Муниципальное общеобразовательное
бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная
школа д.Чуртан
Разработка урока
«Праздники религий мира»
(игра «Звездный час»)
по курсу основы религиозных культур
и светской этики
модуль основы мировых религиозных
культур
Выполнила: Антонова Т.П.
учитель истории и обществознания
МОБУ СОШ д.Чуртан
2013 г.
Пояснительная записка
Класс: 4 класс
Модуль: Основы мировых религиозных
культур
Урок 25. Праздники религий мира
(второй урок по теме) в форме игры «Звездный час»
Тип урока: первичное закрепление
новых знаний
Дидактическая цель урока: создать условия для
осознания и осмысления нового материала
Аннотация: Урок завершает тему:
«Календари религий мира. Праздники религий мира».
Данную форму урока я выбрала с
целью активизировать познавательную деятельность учащихся, расширить их
кругозор.
Центральная тема – праздники четырех
религиозных культур: христианства, ислама, буддизма и иудаизма.
Цель урока: систематизация и первичное
закрепление знаний о праздниках в религиях мира
Задачи урока
1) Образовательные:
- закрепление знаний
обучающихся о многообразии праздников в религиях мира;
- закрепление понятийного
аппарата;
- систематизация знаний по
вопросу «праздники религий мира";
- расширение представлений о
праздниках в религиях мира;
- активизация познавательной
деятельности учащихся.
2) Развивающие:
-
целенаправленная ориентировка учащихся на восприятие и решение поставленных
задач;
-
продолжение работы по формированию у учащихся умений и навыков самооценки.
3) Воспитательные:
- продолжение работы по
повышению интереса к изучаемому курсу;
-
формирование у учащихся доброго отношения друг к другу на разных этапах
урока;
- воспитание
взаимоуважения и бережного отношения к традициям народов мира;
- воспитание духа
соревнования, стремления к самоутверждению личности.
Основные термины и понятия
Песах. Шавуот. Суккот. Ханука.
Рождество. Пасха. Вознесение. Троица. Крещение. Курбан-байрам. Ураза-байрам.
Вишакха. Пуджа. Дунчод-хурал. Салгаалган.
Технологии: развивающего
обучения, деятельностного подхода, ИКТ
Методы обучения: фронтальная работа,
демонстрация, работа с книгой, работа с дидактическим материалом.
Форма организации познавательной
деятельности: игра «Звездный час»
Технические средства и
наглядность:
компьютер, мультимедийный проектор, таблички с цифрами от 0 до 5 (на каждого
участника), звездочки, ручки, бумага, мультимедийная презентация,
иллюстративный материал
Ожидаемые учебные результаты:
в ходе
урока учащиеся расширят представления об отечественной религиозно-культурной
традиции, закрепят знания о религиозных праздниках, научатся выбирать и
систематизировать нужную информацию, применять полученные знания, оценят
уровень усвоения материала.
Урок-игра «Звездный час»
Праздники религий мира
Цель – систематизация и обобщение
знаний о праздниках в религиях мира
Задачи урока:
1) Образовательные:
- закрепление знаний
обучающихся о многообразии праздников в религиях мира;
- закрепление понятийного
аппарата;
- систематизация знаний по
вопросу «праздники религий мира";
- расширение представлений о
праздниках в религиях мира;
- активизация познавательной
деятельности учащихся.
2) Развивающие:
-
целенаправленная ориентировка учащихся на восприятие и решение поставленных
задач;
-
продолжение работы по формированию у учащихся умений и навыков самооценки.
3) Воспитательные:
- продолжение работы по
повышению интереса к изучаемому курсу;
-
формирование у учащихся доброго отношения друг к другу на разных этапах урока;
- воспитание
взаимоуважение и бережное отношение к традициям народов мира;
- воспитание духа
соревновательности, стремления к самоутверждению личности.
Основные
термины и понятия: Песах. Шавуот. Суккот. Ханука. Рождество.
Пасха. Вознесение. Троица. Крещение. Курбан-байрам. Ураза-байрам. Вишакха.
Пуджа. Дунчод-хурал. Салгаалган.
Оборудование: компьютер, мультимедийный
проектор, таблички с цифрами от 0 до 5 (на каждого участника), звездочки,
ручки, бумага, мультимедийная презентация, иллюстративный материал
Ход урока
I. Вступительное слово учителя.
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас
необычный урок – «Звездный час», посвященный религиозным праздникам.
Вы должны показать, насколько
хорошо изучили эту интересную тему.
Хочу представить Вам моих помощников
(входят 2 ученицы).
А теперь давайте познакомимся с
участниками игры и их помощниками.
Приветствие участников и их
помощников,
участники дарят вертушки из сердечек с пожеланиями соперникам (описание см. в
учебнике на с.189-190)
Учитель. В нашей игре принимают
участие 6 учащихся. У каждого участника есть помощник (сидят за спинами игроков
напротив своего партнера). Каждый правильный ответ и игрока и помощника
оценивается 1 звездочкой. Те игроки, которые правильно ответят на вопрос,
получают звездочку и делают шаг вперед. У каждого игрока и его помощника есть
набор цифр, с помощью которых они отвечают на вопросы.
Музыкальная пауза
II. Организация игровой
деятельности.
Итак, приступаем к игре – 1 тур. В
туре 5 конкурсов.
1. Религии
2. Праздники (угадай праздник по картине)
3. Праздничная еда
4. Все ли верно?
5. Название праздника по 3 словосочетаниям
После окончания всех конкурсов мы
простимся с теми игроками, которые набрали меньшее количество звездочек. Право
выбрать категорию предоставляется игроку под номером один (следующая категория
выбирается игроком номер два и т.д.).
Религии
1. Иудаизм 3. Ислам
2. Христианство 4. Буддизм
К какой религии принадлежат
следующие праздники: Песах. Шавуот. Суккот. Ханука. (1)
В какой религии 3 главных
праздника, связаны с 3 главными событиями жизни его основателя? (4)
В какой религии отмечают праздник,
в честь окончания 30-дневного поста в месяц рамадан(3)
В какой религии один из главных
праздников верующие люди воспринимают как праздник победы жизни над смертью(2)
Праздники (угадай праздник по картинке)
Учитель. Ребята, перед вами картины,
которые рассказывают нам о великих праздниках. Ваша задача, определить какие
праздники изображены на картинах. Отвечать могут как игроки, так и болельщики.
За правильный ответ игрок получает дополнительную звездочку, а болельщик отдает
звездочку игроку, за которого болеет.
1.
Крещение
2.
Дончод-хурал
3.
Курбан-байрам
4.
Ханука
5.
Сагаалган
Праздничный стол
В какой праздник на праздничном столе вы увидите и
угоститесь?
1.Пасха
2. Песах
3. Курбан – байрам 4.
Сагаалган
- белыми продуктами, бурсаки (Сагаалган)
- крашеными яйцами и куличом (Пасха)
- жертвенным барашком (Курбан –Байрам)
- горькими травами, мацой, 4бокалами вина (Песах)
Все ли верно?
1.В память об исходе из Египта евреи
ежегодно отмечают праздник Песах
2.По преданию, пророк Ибрагим по
приказу Аллаха должен был принести в жертву своего сына, но Бог, увидев веру и
смирение Ибрагима, заменил жертву барашком. В память об этом во время
Курбан-байрам традиционно закалывают барана.
3. Христиане верят, что 7 января в
Вифлееме родился младенец Иисус, поэтому рождественская служба совершается
утром ( Нет, ночью).
4. Древняя буддийская легенда
рассказывает, что двенадцать зверей дали свои имена двенадцати годам, каждый их
которых повторяется через двенадцать лет
5.В дни Шавуот запрещена любая
работа и не положено зажигать огонь. Поэтому евреи весь праздник голодают,
живут без огня и электричества. (Нет. Заранее зажигают горелку и оставляют ее
на все дни праздника)
Назовите праздник по трем словосочетаниям.
1.Пасха
2.Крещение
3.Шавуот
4.Ураза-байрам
5. Сагаалган
- Завершение поста в месяц Рамадан, общий намаз,
подарки ( Ураза-Байрам)
- Священная Тора, гора Синай, молочные продукты
(Шавуот)
- Благодатный Огонь, омовение ног, Тайная вечеря
(Пасха)
- Бессонная ночь, обряд очищения, белые продукты
(Сагаалган)
- Иоанн Креститель, река Иордан, святая вода
(Крещение)
Музыкальная пауза.
Во время паузы помощницы
подчитывают количество звездочек каждого участника.
Учитель. Итак, первый тур
закончился. И мы прощаемся с игроками, набравшими меньшее количество звездочек
(называются фамилии игроков – 2 участника). Спасибо вам за игру. А мы
приступаем ко второму туру. Перед вами 11 букв (4 гласные – а,о,у,е; 7 согласных
- ж,т,в,с,р,к,п). Из них нужно составить слово - существительное в Им.п.,
ед.ч. (слово должно быть как можно длиннее). Если у игрока и у помощника слово
совпадет, то игроку вручается дополнительная звезда.
Болельщики также
составляют слова. Болельщик, составивший самое длинное слово, принесет игроку,
за которого болеет, звезду. На выполнение задания дается 2 минуты.
Проверка задания.
Учитель. Итак, второй тур закончился.
И мы прощаемся с игроками, которые составили самые короткие слова (2
участника). Спасибо за игру. А мы встречаем наших финалистов (называются
фамилии игроков). Финал. Перед вами слово « Празднование». Ваша задача, за 1
минуту составить как можно больше слов из данного слова. Если у игроков
количество слов совпадет, то тогда побеждает тот игрок, у которого самое
длинное слово и большее количество звезд (помощники помогаю игрокам составлять
слова).
Проверка задания.
Пока подписываются грамоты, с болельщиками проводится
викторина.
Учитель: Я называю праздник, а вы очень кратко объясняете его
суть.
-Пейсах (праздник освобождения
еврейского народа)
-Рождество (родился Иисус Христос)
-Курбан-Байрам (праздник
жертвоприношения, когда был установлен запрет на пролитие человеческой крови.)
-Шавоут (праздник дарования еврейскому
народу Торы)
-Суккот (праздник чистой радости
во славу Создателя)
-Ураза-Байрам (праздник окончания
поста)
-Пасха (Светлое Христово
Воскресенье)
-Вознесение (после Воскресенья
своего в течение 40 дней Иисус -Христос является ученикам. На 40 день от Пасхи
он вознесся и сел по правую руку от Бога.)
-Ханука (еврейский праздник свечей)
-Вишакха-Пуджа Дончод-хурал
(праздник посвящается 3 главным событиям в жизни Будды: Рождению, Просветлению,
Уходу в Нирвану.)
-Троица(праздник прославляющий Бога-отца,
Сына и Святого Духа)
-Сагаалган (Новый год в буддизме.)
За правильный ответ, игрок получает подарок.
III. Подведение итогов. Награждение победителя.
Учитель. Победу в нашей игре одержал
…Прошу председателя жюри вручить награду.
Наша игра подошла к концу. Надеюсь,
вам понравилось соревноваться, кто-то узнал для себя что-либо новое. Не
расстраивайтесь, если что-то не получилось, ведь главное - не победа, а
участие.
До свидания! До новых встреч!
IV. Домашнее задание.
Написать небольшой рассказ об одном
из религиозных праздников (на ваш выбор).
Информационные ссылки
1.Основы мировых религиозных культур.
Учебник для 4 класса. Под редакцией Т.Д. Шапошниковой.- Дрофа, 2012г.
2.Электронное приложение к учебнику.
3.Интернет ресурсы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.