Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по ОРКСЭ "Добродетель и порок".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по ОРКСЭ "Добродетель и порок".

библиотека
материалов


ГБОУ СКОШИ № 52










Разработка урока

по модулю «Основы светской этики»


тема : « Добродетель и порок»

(4 класс, урок 2)











Учитель начальных классов: Тимофеева Н.В.
















Москва 2015 год

Модуль «Основы светской этики».

4 класс, урок 3.

ГБОУ СКОШИ №52. Тимофеева Н.В.


Тема: Добродетель и порок.

Цель: формирование понятий о добре и зле, о добродетели и пороке.

Задача: 1) содействовать формированию у обучающихся умения характеризовать понятия

добро и добродетель, зло и порок;

2) развивать мышление, речь, коммуникативные способности школьников;

3) воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание совершать

хорошие поступки, быть внимательным к окружающим людям.

Оборудование: тесты для проверки д/з, мультимедийная презентация «Добродетель и порок».

1. Организационный момент.

Друг на друга посмотрели,

Улыбнулись, тихо сели.

2. Проверка домашнего задания.

  • Ребята, с какими понятиями мы познакомились на прошлом уроке? Можете обратиться к записям в тетради.

  • Как вы понимаете слово добро? (нравственная ценность, которая относится к человеческой деятельности, образец поступков людей и отношений между ними).

  • Дайте определение понятию зло (противоположность добра, это то, что мораль стремиться устранить и исправить).

  • Я предлагаю вам выполнить задания теста по теме «Добро и зло». Работать вы будете в парах, задания выполнять вместе, сообща, на листах. Вы должны вставить нужное слово или выбрать нужный ответ из предложенных, будьте внимательны. (Приложение).

  • Проверяем. (Дети зачитывают ответы)

Обобщение: Основа определения добра и зла находится в нас самих. Всё начинается с человека, нельзя сразу стать добрым и злым. Такими нас делают поступки, наше отношение к миру, к окружающим нас людям. Жизнь постоянно ставит нас перед нравственным выбором между добром и злом.

3. Сообщение темы урока (притча).

  • Я предлагаю вам послушать притчу, будьте внимательны, вы должны после прослушивания ответить на вопросы.

Однажды во время прилива принесло много морских звезд. Наступил отлив, и огромное количество их стало высыхать на солнце.

Мальчик, гулявший по берегу, стал бросать звезды в море, чтобы они смогли продолжать свой жизненный путь.

К нему подошёл человек и спросил:

- Зачем ты это делаешь? Ведь ты не сможешь спасти всех этих существ, большинство из них всё равно погибнет!

  • Как вы думаете, что же ответил мальчик?

( - Конечно, я не смогу спасти их всех, но какую же я испытываю радость, спасая каждое из них!)

  • Какой поступок совершил мальчик?

Если вы своим добрым поступком кому-то помогли, это очень хорошо.

  • Как называются хорошие и плохие поступки, об этом вы узнаете сегодня на уроке.


Добродетель и порок –

Это тема на урок,

Поработать, разобраться,

Ну и вывод сделать вкратце.

(1 слайд)

Запишите тему урока в тетрадь.

4. Работа по теме урока.

  1. Работа, над значением понятий добродетель и порок (определение записать в тетрадь) (2 слайд)

    • Группе ребят было дано индивидуальное задание: найти объяснение данных слов в словарях.

    • Какими словарями вы пользовались?

Добродетель – положительное нравственное качество.(слайд 3)

Порок – тяжелый, предосудительный недостаток. (слайд 4 )

  1. Работа с учебником, страница 17.

  • Я предлагаю вам прочитать о данных понятиях в учебнике, с.17, самостоятельно.

  • Приведите примеры добродетели.

  • Рассмотрите фотографии людей, представленных на страницах.

  • Кого вы из них знаете? ( Чулпан Хаматова, Лев Яшин, Юрий Гагарин, Ирина Слуцкая).

  • Могут ли они быть для вас образцом?

Стараясь быть похожими на моральные образцы, человек учится быть добродетельным.

Назовите добродетели. (Слайд 5)

Что такое любовь? Как нужно относиться друг к другу?

Что такое мужество? Каких людей можно назвать мужественными?

(герои, солдаты, воины).(слайд 6).

Честность. Что это такое? Как можно сказать по- другому? Справедливость.(Слайд 7)

Что украшает человека? Скромность. (слайд 8)

Подведем итоги. Назовите, какие вы знаете добродетели?

Трудолюбие, работоспособность, ответственность, дружелюбие, вежливость, милосердие, скромность, любовь.(слайд9).

Какие самые важные добродетели? Что нужно воспитывать в детях?

Послушание старшим, милосердие к ближним, любовь к людям, смирение, нестяжание. (слайд 10)

Противоположность добродетели – это порок.

Порок- это действия, результатом которых оказывается причинение зла себе и другим людям. Пороки это и свойства характера, такие как лень, жадность, ложь, хвастовство.

Какие еще вы можете назвать пороки?

(слайд 11-12)

Что такое зависть?

Когда желаешь себе то, что есть у других, отсутствие любви, укор другим, что у тебя такого нет. (Слайд 13)

Может ли человек, который всех любит- завидовать? Нет. Он радуется, что другим хорошо.

Что такое отчаяние? Печаль, уныние. Помогайте друг другу, если видите , что кто-то загрустил. (слайд 14)

Жадность- это порок . С ней нужно бороться. Как? Дарить подарки. Делиться с другими.

(слайд 15).

Ребята, а как из порока возрастить добродетель? Как побороть в себе плохие качества?

(слайд 16)


Физминутка: Игра « Добродетель и порок».Послушайте качества человека. Если это добродетель –улыбнитесь и покружитесь. Если порок- машите руками и хмурьтесь.

  • Я предлагаю вам выполнить задание, к примерам добродетели подобрать противоположные по смыслу примеры пороков.






Добродетели

hello_html_m351aaa3d.gifhello_html_3c577494.gif



Пhello_html_aa8e1a9.gifороки

hello_html_13b38de5.gifhello_html_57aed7ff.gif

безделье

лживость

трусость






4) Работа с понятием «добродетельный человек».

  • От существительного добродетель образуйте однокоренное прилагательное (добродетельный).

  • Какого человека можно назвать добродетельным? (Добродетельный человек – высоконравственный, проявляющий добродетель).

Чтобы побороть порок нужно развивать в себе противоположную добродетель.

(слайд 17-19).

ДОБРОДЕТЕЛИ ЧЕЛОВЕКУ ДАЮТСЯ ОТ ПРИРОДЫ.

ОНИ также «ПРИОБРЕТАЮТСЯ» В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ.»

(слайд 20).

Побеждай гнев- мягкостью,

Зло- добротой,

Жадность- щедростью,

Ложь- правдой.(слайд 21).

Ребята , прочитайте пословицы. Как вы понимаете их смысл? (слайд 22)



Человек добродетелен лишь в том случае, если нравственное поведение является постоянной чертой его характера. (слайд 23).


  • Мне понравилось, как вы сегодня работали на уроке. А понравилось ли вам ваша работа, оцените сами, нарисуйте в тетради тот рисунок, который вы выбрали.

Солнце – понравилось

Солнце из-за туч – не очень понравилось

Из тучи дождь – не понравилось.

Тест для проверки полученных знаний.


Приложение

________________ - образец поступков людей и отношений между ними.


________________ - противоположность добра, это то, что стремится устранить и исправить мораль.


Что считается добрым поступком?

* Забыть о неприятной просьбе

* Дать списать домашнее задание

* Опоздать на неинтересную встречу

* Помочь соседу по парте разобрать задачу


Укажите поступки , которые одобряет общество

* обман

* насилие

* взаимопомощь

* унижение


Что является последствием злых дел?

* дружба

* радость

* вражда

* мирное сосуществование


Знания о добре и зле помогают людям

* проявлять заботу о близких

* жить в мире

* дружить

* все ответы верны

Распределите слова на две группы, в первую поместите слова, относящиеся к понятию "добро", во вторую - к понятию "зло".Обман, насилие, взаимовыручка, помощь.


Добро Зло



___________________________ ___________________________


___________________________ ___________________________

























Автор
Дата добавления 14.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1045
Номер материала ДA-043744
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх