208891
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по письму на тему "Письмо заглавной буквы М"

Конспект урока по письму на тему "Письмо заглавной буквы М"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок письма в 1 классе по УМК «Перспективная начальная школа» с использованием

информационно коммуникационных технологий.

Тема: Письмо заглавной буквы «М»

Цели:

-сформировать в памяти первоклассников четкий зрительно-двигательный образ заглавной буквы «М», научить писать ее по алгоритму и соединять с буквами нижнего и верхнего соединения.

-развить у учащихся фонематический слух, формировать умение звукового анализа слов и перекодирования их в графическую форму, учить использовать в учебной деятельности основные мыслительные операции анализ-синтез, сравнение, обобщение .

-воспитывать позитивное отношение к письму как виду речевой деятельности и устойчивый познавательный мотив.

-воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Оборудование: рабочая тетрадь, индивидуальные конверты с элементами букв, таблица с образцом написания буквы.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Прозвенел звонок, начинаем наш урок.

  1. Объявление темы урока.

Сегодня на уроке мы научимся писать и соединять в словах заглавную букву «М», которая нужна нам для обозначения согласного твердого [м] и мягкого [м’] звуков в первом слове предложения или в собственном имени.

  1. Повторение звуков [м], [м’], изученных на уроке чтения.

-Ребята, назовите слова, в которых есть звук [м] (1 ряд – звук в начале слова, 2 ряд – звук в середине, 3 ряд – звук в конце слова).

А теперь – слова со звуком [ м*] (3 ряд – звук в начале слова, 2 ряд – звук в конце, 3 ряд – звук в середине слова).

4. Формирование зрительного образа буквы в памяти учащихся.

а. Рассматриваем демонстрационную таблицу «Звуки и буквы русского языка» строчной и заглавной письменной «М».

Сравниваем написание печатной и заглавной букв «М».

б. На магнитной доске конструирую заглавную букву «М», используя эти же элементы переконструирую их в заглавные буквы «А, И».

в. Конструирование буквы учащимися(на партах).

Индивидуальные конверты кроме№14,№5,№6 включаю шаблон №4 – чтобы дифференцировать различное пространственное положение одинаковы по форме элементов(№ 9, №3), размер ( №38), чтобы букву «М» переконструировать в букву «И».

г. Проверяем правильность выполненного задания.

5. Формирую зрительно – двигательный образ буквы в памяти учащихся.

а. Объясняю образец начертания буквы «М» на доске.

б. Иллюстрирую на доске технологии начертание этой буквы под счет.

в.Упражняемся в ритмичном чередовании напряжений мышц руки в процессе имитации написания буквы«М» под счет.

г. Учащиеся имитируют начертание буквы «М» по алгоритму на основе двигательных

элементов, которые последовательно соединяются в букве.

6. Физкультминутка.

7.Вспоминаем правила посадки. Принимаем правильные позы для письма и соблюдаем ее в течение выполнения задания .

8. Письмо учащимися в тетради двигательных элементов буквы «М» по алгоритму.

9. Упражнение в письме верхнего(с буквами «И,У») и нижнего( с буквой «о»)вида соединений

10. Выполняем рече- языковое задание.

Беседа по иллюстрации. Кто нарисован? Как ее зовут? Что он делает?

Ребята составляют рассказ о девочке, которая выгуливает щенка, и на основе заданной модели составляют предложение.

11. Выполняем логическое задание.

Обведите заданный элемент (плавную линию с закруглением снизу) в каждой букве

данной группы и выпиши общий элемент в окружность.

Найдем элемент в каждой букве данной группы и обведем его.

12. Нарисуйте узор-бордюр.

13. Итог урока:

Чему учились мы на уроке?

Расскажите по схеме:

Я Знаю…

Я Запомнил(а)…

Я Смог(ла)…

На полях прописи начертите шкалу.

Оцените свою работу на уроке (правильность написания букв).


Общая информация

Номер материала: ДБ-141533

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.