Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по познанию мира

Конспект урока по познанию мира



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақ /Урок №14 Предмет: познание мира Сынып / Класс: 3 Дата: _____

Тақырып / Тема: Вода в природе. Охрана воды.


Оқыту мен тәриелеудің міндеттері / Учебно-воспитательные задачи:

hello_html_m4d466bb7.pngрасширить знания учащихся о водоемах, позна­комить с частями реки, подземными водами;

hello_html_m4d466bb7.pngразвивать умение работать с глобусом, картой и текстом;

hello_html_m4d466bb7.pngвоспитывать бережное отношение к воде.

Планируемые результаты:

предметные: знать о свойствах воды; о деятельности челове­ка по охране воды;

уметь проводить опыты по определению свойств тел и ве­ществ;

личностные: проявлять стремление к заботе, защите и охра­не окружающей среды;

системно-деятельностные: уметь анализировать, обобщать полученную информацию и делать выводы.

Тип урока: комбинированный.

Виды работ: работа с глобусом, картой и текстом.

Оборудование: глобус, карта Казахстана, учебник, рабочая тетрадь.

Межпредметные связи: русский язык.

Проблемный вопрос. Где мы встречаем воду в природе?


Сабақ барысы / Ход урока.


I. Организационный момент. Психологический настрой.

ІІ. Актуализация знаний.

В прошлом году мы изучали тему «Вода». Вспомните, что такое вода и какими свойствами она обладает. Запишите свои ответы в рабочую тетрадь.

III. Постановка цели и задач урока

- Где мы встречаем воду в природе?

- Что такое водоем? Какие бывают водоемы?

IV. Усвоение новых знаний и способов действий.

1. Работа с глобусом.

- Покажите на глобусе различные водоемы. Каким цветом они отмечены на глобусе? Чем они отличаются друг от друга?

- Какие водоемы есть в вашей местности?

2. Работа с учебником.

Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы:

1) Из каких частей состоит река?

2) Рассмотрите рисунок. Покажите различные части реки.

3) Что такое озеро? Какими бывают озера?

3. Рассказ учителя о подземных водах, родниках и колод­цах.

V. Закрепление знаний и способов действий.

- Что вы узнали о водоемах?

- Отгадайте кроссворд в рабочей тетради.

hello_html_4e1afe1b.jpg

1. Ручей, который впадает в реку. (Приток.)

2. Углубление, заполненное водой. (Озеро.)

3. Место, по которому протекает река. (Русло.)

4. Начало реки. (Исток.)

5. Река, озеро, океан. (Водоем.)

Работа в паре. Рассмотрите карту Казахстана. Выпишите названия различных водоемов. (Обратить внимание на написа­ние названий рек, озер.)

VI. Сабақты қорытындылау / Итог урока. Выставление оценок.

VII. Рефлексия.

Назовите:

3 факта, которые вы узнали;

2 вопроса, которые у вас возникли;

1 действие, которое вы можете предпринять в защиту воды.

VIII. Үйге тапсырма беру / Задание на дом:






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров4
Номер материала ДБ-358125
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх