Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект урока по Основам православной культуры

Конспект урока по Основам православной культуры

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ « Средняя общеобразовательная школа № 15

с углубленным изучением отдельных предметов»

Энгельсского муниципального района

Саратовской области


Урок открытия нового знания по ОПК

«Христианские добродетели»

5 класс

Салыкина Елена Анатольевна, учитель истории и ОРКСЭ модуль ОПК

2015 год



Цель урока: познакомить обучающихся с основными христианскими добродетелями: сформировать у обучающихся умения реализации новых способов действия, расширить понятийную базу за счет включения в нее новых элементов.


Задачи урока:


личностная – осмысление основ христианской нравственности, формирование гуманистического и толерантного отношения к окружающим в обществе;


метапредметная – способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность, умение работать с учебной информацией (анализировать и обобщать факты, формулировать и обосновывать выводы), готовность к сотрудничеству, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе;


предметная – проводить поиск необходимой информации из разных источников, характеризовать и раскрывать смысл важнейших исторических понятий, определять и аргументировать свое отношение к историческим личностям и ведению войны.












Ход урока:

  1. Психологический настрой на урок.

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами необычный урок: на уроке мы попробуем заглянуть в наш внутренний мир и посмотреть какой он.


  1. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.

Слайд 1. Прослушивание музыкального отрывка по теме. Беседа по проблеме: Зачем творить добро?

Беседа по вопросам:

О чем поется в песне?

Зачем человеку стремиться делать добро?

Что такое добро?

Выполнение задания № 1 в рабочем листе.

Итог: добро противоположно злу.

Вопрос учащимся: какие ассоциации вызывают у вас эти понятия?

Просмотр видеоролика: притча о двух волках.

Выполнение задания в рабочем листе.

Вывод: Чтобы быть добрым, нужно совершать добрые поступки.


  1. Этап актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.

Слайд № 2

Предлагаю вам самим определить тему нашего урока. Чему будет посвящен наш сегодняшний урок?

Пример: Добрым поступкам.

Итак, вы правильно определили тему нашего занятия. Сегодня на уроке мы познакомимся с добродетелями. Что такое добродетель?


IV. Построение проекта выхода из затруднения (цель, тема, план, сроки, способ, средство).

Слайд №3

Рассказ учителя:

Христианин ищет радость для своего сердца и поэтому творит добро другим людям. Добрые дела формируют характер человека. Если человек в своей жизни постоянно творит добро, христиане говорят, что он стяжал (приобрел) добродетель.

Как вы думаете, что такое добродетели?

Давайте сегодня на уроке постараемся ответить на этот вопрос. Мы будем работать с текстом учебника, анализировать видеоинформацию и выполнять задания в рабочих листах.






V. Реализация построенного проекта

Слайд №3

Посмотрите на слайд. Кого вы видите на слайде?

Учащиеся называют: Вера, Надежда, Любовь

Работа с текстом учебника. Анализ текста. Ответы на вопросы к тексту.

Выполнение задания № 2 в рабочем листе.

Просмотр видеоролика.

Задание: Назовите христианские добродетели, проявленные святыми:

Продолжение заполнения схемы в рабочем листе. Формулирование понятия – добродетель. Прописывание темуы урока в рабочем листе.

Это жертва девочек была из любви к Богу.



Физминутка

Люди, которые жертвуют собой ради Бога и ради ближнего должны быть сильными духом и телом. Что-то мы с вами засиделись на месте. Давайте разомнёмся! Упражнение – закрыли глаза и потянулись, опираясь на спинки стульев. Встали, размяли кисти рук, сели, хлопнули в ладоши, слушаем тишину.




VII. Включение в систему знаний повторение.

Жертва из любви к ближнему?

Рассказ учителя о сестре милосердия.

Выполнение в рабочем листе задания № 3.

Вывод: Нужно относиться по- доброму к тем, кто рядом.

Памятка учащимся: поем слова песни.



VIII. Рефлексия УД на уроке

Мое эмоциональное впечатление от урока.



Домашнее задание.

Параграф 21,22.


Задания по желанию:

  1. Попробуйте написать, какие добродетели вы видите в себе и своих одноклассниках.

  2. Можете ли вы сказать о себе, что вы добродетельный человек? Почему? Свой ответ аргументируйте.

  3. Найдите пословицы и поговорки о добре

Рабочий лист

Ф. И. ………………………………………………………………….. класс……..

Тема:……………………………………………………………………………………


Задание № 1

Добро творить спеши, мой друг,
И для друзей и для подруг,
Порою им бывает худо,
Добро твое им будет чудом.
Добро, как Божья благодать,
Спасеньем в жизни может стать,
Друг, не жалей огня души,
Дарить добро всегда спеши.
И слово доброе, и дело
Ты применить сумей умело,
Их не жалей любому дать,
Добром их души исцелять.
С обидой в сердце трудно жить,
Добром за зло умей платить.
Тот, кто добро творить умеет,
Зла сотворить уже не смеет,
Дари, дружок, добро дари,
За все добром благодари.


















З


адание № 2 Заполни схему:

















…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание № 3 Дополни предложение

С христианской позиции только ……………………………………………………война может быть справедливой. Православный человек берется за ……………………….., когда надо защитить свою ……………………………., ……………………………….. и веру. Воин-христианин верит, что его душа …………………………………………………… . Поэтому он смело выполняет свой ………………………… даже если это связано с угрозой для его жизни. Православный воин и на войне должен оставаться человеком с живой совестью.

Нельзя………………………………………. ……………………………………………….

Нельзя ………………………………………… …………………………………………… .

Нельзя ……………………… ……………………………………… ……………………………

Если враг сдается или если война закончена, к недавнему недругу надо отнестись как к обычному ……………………… .

Законы ………………………. и ………………………… должны прийти на смену законам войны.

Слова для справок: оружие, оборонительная, воинский долг, Родину, семью, бессмертна, добивать раненых, трогать безоружных, грабить местных жителей, человеку, милосердия, сострадания.



М


ое эмоциональное впечатление от урока


1. Сильное - зеленый цвет

2


.Среднее – желтый цвет

3


.Слабое – розовый цвет



Домашнее задание.

Параграф

Задания по желанию:

  1. Попробуйте написать, какие добродетели вы видите в себе и своих одноклассниках.

  2. Можете ли вы сказать о себе, что вы добродетельный человек? Почему? Свой ответ аргументируйте.

  3. Найдите пословицы и поговорки о добре




Памятка

Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой? 
Куда по свету белому отправиться с утра? 
Иди за Солнцем следом, хоть этот путь неведом, 
Иди, мой друг, всегда иди Дорогою добра! 

Забудь свои заботы, падения и взлёты, 
Не хнычь, когда судьба ведёт себя не как сестра, 
А если с другом худо - не уповай на чудо, 
Спеши к нему, всегда иди Дорогою добра! 

Ах, сколько будет разных сомнений и соблазнов, 
Не забывай, что эта жизнь - не детская игра! 
Ты прочь гони соблазны, свой закон негласный: 
Иди, мой друг, всегда иди Дорогою добра! 

Спроси у жизни строгой, Какой идти дорогой? 
Куда по свету белому отправиться с утра? 
Иди за Солнцем следом, хоть этот путь неведом, 
Иди, мой друг, всегда иди Дорогою добра!

Краткое описание документа:

Конспект урока по основам православной культуры на тему "Христианские добродетели". Этот конспект может быть опорным для проведения уроков по ОРКСЭ модуль ОПК. Тема раскрывает учащимся основные понятия добра и зла, знакомит обучающихся с основными христианскими добродетелями: верой, надеждой, любовью. Формирует у обучающихся умения реализации новых способов действия, расширяет понятийную базу за счет включения в нее новых элементов.

Автор
Дата добавления 05.06.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров409
Номер материала 299695
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх