Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по письму и развитию речи в 4 классе коррекционной школы VIII вида Тема: Правописание слов с с
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по письму и развитию речи в 4 классе коррекционной школы VIII вида Тема: Правописание слов с с

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов

конспект урока

по письму и развитию речи

в 4 классе коррекционной школы VIII вида

Тема: Правописание слов с сочетание ЧА-ЩА;, ЧУ-ЩУ;, ЖИ-ШИ;

подготовила учитель начальных классов

Соколенко Татьяна Николаевна


Цель урока: Обобщить знания учащихся о правописании гласных после шипящих согласных звуков; формировать умения писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу ,чк.; способствовать развитию орфографической зоркости учащихся.


Задачи:

1. Образовательные:

- обеспечить усвоение учащимися правописания гласных после шипящих, - добиться усвоения учащимися правильного применения правила при письме.

- формировать навыки правописания и самоконтроля

- расширять словарный запас учащихся;

2. Воспитательные.

- прививать любовь к русскому языку;

воспитывать активную личность;

прививать любовь к родному краю.

3. Коррекционно-развивающие:

- корригировать и развивать связную устную речь учащихся путем составления предложений, ответов на вопросы;

- коррекция внимание, наблюдательность; развивать познавательную активность учащихся.

Ожидаемые образовательные результаты.

Планируемые результаты – предметные и метапредметные (УУД)

1. Предметные: учащиеся запомнят правописание гласных после шипящих согласных звуков, научатся находить опасные места в слове.

2. Метапредметные:

Личностные: осознание значимости знаний о правописании гласных после шипящих; актуализация мыслительной и творческой деятельности, формировать мотивацию к обучению.

Регулятивные: развивать умения высказывать своё предположение; оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, осуществлять познавательную и личностную рефлексию,

Коммуникативные: умение точно и полно выражать свои мысли; оформлять свои мысли в устной форме.

Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний; добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя информацию, полученную на уроке.


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

  1. 1.Орг.момент.

Микроцель: обеспечить мотивацию и организацию внимания учащихся

Прозвенел звонок и смолк,

Начинаем наш урок.

Эмоционально настраиваются на рабочий лад.


2. Целеполагание.

Микроцель: постановка темы и цели урока

Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие. Хотите узнать куда? Для этого нам необходимо выполнить одно задание. На доске слова в трех колонках необходимо найти лишнее слово в каждой колонке.

крыши роща грущу стрижи щавель живёт куча часы стучу

ежи чугун ищу

(Сегодня на уроке мы обобщим знания о правописании гласных после шипящих согласных и научимся правильно их писать).

Уч-ся называют лишние слова. В первом столбике лишнее слово куча, потому что остальные слова на правило ЖИ-ШИ. Во втором столбике лишнее слово чугун, потому что остальные слова на правило ЧА-ЩА. В третьем столбике лишнее слово живёт, потому что остальные слова на правило ЧУ-ЩУ. Проговаривают правила правописания гласных после шипящих согласных..

Нацеливание на то, что в результате выполнения задания , необходимо получить информацию

3.Минутка чистописания.

Словарная работа.

Откроем тетради, запишем число и вспомним красивое и правильное написание букв: Чч, Щщ. Жж.

Ребята, что необходимо взять с собой в путешествие.

Правильно багаж. Что такое багаж?

А мы сегодня возьмём с собой багаж знаний, который мы уже собрали за наше время обучения.( словарная работа на изученные правила и словарные слова)


Записывают в тетрадь буквы.



Ответы детей.


Ответы детей.


Письменно выполняют словарную работу. Один ребёнок у доски остальные в тетради.

Понимание уч-ся практической значимости изучаемого материала.

4.Физминутка

Микроцель:

Снять мышечное напряжение, повысить работоспособность




Учащиеся выполняют действия.

Организовать отдых для снятия напряжения с мышц тела.

5.Актуализация и систематизация знаний учащихся по теме.

Микроцель: формирование умений применять полученные знания на практике, соблюдение гигиенических и орфографических навыков письма. Создание ситуации успеха.

Взяли мы с вами багаж и отправляемся в путешествие. Отправляемся мы с вами на …(Слайд 2) на поезде. в дороге нас ждут три остановки

Соединялкино ( как вы думайте, что мы будем делать на этой станции)

Добавляйкино

Запоминайкино

Отправляемся в дорогу и первая станция (Слайд 3)

Посмотрите внимательно, что мы должны с вами сделать на этой станции.









- Ребята, скажите какие слова написаны в первом столбике, что они обозначают?


- Ребята, скажите какие слова написаны во втором столбике, что они обозначают?







Ребята выполнили задание. А теперь меняемся тетрадями и начинаем проверять задание.

Слайд 4,5,6,7,8, 9

Что такое шиповник?

Кто такая щука и почему она хищная?

Что такое берёзовая роща?

Как вы понимаете словосочетание чудесная погода?

Ну а рыжего кота все мы знаем. Как вы понимаете рыжий окрас?


Слайд 10. Придумать устно по одному предложению с любым из этих словосочетаний.






Ответы детей.


Мы будем, что-то соединять.

Мы будем, что-то добавлять

Мы будем, что-то запоминать..


Соединить слова правого и левого столбика по смыслу и подставить пропущенные буквосочетания ЧУ-ЩУ, ЧА-ЩА, ЖИ-ШИ..






Чтение слов сначала правого столбика затем левого.

- В первом столбике слова которые обозначают признак, отвечают на вопросы какая? какой, какое?, какие?

- Во втором столбике слова обозначающие предмет и отвечают на вопрос кто?, что?

Чтение словосочетаний и комментирование на какое правило пропуск. После прочтения письменное выполнение.

В ходе проверки написания, раскрываем значения словосочетаний.


Ответы детей. Каждый высказывает свои мысли.




После проверки каждый ребёнок оценивает работу соседа по парте.



Каждый ребёнок высказал свое предложение.









Участвуют в коллективном обсуждении;









Формировать умения оценивать правильность выполнения действий.

Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

6. Зарядка для глаз. Пальчиковая гимнастика

Глазки видят всё вокруг,

Обведу я ими круг.

Глазкам видеть всё дано,

Где окно, а где крыльцо,

Обведу я снова круг,

Посмотрю на мир вокруг.

Уч-ся выполняют зарядку для глаз.

Соблюдение здорового образа жизни.

7. Контроль и самоконтроль .

Следующая станция Добовляйкино (Слайд 11.)

Необходимо прочитать текст. (работа с текстом). Ответить на вопросы. О ком говорится в тексте? Как звали детей? Что делали дети в роще. Что они нашли?

Как мы озаглавим этот текст и почему так?




Полные ответы детей, чтение предложений из текста.

Ответы детей как бы они назвали этот текст.



Письменное выполнение работы. Списывание текста, вставляя пропущенные буквы.

Проверить полученные знания; получение информации о достижении всеми учащимися планируемых результатов;

8. Рефлексия. Итог урока.

Микроцель: дать оценку работы класса и отдельных учеников

Какая цель была перед нами в начале урока? последняя станция Запоминайкино

(слайд 13) ЧА---ЩА пиши с буквой…

ЧУ – ЩУ пиши с буквой …

ЖИ – ШИ пиши с буквой…

(Слайд 14)

Показывает на красный смайлик кому не понравился урок…..

Жёлтый смайлик кому что-то понравилось, а что-то непонравилось….

Зелёный смайлик кому всё понравилось на уроке…

Громкое чтение стихотворения.

Научиться писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.





Дети поднимают руки на на тот смайлик который показывает учитель.

Формирование умения проговаривать последовательность действий на уроке; оценивать правильность выполнения действий уровне адекватной ретроспективной оценки. Способствовать к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

9.Домашнее задание.

Необходимо выполнить работу на карточках. Вставлять пропущенную букву.

Учащиеся записывают д/з.

Уборка рабочего места

Актуализировать мыслительные операции









Выбранный для просмотра документ поезд.ppt

библиотека
материалов
Открытый урок по письму и развитию речи в 4 классе коррекционной школы VIII...
ПОЕЗД
Вставить пропущенные буквы и соединить подходящие по смыслу слова: душ _стый...
Душистый шиповник
Хищная щука
Берёзовая роща
Чудесная погода
Красивая чашка
Рыжий кот
душистый шиповник хищная щука берёзовая роща чудесная погода рыжий кот
Был ч…дный летний день. Дети пошли в рощ…. Маша на полянке собирает щ…вель. М...
Был чудный летний день. Дети пошли в рощу. Маша на полянке собирает щавель. М...
Конечная В сочетаниях жи - ши Только и всегда пиши! В сочетаниях ча – ща Пише...
Вам понравилось путешествие?
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Открытый урок по письму и развитию речи в 4 классе коррекционной школы VIII
Описание слайда:

Открытый урок по письму и развитию речи в 4 классе коррекционной школы VIII вида. Тема: «Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу» подготовила учитель начальных классов Соколенко Татьяна Николаевна 2015 год.

№ слайда 2 ПОЕЗД
Описание слайда:

ПОЕЗД

№ слайда 3 Вставить пропущенные буквы и соединить подходящие по смыслу слова: душ _стый
Описание слайда:

Вставить пропущенные буквы и соединить подходящие по смыслу слова: душ _стый щ__ка хищная ч__шка берёзовая кот ч__десная ш_ повник красивая рощ_ рыж__й погода

№ слайда 4 Душистый шиповник
Описание слайда:

Душистый шиповник

№ слайда 5 Хищная щука
Описание слайда:

Хищная щука

№ слайда 6 Берёзовая роща
Описание слайда:

Берёзовая роща

№ слайда 7 Чудесная погода
Описание слайда:

Чудесная погода

№ слайда 8 Красивая чашка
Описание слайда:

Красивая чашка

№ слайда 9 Рыжий кот
Описание слайда:

Рыжий кот

№ слайда 10 душистый шиповник хищная щука берёзовая роща чудесная погода рыжий кот
Описание слайда:

душистый шиповник хищная щука берёзовая роща чудесная погода рыжий кот

№ слайда 11 Был ч…дный летний день. Дети пошли в рощ…. Маша на полянке собирает щ…вель. М
Описание слайда:

Был ч…дный летний день. Дети пошли в рощ…. Маша на полянке собирает щ…вель. Миша и Катя ищ…т грибы. Под кустом ш…повника дети нашли ёж…ка.

№ слайда 12 Был чудный летний день. Дети пошли в рощу. Маша на полянке собирает щавель. М
Описание слайда:

Был чудный летний день. Дети пошли в рощу. Маша на полянке собирает щавель. Миша и Катя ищут грибы. Под кустом шиповника дети нашли ёжика.

№ слайда 13 Конечная В сочетаниях жи - ши Только и всегда пиши! В сочетаниях ча – ща Пише
Описание слайда:

Конечная В сочетаниях жи - ши Только и всегда пиши! В сочетаниях ча – ща Пишем только букву а. В сочетаниях чу – щу Пишут только букву у.

№ слайда 14 Вам понравилось путешествие?
Описание слайда:

Вам понравилось путешествие?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров898
Номер материала ДВ-113817
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх