Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по письму "Предлоги"

Конспект урока по письму "Предлоги"

Скачать материал

Тема урока: «Правописание предлогов».

 

 

Тип урока: закрепление знаний.

Цель: научиться находить предлоги и писать раздельно с другими словами.

Задачи:

1. Образовательные:

Ø  формировать навык грамотного письма слов и предложений с предлогами через упражнения на индивидуальных карточках;

Ø  выделять предлоги в потоке речи на слух через упражнение на слуховое восприятие;

Ø  формировать навыки предложного управления;

Ø  закреплять навыки о многозначных словах;

Ø  формировать знания о семантическом (смысловом) значении предлогов (с, из) через упражнения, данных на картах.

2. Коррекционно-развивающие:

Ø  развивать устную и письменную речь, фонетический слух, орфографическую зоркость

Ø  умение выполнять вербальные (словесные) инструкции;

Ø  коррекция зрительной памяти и внимания (использование плакатов)   

 3. Воспитательные:

Ø  воспитывать коммуникативную культуру учащихся;

Ø  воспитывать аккуратность, усидчивость;

Ø  формировать интерес к изучению русского языка.

Оборудование:

1.        изображения сказочных героев;

2.        карточки (колобок) – рефлексия (оценка собственной деятельности);

3.        разрезные карточки словарных слов.

Ожидаемый результат:

  1. расширение знаний о предлоге;
  2. отработка умения написания предлогов со словами;
  3. оценка собственной деятельности.

 

 

Урок письма и развития речи 4 класс VIII вид

 

 

 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент:

 

Вот уже звенит звонок,

Начинается урок,

Ровно, правильно сиди,

Всё ль готово погляди,

Ножки правильно поставь,

Разговоры все оставь.

 

Подготовка к уроку

Активизация знаний

 

 

Этот пальчик маленький –

Мизинчик удаленький.

Безымянный кольцо носит –

Никогда его не бросит.

Средний палец самый длинный –

Он всегда посередине.

Этот указательный –

Пальчик замечательный.

Большой палец хоть не длинный –

Среди пальцев самый сильный.

Пальчики не ссорятся –

Вместе дело спорится

 

 

- Запишите число, классная работа.

 

– Прочитайте буквы.

 

 

– Вы узнаете какую букву будем писать, если найдёте букву, которая даёт согласный звук. Он сегодня нам встретиться много раз. Правильно это буква «п». Пропишите данные образцы в тетради.

 

 

 

 

Двадцать пятое ноября

 Классная работа.

 

а у п ё у

 

 

 

 

 

Пп  п пр пш пл

 

 

 

– Посмотрите на карточки и составьте словарные слова

См. приложение 1.1

Получились слова: пшеница, берег, спасибо, пример, аптека.

– Запишите слово в словарь и составьте словарные слова.

– Какие карточки остались?

– Могут они обозначать слог в слове? (Пример: до-ро-га, ли-мо-над)

– Словом могут быть?

– Как называются такие слова?

 

 

 

 

пшеница, берег, спасибо, пример, аптека.

 

 

до, над

 

 

 

Предлоги

Сообщение темы.

 

- Послушайте загадку:

Загадка

В речи очень нужен я

Все слова мои друзья.

Иногда похож на букву,

Иногда похож на слог.

Вы меня узнали?

Конечно, я предлог.

 

- Тема сегодняшнего нашего урока «Предлоги». Расскажите, что вы знаете о предлогах.

На доску вывешиваются плакаты (Плакаты вывешиваются по очереди)

См. Приложение 1.2

 

- Что такое предлоги?

См. приложение 1.3

 

- Как пишутся предлоги со словами?

См. приложение 1.4

 

- Для чего служат предлоги?

См. приложение 1.5

 

 

 

На доске картинки зайка, волка, лисы, колобка.

- К нам сегодня пришли сказочные герои.

- Назовите слово, которое соответствует картинке, и найдите в слове предлог, который спрятался.

См. приложение 1.6

 

- Из какой сказки?

- Кто в ней главный герой?

- Посмотрите на запись, прочитайте и скажите, могут ли предлоги употребляться самостоятельно?

Вывешивается плакат

См. приложение 1.7

 

 

 

 

 

 

Ответ: за, в, о, к, с, ко, об (обо).

 

Работа по теме урока

- Давайте ещё раз убедимся, что предлоги необходимы для связи слов в предложении.

1. Прочитайте отрывок из сказки, изменив слово в скобках, выделите предлоги.

 

 

 

- Ребята, скажите, зачем старуха положила студить(объяснить слово) колобок? Можно ли употреблять очень горячую пищу?

- Да, пища должна быть теплой.

- Запишите, раскройте скобки. С какой буквы пишется, что ставим в конце предложения.

2. Запишите продолжение, составив предложение из слов:

 

 

 

 

 

Исп. кла ст.руха для (дед) колобок

Положила студить его у (.кошко).

 

 

 

 

 

 

 

 

С он Покатился пол на окошка

(Ответ. Покатился он с окошка на пол.)

 

 

Как же долго мы сидели,

Наши руки занемели,

Наши ноги затекли,

Ими топнем: раз, два, три.

Руки в стороны, дружок,

Раз, два, три, потом – прыжок.

А теперь присядь быстрее,

Не держись за батарею.

Со здоровьем все в порядке,

Если делаешь зарядку.

 

 

 

– Достаньте из конвертов карточки, положите только те предлоги, которые услышите.

 

 

Перепрыгнул колобок через порог в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на тропинку.

Запишите только то, что продиктую.

-  Как можно доказать, что перед нами предлог?

 

Вывешивается плакат:

 

См. приложение 1.8

 

С (с чего?) крыльца.

С высокого крыльца.

- В переводе с греческого языка слово «предлог» - это то что стоит перед словом.

 

 

 

 

 

Глазки закрывайте,

Ушки напрягайте,

Заданье шепотом Вам дам,

Старайся сделать его сам.

 

 

 

 

(Ответ: через порог, в сени, с крыльца, на тропинку.)

(Ответ: между предлогом и словом можно поставить вопрос или слово.)

 

 

Наклоните вниз головку,

Вправо поверните ловко,

Влево медленно верните

И на парту опустите.

Нам минутки тишины

Очень иногда нужны.

 

 

 

 

- Дома спишите, раскройте скобки, вставьте буквы. Устно придумайте свой конец. А что придумал Илья, узнаете завтра.

См. приложение 1.9

 

 

 

Оценка собственной деятельности. Рефлексия

 

- У каждого из Вас два колобка (грустный и веселый), если Вам было интересно и всё понятно, прикрепите на доску веселого, радостного колобка.

  См. приложение 1.10                

 

- А если было непонятно, прикрепите грустного колобка.

См. приложение 1.10

 

 

Оценка деятельности.

 

- Ребята, вы сегодня все молодцы! Мне очень приятно, что ни одного грустного колобка не появилось.

 

 

 

Стихотворение о предлогах

 

Чудесный выдался денёк.

А я учу предлоги.

Я должен твердо знать урок –

У нас учитель строгий.

И я шепчу, закрыв глаза,

Скрестив под стулом ноги.

Что значит «под»,

Что значит «за».

И «за» и «под» - предлоги.

А хорошо бы за порог

И мчаться по дороге.

Какой бы выдумать предлог,

Чтоб не учить предлоги.

 

Для дополнительного материала – игра « День – ночь».

Предлоги – к, под, у, на – расставляются под рисунками сказочных героев, и дети составляют с ними сочетания.

 

 

 

 

Приложение

1.1

си

мер

ни

ка

рег

бо

над

ца

при

до

спа

ап

пше

те

бе

 

1.2  

Свиток: горизонтальный: Предлоги

                                                

 

 

 

1.3

Свиток: горизонтальный: Предлоги – это слова.
.

 

 

 


1.4

Свиток: горизонтальный: Предлоги пишутся отдельно.

                 

 

 

1.5

Свиток: горизонтальный: Предлоги служат для связи слов.

 

 

 


1.6

Заяц

Волк

Лиса

Колобок

 

 

 

 

  1.7

Свиток: горизонтальный: Предлоги самостоятельно не употребляются.
 

 

 


Свиток: горизонтальный: Между предлогом и словом можно
поставить вопрос или слово.

 1.8

 

 

 

 

1.9

Проч.тал Ил.я ска.ку о (колобок) и задумался.  Зря колобок уб.жал из (дом).  И придумал мал.чик к (сказка) свой к.нец.

 
 

 

 

 

 

 


1.10

Bright Mood Smilies Vector           Bright Mood Smilies Vector

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по письму "Предлоги""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заведующий доп. образованием

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 615 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.10.2016 638
    • DOCX 802 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Найданова Наталья Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Найданова Наталья Васильевна
    Найданова Наталья Васильевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4274
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Учитель начальных классов

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 2648 человек из 84 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 16 регионов

Мини-курс

Оказание первой помощи

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 482 человека из 69 регионов

Мини-курс

Мастерство влияния и успешных переговоров

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 15 регионов

Мини-курс

Детские и взрослые эмоции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции