих дома хранятся старинные вещи. Человека уже нет, а вещи, принадлежащие ему, живут. Мы их храним и бережём. Это тоже наши традиции. - Ребята, а какая самая древняя вещь хранится у вас дома? (Ответы детей) - История вещи – история человека, история семьи, история народа, история Отечества. Это – замечательная традиция многих семей. - Если у вас дома есть такие вещи, вы можете рассказать о них.

Коммуникативные УУД

Формируем умение слушать и понимать других.

Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.

Умение работать в паре и в группе.

Регулятивные УУД

Формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Формируем умение прогнозировать предстоящую работу.

Личностные УУД

Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Самоопределение к деятельности

Физкультминутка

Про семью


Первичное закрепление

- Класс – это тоже семья. И мы с вами сейчас сделаем семейный портрет нашего класса. На ваших столах лежат фигурки детских лиц. Напишите красиво свое имя на этих личиках. Девочки на бантиках, мальчики – на галстуках-бабочках. Раскрасьте его в любимый цвет. - Какого цвета ваше имя? Назовите свой любимый цвет. (Ответы детей) - Прикрепите фигурки со своими именами на доску. У нас получился семейный портрет нашего класса. «Классная» семья у нас получилась дружная, в ней живут дружба и понимание.

Вопросы к ученику.

- Расскажи, как выполнял свою работу.

Что тебе нужно было сделать?

Удалось тебе выполнить задание?

- Какие знания и умения помогли тебе сегодня на уроке?

Ты сделал всё правильно или были недочёты?

Ты сделал всё сам или с помощью товарища?

Что у вас получалось сегодня лучше всего?

В чём испытали затруднения?

Что постараетесь сделать лучше на следующем уроке?

Личностные УУД:

Развиваем умение высказывать свое мнение о выполненной работе, выражать свои эмоции.

Оценивать поступки в соответствии с определенной ситуацией.

Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Итог урока

Рефлексия деятельности




- Ребята, оцените свою работу на уроке.

Перед вами три картинки: солнышко, солнышко и тучка, туча. Подойдите к той картинке, которая ближе вам.

- Почему вы выбрали солнышко? Что у вас получилось лучше всего?

- Почему выбрали солнышко и тучку? В чем испытали затруднения?

- Почему подошли к туче? Что не получилось?

- Наш урок окончен. Спасибо всем за работу.

Личностные УУД

Формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.




Автор
Дата добавления 18.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров53
Номер материала ДБ-199767
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх