Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока по ОРКСЭ на тему "Семейные праздники" (4 класс)

Конспект урока по ОРКСЭ на тему "Семейные праздники" (4 класс)

Скачать материал

Открытый урок по ОРКСЭ (по модулю «Основы светской этики») в 4 классе

Тема «Семейные праздники».

Цель: формировать представление о ценности семейных праздников.

Задачи: показать роль праздников в жизни семьи; познакомить с историей возникновения семейных праздников; научить правильно выбирать подарок; дать представление о планировании семейных праздников.

Планируемые результаты:

Предметные результаты: 

Понимание важности сохранения дружеских взаимоотношений в семье.

Развитие у учащихся интереса к истории семьи, семейным традициям, воспитание чувства гордости за свою семью. 

УУД: 

Регулятивные: определение задач по выявлению и сохранению традиций.

Познавательные: постановка и решение проблем, умение ориентироваться в учебнике, работа с таблицей; выполнение заданий развивающего характера по ходу объяснения; работа с понятиями и их значениями.

Коммуникативные: умение задавать и отвечать на вопросы; умение работать в группе; развитие культуры поведения на праздниках. 

Личностные результаты: 

Компетенции: поддерживать дружеские взаимоотношения в семье; уметь планировать семейный праздник, соблюдать праздничный этикет.

Формы деятельности: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Виды деятельности: диалог, беседа, творческая работа по составлению советов,  работа с учебником, постановка устных и письменных вопросов, составление таблицы, схемы, решение проблемных ситуаций.

Оборудование: : компьютер, проектор, экран,  тест на определение «Знатока этикета», значки «Знатока этикета», учебник, задания для групповой работы.

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока. Слайд №1

1.Психологический настрой.   Слайд №2 (1 мин)

-Придумано кем-то просто и мудро при встрече здороваться. Ребята, как вы видите, на нашем уроке присутствуют гости. Давайте, повернёмся  и подарим им свою улыбку! Что вы взамен получили? Добрую улыбку! Видите, как приятно и весело стало всем нам? А чтобы этот день и урок оставались радостными и приятными, пожелайте доброго дня  себе и своим друзьям. Садитесь.

2. Повторение пройденного. Слайд №3 (5 мин)

         - Давайте, ребята,  вспомним, что мы узнали на прошлом уроке.

         - Что такое этикет? Да, это правила хорошего поведения.

         -Где же мы должны себя хорошо вести? (В школе, дома ,в гостях, в театре - везде).

 Сейчас я предлагаю узнать, кто у нас хороший знаток этикета.  А поможет нам в этом тест.

Слайд №4

Тест:          (Раздаю)

1.Ты уверен, что если поссорился с другом, то и здороваться с ним ни к чему?      

2. В общественном транспорте ты всегда уступаешь место пожилым людям, больным и с детьми?

3. Съев на улице конфету, ты тщательно сворачиваешь фантик в маленький комочек и, чтобы он не валялся под ногами, забрасываешь на землю?

4. Ты всегда приветливо здороваешься с людьми, даже если у тебя плохое настроение?

5. Очутившись в незнакомом доме, ты стараешься заглянуть во все комнаты, чтобы знать, где что происходит?

6. Ты всегда придерживаешь тяжелые двери, чтобы они не ударили человека, идущего следом?

7. Получив подарок, ты отложишь его в сторону и скажешь: “Спасибо. Потом посмотрю”?       

8. Ты считаешь, что опаздывающих гостей надо ждать, пока они не придут, и только потом приглашать всех к столу?

9. Приглашая гостей, ты надеешься, что они сами смогут развлечь себя?

10. Съев легкое пирожное, ты всегда вытираешь пальцы салфеткой, а не облизываешь их?   

Теперь посмотрим, что же у вас получилось. Обменялись листочками с соседом.  За каждое совпадение ставим себе 1 балл.        Читать вопросы

Ответы. Слайд №5

1 – «нет»              6 - «да»

2 – «да»               7 -«нет»

3 - «нет»              8 - «нет»

4 – «да»               9 - «нет»

5 - «нет»              10 - «да»

Давайте подведём итог, кто же оказался «Знатоком этикета»

Меньше 3 баллов – вы, наверное, впервые слышите слово “этикет”.

3-6 баллов – необходимо себя воспитывать.

6-9 баллов – ваши знания об этикете нуждаются в доработке.

10 баллов – вы великолепный знаток правил этикета!

Вывод. Кто сегодня не смог стать знатоком, не расстраивайтесь. Думаю, что к концу учебного года знатоков этикета станет гораздо больше.

         Как вы думаете, знания об этикете, полученные на уроке,  вам пригодятся в жизни? Значит, эту тему мы изучали не зря!

3. Релаксация. Слайд №6 (1 мин)

Ребята,  сейчас мы с вами немного отдохнём. Послушаем музыку, а вы подумайте, куда вас может звать эта мелодия.

(Звучит мелодия «Вновь приходит праздник в гости к нам»).

         - Отдохнули? Я надеюсь, что эта музыка подняла ваше настроение. Как вы думаете, куда может позвать вас эта мелодия?

4.Актуализация знаний. (3 мин)

 

-Теперь посмотрите на доску. Что за мероприятие на фотографии?

 

Слайд №7.

 

1.     День Валентина.

 

2.     Масленица.

 

3.     День Победы

 

4.     Выпускной.

 

-Что их объединяет? Как их можно назвать одним словом?

 (Праздники, школьные праздники.)

 

5. Целеполагание.

-Посмотрим следующий слайд №8.

1.Что  означает ёлка в зале? Приближение Нового года.

2.Крашеные яйца и кулич на столе.

3.Почему медвежонок радуется? У него день рождения, и его поздравляют.

4. Почему девушка в белом платье?

         Значит, о чём мы сегодня будем говорить? (О семейных праздниках.) Слайд №9

 Исходя из темы определите цель урока.(ответы детей)  Слайд №10. Давайте проверим, всё ли мы назвали?

6. Этап изучения  нового материала и обобщение известных знаний. (4 мин)

         -Ребята,  так что же мы сегодня узнаем:  

Слайд №11.

1. Что  такое праздник?

2.Когда и как появились праздники ?

3.Какие бывают праздники?

4.Как провести праздник?

1.Ребята, скажите, пожалуйста, что такое праздник? Слайд №12 (Событие, мероприятие, веселье, торжество.)

2.Есть ли в тексте учебника определение к этому слову? Выборочное чтение определения из учебника.

3.Вот какое определение дано в толковом словаре Ожегова: спросить 5 учеников

 

Слайд №13.

Словарь Ожегова С.И.  

 Праздник, а, м.  — 1. День торжества, установленный в честь или в память кого-нибудь, чего-нибудь. 2. Выходной, нерабочий день. 3. День, особо  отмечаемый обычаем или церковью. 4.  День радости и торжества по поводу чего-либо. 5.  День игр и развлечений.

 

Вывод. Мы нашли ответ на 1 вопрос?

 

7. История возникновения  праздников.(2 мин)

·        Выборочное чтение.

·        Мы выяснили что такое праздник, а когда и как появились праздники?

       Слайд №14.  Ищем ответ на данный вопрос.  Для этого обратимся к учебнику  стр.58,59. Чтение по цепочке

-Кто придумал праздники? Древние люди.

-Как  появились праздники? Расскажите.

Вывод. Какую важную мысль мы должны запомнить?

  Слайд №15.

У каждого праздника своя история.

Праздники – это историческая память человечества.

8. Физкультминутка. Слайд №16 (1мин)

- Сейчас мы немного отдохнём. Слушайте задание и выполняйте. 
1. Те, у кого есть старший брат, встаньте и хлопните в ладоши. 
2. У кого есть сестра или сестренка, помашите над головой рукой. 
3. Кто помогает дома близким, встаньте и хлопните в ладоши. 
4. У кого в семье живут домашние животные, поднимите руки вверх.     

5.Кто знает, как зовут своего дедушку садитесь и топайте.

6. У кого есть двоюродные брат или сестра, садитесь и быстро моргайте.

 

Следующий пункт плана -  какие бывают праздники? Слайд №17

Прочитаем об этом по  учебнику на странице 59. Читаем самостоятельно и обсуждаем в паре какие бывают праздники. (3 мин)

- На какие три группы можно разделить все праздники? (Показ на доске). Ребята, еще раз прочитайте про себя и запомните. 

Слайд №18.

·        Работа в группах.

 Ну а теперь поработаем в группах.  Нужно распределить названия праздников.

          Кому попал красный лист, вы подчёркиваете государственные праздники, кому достался зелёный, они выделяют общественные, а кому синий, они -  семейные праздники. Время работы – 2 минуты.

 

День рождения, День Победы, Новый год, Пасха, День независимости России, День создания семьи, Крестины, Рождество, Курбан-байрам, День матери, День Защитника Отечества, День именинника. День учителя, День труда, День единства и согласия.  

 Давайте проверим. Выходит один представитель с первой группы, подчеркиваем. Проверим ответы второй группы. Что же отметила третья группа?  (работа по стилусом) (3 мин)

Итак, из множества праздников мы выделили группу семейных праздников. Что же такое семейный праздник?

-  Давайте попробуем вместе сформулировать определение.

А теперь давайте прочитаем определение семейного праздника на доске.

 Слайд №19Семейный праздник –  это праздник,  созданный в конкретной семье по поводу событий, произошедших в ней, посвященный членам этой семьи и объединяющих  их.

 Запишите данное определение на листочек. (2 мин)

 

-Мы узнали, зачем нужны семейные праздники,  и что это такое, настало время обсудить, как это сделать. Как провести семейный праздник? Слайд №20

 А для проведения любого праздника нужно хорошее настроение.  Хорошее настроение обычно поднимает весёлый танец или песня. Давайте окунёмся в атмосферу праздника

.

 Слайд №21. Физминутка «Хорошее настроение» (1 мин)

 

9. Закрепление пройденного.

Итак, настроение подняли. Скажите, пожалуйста, что нужно подготовить для проведения праздника?

Исходя из ваших ответов, сделаем вывод: семейный праздник состоит из трех этапов.

 

                      Слайд №22

Семейный праздник

Подготовительный        Проведение                                  Подведение этап                                  праздника по сценарию                   итогов

 

Как вы думаете, праздник без подготовки получится ли хорошим? Чтобы праздник прошёл отлично, нужно обязательно подготовиться. Вот и я предлагаю Вам сейчас в группах подготовиться к празднику – день рождения! 1 группа составляет советы тем, кто готовит украшение к празднику, 2 группа – советы тем, кто готовит подарки, 3 группа- ваша задача сыграть сценку.  А пока дети работают, гостям урока предлагаю написать синквейн к слову «Праздник». Время работы – 3 мин

                                       Слайд № 23. Задания для трёх групп.

 

Задание 1 группе (красный кружок).

Советы тем, кто готовит украшение к празднику.

 

Можно украсить комнату  (чем?) ___________________________

___________________________________________________________

Хорошим украшением будут ___________________________________.

Цель украшения – создание  (Какой?) ____________ атмосферы праздника.

 

Задание 2 группе (жёлтый кружок).

Советы тем, кто готовит подарки.

 

При выборе подарка учитываем ________________того, кому он предназначен.

Какой должна быть упаковка?_______________________________________.

Обязательно ли дарить дорогие вещи? Почему? ___________________

___________________________________________________________.

Можно ли дарить вещи, бывшие в употреблении? Почему? __________

___________________________________________________________.

 

Задание 3 группе (зелёный кружок).

Выбор именинника: ______________________

Сыграйте сценку, как вы пришли к нему (или к ней) в гости и поздравьте с днём рождения.

(Подсказка: Можете словами, песней, использовать подарочный пакет, который у вас есть и т.п.)

 

Задание 4 группе (гостям урока).

Написать синквейн «Праздник».

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________   

(Подсказка: 1 строка – 1 ключевое слово, определяющее содержание синквейна; 2 – 2 прилагательных, характеризующее данное понятие, 3 – 3 глагола, обозначающее действие в рамках заданной темы, 4 – короткое предложение, 5 – синоним ключевого слова.)

Заранее спасибо, уважаемые коллеги!

 

Проверим. 1 группа, вам слово. Проверим 2 группу. Отвечает 3 группа. Слово нашим гостям. (3 мин)

Спасибо большое, уважаемые коллеги! Молодцы ребята!

10. Итог урока. Рефлексия. (4 мин)

 Слайд №24. Итак, ребята, вернёмся к началу урока.  Какие цели мы поставили в начале урока?  Достигнуты ли они?

- Можно ли наш класс назвать семьёй и почему?   ( Фото класса на доске)

(Можно назвать «школьная семья». Мы много времени проводим вместе. Помогаем друг другу в учёбе. Поздравляем с днём рождения. Дарим подарки друг другу на 8 Марта и 23 февраля. Посещаем театры и музеи. Отмечаем праздники.)

Оценивание

- Ребята, вы очень хорошо работали на уроке.

Оцените свою работу на уроке на ромашках и разместите вокруг нашей фотографии школьной семьи.

 Рефлексия.

Отметьте своё настроение и  в тетради на солнышке

11.Задание на дом: СЛАЙД №25

прочитать с.58-59.

Написать небольшой рассказ о том, как вы проводите семейные праздники.

 Слайд №26. Спасибо за урок!


Тест по теме «Этикет».

 

1.Ты уверен, что если поссорился с другом, то и здороваться с ним ни к чему?                                   

Да              Нет

2. В общественном транспорте ты всегда уступаешь место пожилым людям, больным и с детьми?  

Да              Нет

3. Съев на улице конфету, ты тщательно сворачиваешь фантик в маленький комочек и, чтобы он не валялся под ногами, забрасываешь на землю? 

Да              Нет

4. Ты всегда приветливо здороваешься с людьми, даже если у тебя плохое настроение?  

Да              Нет

5. Очутившись в незнакомом доме, ты стараешься заглянуть во все комнаты, чтобы знать, где что происходит?       

Да     Нет

6. Ты всегда придерживаешь тяжелые двери, чтобы они не ударили человека, идущего следом?     

Да     Нет

7. Получив подарок, ты отложишь его в сторону и скажешь: “Спасибо. Потом посмотрю”?             

Да              Нет

8. Ты считаешь, что опаздывающих гостей надо ждать, пока они не придут, и только потом приглашать всех к столу?             

Да       Нет

9. Приглашая гостей, ты надеешься, что они сами смогут развлечь себя?             

Да              Нет

10. Съев легкое пирожное, ты всегда вытираешь пальцы салфеткой, а не облизываешь их?  

Да              Нет

Тест по теме «Этикет».

 

1.Ты уверен, что если поссорился с другом, то и здороваться с ним ни к чему?                                      

Да              Нет

2. В общественном транспорте ты всегда уступаешь место пожилым людям, больным и с детьми? 

Да              Нет

3. Съев на улице конфету, ты тщательно сворачиваешь фантик в маленький комочек и, чтобы он не валялся под ногами, забрасываешь на землю? 

Да              Нет

4. Ты всегда приветливо здороваешься с людьми, даже если у тебя плохое настроение?  

Да              Нет

5. Очутившись в незнакомом доме, ты стараешься заглянуть во все комнаты, чтобы знать, где что происходит?       

Да     Нет

6. Ты всегда придерживаешь тяжелые двери, чтобы они не ударили человека, идущего следом?     

Да     Нет

7. Получив подарок, ты отложишь его в сторону и скажешь: “Спасибо. Потом посмотрю”?            

Да              Нет

8. Ты считаешь, что опаздывающих гостей надо ждать, пока они не придут, и только потом приглашать всех к столу?             

Да       Нет

9. Приглашая гостей, ты надеешься, что они сами смогут развлечь себя?         

Да              Нет

10. Съев легкое пирожное, ты всегда вытираешь пальцы салфеткой, а не облизываешь их?    

Да              Нет

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 890 523 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.11.2018 1166
    • DOCX 107 кбайт
    • 25 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Имаева Розалия Рафаиловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Имаева Розалия Рафаиловна
    Имаева Розалия Рафаиловна
    • На сайте: 4 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6030
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой