Конспект урока по ОРКСЭ " Основы православной культуры" на тему " Монастырь"

Тема: Монастырь.

Цель урока: помочь учащимся осмыслить монашество как добровольный выбор человеком пути служения Богу; осмыслить роль монахов в истории России.

создать условия для формирования у детей представления о православных монастырях,  о монашеской жизни.

Задачи: познакомить учащихся с жизнью православных монастырей;

формировать  умение самостоятельно добывать знания при работе с разными источниками;

 воспитывать уважение к людям, выбравшим монашеский путь, к православным святыням России.

Ключевые понятия: монах, монастырь, призвание, послушание

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, листы для рефлексии, текст стихотворения с заданием.

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Актуализация опорных знаний.	В каком году Русь приняла православие ? Как изменилась жизнь людей после крещения ? Что помогало славянам ощущать себя православным народом ? Среди православных стали выделятся люди,  особо почитающие  заповеди блаженств. Они   стали жить иной жизнью. Их называют иноками или монахами. Они проводят жизнь в одиночестве, уединяясь от людских страстей в леса, пещеры, чтобы никто не мешал им жить по законам Божием, молиться Богу. Зажгут свечку у себя в маленькой комнатке, которая называется кельей, и читают молитвы за богатых и бедных, маленьких и взрослых, здоровых и больных, добрых и злых. Они за всех молятся: пусть Господь даст людям здоровье и доброту, любовь и смирение, а наша родина – Россия останется самой могучей и единой державой.	В 988 г князь Владимир в реке Днепр крестил славян. Люди стремились к святости, строили храмы и церкви, стали учится грамоте, задумались о смысле жизни, друг к другу стали относится с теплотой, милосердием, любовью. Вера в Бога
Выявление восприятия, мотивация	·         Монах (монахиня) – это человек, который  согласился с неким «зовом» - зовом Бога, который указал ему на его призвание. Призвание – это смысл жизни в этом мире, как обязанность. Вы хотели бы найти свое призвание? Монахи, жившие в одиночестве, часто находили единомышленников или учеников. В глазах монаха люди видели радость, утешение, смирение. Так складывались некие общины. Со временем эти общины обживались, вели общее хозяйство и стали называться ...   монастырями	(Ответы учащихся)
Сообщение темы урока	Как вы думаете как звучит тема нашего урока ? ·         Откроем тетради и запишем дату и тему урока. Монастырь – община монахов. Что занимает центральное место в монастыре Монах - это человек, который  согласился с зовом Бога,	Храм- прообраз Царствия Божьего на земле.
Новый материал.	Кластер В группах предлагается  записать слова, на тему « Монастырь» . листы со словами вывешиваются на доску. Монастыри появляются сразу после Крещения Руси. Монастырь – это особый мир. Туда приезжают люди,  чтобы поклониться святыням, очистить свою душу. Некоторые люди едут за  советом  в трудной жизненной ситуации, за  исцелением от болезни. А некоторые люди связывают свою жизнь с Богом и остаются в монастыре совершать свой подвиг. В чём вы видите подвиг монаха ? Какой путь в жизни избрал монах ? - Как вы думаете, что делают монахи в монастыре? О жизни монахов в монастыре нам расскажет - Их главное правило «Трудись и молись». Утро в монастыре начинается рано, иногда даже в 3 – 4 часа, вы еще спите, когда монахи уже совершают утреннюю молитву. Прием пищи происходит только два раза в день, в особенные дни даже один раз в день. В перерывах между молитвами монахи усердно трудятся, выполняют послушания,  - работают на полях, в монастырской кухне  или ремонтируют здания монастыря.  Работа с учебником. - Монахом стать трудно. Прочитаем в учебнике как становятся монахами и что такое послушание. - Итак,  какие обеты должен дать послушник, прежде чем станет монахом или монахиней? запишите их в тетрадь. Запись в тетради Монашеские обеты: Послушание (отказ от своеволия) Безбрачие (отказ от семейной жизни)  Нестяжание (отказ от личной собственности) Выполнение какого обета доступно и  нам ? Ситуация Пример непослушания в обыденной жизни. Не услышал и случилась беда…. Русская сказка « Гуси – лебеди»	(Ответы учащихся). Подвижник сам себя подвигает на добрые дела, подвиги Он избирает путь к святости. (Дети читают текст учебника (стр. 81).
Закрепление. Рефлексия. Итог урока Домашнее задание.	Монашеское облачение. Как одеваются монахи и монахини? Элементы одежды монахов или другими словами монашеского облачения указаны в стихотворении. Ваша задача – найти  слова – подсказки в классе. В черном, с четками в руках,  О душе своей в слезах  Богу молится монах. Пояс, клобук Говорят о многом нам:  Так одет монах, друзья,  Инок, мантией одетый,  Давший Господу обеты.  По классу расклеены листочки со словами : пояс, мантия, клобук, четки. На обратной стороне листов пояснения к словам. Блиц-опрос На белой доске нужно соотнести понятия с определением. Главный труд монаха. (молитва) Титул настоятеля монастыря.(игумен) Монашеская община.(братия) Свод правил для жизни монахов.(устав) Строгое обязательство. (обет) Подобный Богу (преподобный) Принятие пищи. (трапеза) Жилище монаха (келья) ·         Что и для кого могут сохранять монахи? (Свет Истины, то есть чистоту веры для людей, которые часто отступают от веры и даже предают ее). На Руси жили монахи, которые своей молитвой, отречением от всего мирского и подвигами во имя Бога заслужили дар прозорливости  или исцеления. По их молитвам получали люди исцеление.  - Каких известных Святых Старцев вы знаете? (Ответы учащихся).  В наше время есть монахи, о подвигах  которых повествуют во многих странах. Прочитаем текст о подвиге монаха в наши дни  «Безмездный целитель XX века» (отрывок «Святой Лука и дети», страница 83) Коллаж. (Ученик выходит и читает стихотворение): Старец Божий, старец кроткий, В лаптях, с палкою простой, На руке иссохшей четки, Взор, горящий добротой. Сколько дивного смиренья В страстотерпческих чертах, Дивный дар богомоленья Лег улыбкой на устах Тяжким подвигом согбенный Он идет, гонец небес, Прозорливый, вдохновенный Полный благостных чудес. Благодатной силой веет На молящих от Него. Гордый разум цепенеет Перед святостью Его.                         1933. г.  А. Ладыгин Назначение монастырей Одна — жизнь мирская, где среди трудностей и забот люди ищут спасения; другая жизнь — особая, при которой человек старается дойти до духовного совершенства. С давних времен монастыри служили духовными центрами и оплотом веры православных. Монастыри могут оказывать духовную и материальную помощь больницам, детским домам и приютам, воинским частям, организовывать библиотеки, издательства; оказывать содействие православным молодежным организациям. Монашество – это стремление к духовному совершенству, победа добра над злом. Монашество ведёт к самому сокровенному, самому важному и прекрасному, что есть в человеке, - к его душе. - Какие черты характера воспитываются в монастыре? Вот такие люди – монахи, особенные, прощают и любят. Но для нас, мирских людей,  такие качества,  как терпимость, милосердие тоже ценны. Закрепление. - Давайте вспомним, что такое монастырь и кто такие монахи. Для этого уточним слова по теме «Монастырь». Мы сегодня многое узнали о монастырях.  Вы хотели бы посетить монастырь? Но, ребята, монастырь – это святое место, где нужно вести  себя, соблюдая определённые правила. «Правила поведения в монастыре»: На экране отметьте тех, кто нарушает правила поведения на территории  монастыря. Примерные рекомендации «Правила поведения в монастыре»: В монастыре запрещается: громко разговаривать, кричать, включать громкую музыку; говорить по мобильному телефону; носить шорты; лицам женского пола находиться без головного убор. А сейчас, в завершении урока - синквейн. Синквейн. На отдельных листах обучающиеся выполняют синквейн. 1.      Существительное 2.       Прилагательные 3.      Глагол 4.      Предложение, высказывающее ваше отношение к теме. 5.      Слово, передающее смысл темы. Чьи суждения вам понравились больше ? Почему? Подвиг монашества. В каждом человеке мы видим подобие Божие. И каждому нужна помощь, молитвенная поддержка. Существует невидимая связь мира и монашества. Но  особо она становится   очевидной,  когда приходит  беда. Именно монахи явили образцы и святости, и патриотизма в самые критические моменты отечественной  истории. Примером подвижничества является образ Сергия Радонежского. Каждому обучающемуся раздать макет храма. На обратной стороне записана молитва к ангелу – хранителю. Задание: раскрасить фасад храма и выучить молитву по желанию.	Пояс -  является символом того, что монах  постоянно должен быть готов к подвигу Мантия – с одной стороны, она означает охраняющую и покрывающую силу Божию, с другой, - неуклонное исполнение монахом правил избранного им образа жизни. Мантия очень просторна и может свободно развеваться, чем напоминает крылатых быстродвижных ангелов и обозначает, что монах, как ангел, должен быть всегда готов ко всякому Божьему делу. А чёрный цвет является символом покаяния, скорби о грехах,   плача об утраченном райском блаженстве Клобук  - именуется шлемом спасения и напоминает  о том, что монах должен защищать свой ум от плохих мыслей Чётки - называемые при этом мечом духовным, и теперь монах должен непрестанно молиться, перебирая узелки чёток, что помогает ему сосредоточиться на молитве Ответы учащихся: терпимость, смирение, милосердие Учитель читает детям стихотворение. Из разрезных картинок обучающиеся составляют композицию и один человек из группы высказывает общее мнение и понимание о подвиге монаха. (Дети выбирают из набора разных терминов те, которые относятся к теме, строят кластер в рабочей карте урока; один ученик прикрепляет кластер на доске). (Учащиеся делятся на группы, в диалогах  обсуждают правила для юных паломников, записывают в рабочий лист урока. При этом предлагается  пользоваться различными средствами информации - компьютером, книгами, путеводителями и буклетами).